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1、1 音乐教学计划 一、指导思想 1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展 的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学 中。 2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选 择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系， 重视基 础知识和基本内容。 二、教材分析 本册教材共有 10 课。每一课都有一个主题，每课都包含“ 演唱”、“听赏”“活动”等内容。 在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个 方面， 在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的 教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐
2、知识 有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学 习和音乐家聂耳的故事等等。 活动和音乐童话剧是教材的特色之 一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到 多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习 过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学 生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为 动力，充分体现玩中学、学中玩。 2 三、学生分析 1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生 的注意力。 2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音 乐基础。 3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。 4.思维活
3、跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。 5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。 6.虽然已经是小学阶段的第三年了， 但着重培养学生良好的 上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游 戏的规则等等）。 四、教学目标 1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2.通过欣赏优秀的儿童歌曲， 培养学生的音乐感受和鉴赏能 力。 3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的 基本技能。 4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱， 在活动中运用 乐谱。 5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6.培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容的基本要求 3
4、 1.唱歌 （1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让 学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的 情绪。 2.演奏 能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3 听赏 （1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 4 识谱 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活 运用。 六、教学进度 教学进度 周次教学内容课时 1 聆听牧童短笛 表演剪羊毛 2 2 聆听孤独的牧羊人 表演小小羊儿要回家 2 3聆听春到沂河2 4 表演春天举行音乐会 4 聆听春选
5、 表演嘀哩嘀哩 2 5 聆听森林深处的杜鹃 表演顽皮的杜鹃 2 6 聆听赛马 表演花喜鹊和小乌鸦 2 7 聆听游击队歌 表演我是小音乐家 2 8 聆听苗岭的早晨 表演嘹亮歌声 2 9 聆听猜调 表演一支短笛轻轻吹 2 10 聆听木偶的步态曲 表演摇船调 2 11 聆听我爱米兰 表演每当我走过老师窗前 2 12 聆听飞来的花瓣 表演甜甜的秘密 2 13 聆听我们走进十月的阳光 表演一个妈妈的女儿 2 5 14 聆听红旗颂 表演只怕不抵抗 2 15 聆听小小白鸽 表演每人伸出一只手 2 16 聆听欢乐颂 表演友谊花开万里香 2 17 聆听黄土高坡 表演山里的孩子心爱山 2 18 聆听老靠山调 表演挂红灯 2 19-20期末复习检测4
