《168编号八年级上册音乐《雪绒花》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《168编号八年级上册音乐《雪绒花》说课稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪绒花说课稿雪绒花说课稿 各位评委老师 你们好！今天我要说课的题目是：雪绒花 我主要从以下五个方面进行说课：一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说教学特点。 首先我进行第一部分的说课。 一、说教材一、说教材 1、歌曲背景：雪绒花是九年义务教育人民音乐出版社第 15 册第二单元多彩音乐剧的内容。 雪绒花是美国电影音 乐之声中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世 界人民喜爱的歌曲之一。 2、歌曲分析：本首歌曲为 C 大调，带再现的单二部曲式，采用 四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有 较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热 爱，寄
2、托了主人公对亲人、对祖国深深的祝福。 3、教学目标： 通过对音乐课程标准的学习，我懂得了音乐要以审美 体验为核心， 以兴趣爱好为动力， 面向全体学生， 注重个性发展， 结合八年级学生审美、表现、想象和创造能力逐渐增强的特点， 我设定了本课的教学目标。 知识与技能：学习音乐基本要素，三拍子的特点，强弱规律 过程与方法：通过合唱和集体的演唱，培养学生良好的合作意 识和在集体中的协调能力。 情感态度与价值观：通过学习演唱歌曲，培养学生对祖国的热 爱之情。 4、教学重难点 重点：学唱雪绒花 ，能以优美、深情、自信的歌声演唱雪 绒花 。 难点：八分休止符的准确演唱、 二 、说教法二 、说教法 为了让学生
3、更好的体验作品的意境、领略音乐的魅力，充分 调动学生的积极参与性，本节课采用了以下几个教学法： 1、讲授法：这是最主要的教学方法，通过口头语言向学生讲述 这堂课的内容。 2、 情景教学法 ： 在上课之前， 讲述 音乐之声 的故事创造情景， 让学生融入一个温馨，充满爱国主义的氛围。 3、音乐欣赏法:以欣赏电影片断为手段,指导学生在欣赏过程中 注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比, 拓展学生思维。 三、说学法三、说学法 在教学过程中,老师是教学的主体,而学生是学习的主体,所 以学生的学法也是很重要的。在学法指导时应紧紧围绕教学目 标，通过让学生看、听、唱、说、合作等方式， （主要
4、是让学生 看电影片段、听歌曲旋律、唱谱子、回答问题、小组合作） ，让 学生充分感受、体验、表现、探究、合作，积极思考、主动探索， 层层深入，从而培养学生的综合能力。 四、说教学过程四、说教学过程 1、创设情景 通过讲述 音乐之声 的故事以及聆听电影片段里的插曲 哆 来咪,导入课题雪绒花,播放雪绒花的图片,让学生了解雪 绒花的样子,接着出示作品的简介，介绍歌曲的词曲作者，及电 影的获奖情况，以提升雪绒花这首歌曲和音乐之声这部 电影在学生心中的认识和地位，以便更好的来学习歌曲。 2、聆听 接着初次播放这首歌曲。提出几个简单的问题(这首歌表达 什么样的情感?这首歌曲有什么特点?)让学生带着问题听歌曲
5、, 调 动学生学习的积极性。 第二遍聆听引导学生感受 3 拍子的旋律起 伏及强弱规律，并教会学生 3 拍子的指挥技巧。 通过学生充分的聆听，来激发学生学习的兴趣，为接下来学唱歌 曲奠定了良好的基础。 3、学唱 A、首先让学生随音乐哼唱雪绒花的旋律，引导学生在 哼唱旋律时感受旋律的变化并分出 A、B 两段。用指挥的方式让 学生能准确体会三拍子的特点。 B、接着以跟音乐填词的方式来学习歌唱，因为 A 段比较简 单，所以可以跟录音唱解决。 C、B 段比较难教师弹琴学生跟唱的方式一点一点学习。 D、跟伴奏填词。在难点处和学生唱的不对的地方,单独提出 来纠正。 4、有感情的演唱 在学生能够准确的唱出歌曲
6、的旋律时,简单的介绍歌曲中的 乐理知识,通过理解三拍子节奏特点(强 弱 弱),让学生带着节 奏的强弱和旋律的起伏,有感情的演唱。 5、情感升华 再次用多媒体播放音乐之声中演唱雪绒花的片段, 培养学生的爱国主义情感。 6、小组合作 为了丰富和提高学生的艺术想象力和创造力， 增进学生的团 队意识，让学生在演唱雪绒花的基础上进行创作表演，学生 可以通过齐唱、合唱、领唱等形式完整的表现歌曲，使整节课达 到一个高潮。在创作和表现过程中不仅增进了对音乐的兴趣，还 锻炼了合作和协调能力，表演结束后各组进行相互评价，进一步 提高学生的音乐鉴赏能力。 7、拓展 引导学生思考电影音乐在电影中起到的作用，简单介绍音
7、 乐之声中其他的插曲,哆来咪 孤独的牧羊人 最后小结 ： 雪绒花 这首歌表达了作者对自己祖国的热爱， 希望通过学习这首歌曲，同学们要更加热爱我们的祖国、 五、说教学特点五、说教学特点 这节课采用音乐之声的剧情为故事导入课题,让学生产生 兴趣,并且利用多媒体工具播放音乐之声电影的片段培养学 生的爱国主义情感。 六、说反思六、说反思 雪绒花 这是一首同学们都比较热悉,耳熟能详的歌曲,旋律 线比较流畅,音域较窄,所在音区也是同学们能够接受的范围内, 没有过多的大跳。因为这首歌曲难度较小,同学们很快就能学会, 应该在这首歌曲的处理和要求上变些花样,让学生更有兴趣。比 如可以分声部合唱,或用英文歌词演唱,这样不仅在内容上多样 化、而且还可以让学生多了解音乐的形式,并且让音乐与其他文 学方式相结合。 七、结束七、结束 各位评委老师，我的说课到此结束！
