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1、阅读专项训练 做题方法指导,1、认真阅读，整体感知。,2、仔细审题，细心认真。,3、审清要求，完整答题。,4、用心检查，避免错漏。,做题方法感知 先读题， 其次带着问题从文中找答案， 最后仔细检查。,阅读方法：读题时把题目中的关键词圈画出来,题型总结,一、题型：概括文章的主要内容 做题方法： 要素串联法 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 （时间，地点在没有交代或者众所周知的时候可以省略。）,2015/2/27,四、题型：理解句子含义 问题的主要形式有： 1、上文中画线句子在文中的含义是什
2、么？ 2、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 3、揣摩文中画线句子，回答问题。,2015/2/27,考查词句含义的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。 理解句子的含义，要联系文章的中心内容和主旨，思考其含蓄的言外之意。,“一注意”是指首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。 “三想到”：“一想到”是其可能运用的修辞手法、表现手法。“二想到”是其可能在结构上的功能（总结上文、引起下文、承上启下）。“三想到”是文中的关键词句，结合文章的时代背景、主旨加以理解。,2015/2/27,题型小结 题型：理解句子含义
3、做题方法:要联系文章的中心内容和主旨，思考其含蓄的言外之意。 “一注意”关注句子位置。 “三想到”修辞及表现手法、结构作用、抓关键词句和主旨。,五、考点:赏析比喻句的作用。 比喻：利用两种事物之间的相似点。,做题方法：,它终于摸到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙。,本句运用比喻的修辞手法，把玻璃杯的杯壁比作围墙，生动形象的写出了蚂蚁爬出杯子的难度非常大。,喻体,本句运用比喻的修辞手法，把*（本体）比作*（喻体），生动形象的写出了*（本体）的*特点。,中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾而去。,本句运用比喻的修辞手法，把长
4、江比作金鳞巨蟒，生动形象的写出了长江热烈和气势磅礴的特点。,2020/9/19,比喻句赏析小总结,题型2：赏析比喻句的表达效果 做题技巧： 本句运用比喻的修辞手法，把*（本体）比作*（喻体），生动形象的写出了*（本体）的*特点。,7、读了这篇短文，你看到了一个怎样的女孩？ “听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦”女孩把攥在手里的创可贴递给了邻居。,六、题型：分析人物形象技巧：确定并分析刻画人物形象所用的描 写方法。,语言描写,运用语言描写表现出小女孩的善解人意、可爱善良。,七、关联词的用法,常见关联词的总结 关联词：1.只有才 2. 只要就 3.一边一边 4. 即使也 5.因为所以 6. 虽然
5、但是 7.不但而且 8. 不仅还 9.无论都 10.如果就 11、不是而是 12、 不管都 13、不但反而,八、考点：引号的作用,用法： （1）表示直接引用（指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。） 例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。” 这时，妈妈说：“谢谢你了，我的孩子！”,（2）表示着重强调 例：我也觉得“眼前一亮”这个词用得好。,（3）表示特殊含义（指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。） 例：他精心喂养的春蚕已经脱了四次“外衣”了。 （4）表示特定称谓（指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。） 例：号称“世界屋脊
6、”的青藏高原，有两个世界之最。,2015/2/27,九、题型：冒号的用法 冒号常见用法：,老师说：“上课！” 今天的语文作业有两项：一个是完成读书交流卡，一个是完成作文宝典。,用于提示性话语之后， 说、问、答、想、是、即、 写到、认为、指出、例如等,用于总结性话语之后， 引出分说,题型：冒号的用法 冒号较难理解的用法：,小明成为了一名出色的人民警察，小红成为一名优秀的医生，我当上了自己梦寐以求的老师：我们都有着美好前程。,用于需要解说的话语之后， 表示解释说明,总结上文或引出结论,哦，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？,十、复习：引号的作用 请
7、分析以下句子中引号的作用。 人们都说:“桂林山水甲天下”。 鬼子来“扫荡”了。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 号称 “世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。,表示直接引用,表示特殊含义,表示着重强调,表示特定称谓,十一、破折号的作用 用表示；占两格。（在行结尾处的处理） （1）表示解释说明。 亚洲有世界上最高的山系喜马拉雅山。 （2）表示转折。 到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是 童年十分辛苦的一种劳作。 （3）表示声音的延续。 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 （4）标志说话的中断或停顿。 小明睁大了眼睛，不解地问：“这”,2015/2/27,醉心阅读使我得到了报偿从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。（叶文玲我的“长生果”）,让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。（恩格斯在马克思墓前的讲话）,“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没有见他这么慌过！”（孙犁荷花淀）,练一练,解释说明,表示转折,说话中断,
