初中化学燃料的合理利用与开发(1课时)课件

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1、湖北省仙桃一中 祝祖洋改编 2012-12,课题2 燃料的合理应用与开发,第一课时,一、化学反应中的能量变化:,块状变成粉末状,试管外壁发烫,生石灰与水反应中有热量放出,实验7-3:生石灰与水反应放出热量,CaO+H2O=Ca(OH)2,有大量气泡产生,试管壁发烫,镁条与盐酸反应生成氢气,反应中有热量产生,Mg,2HCl,MgCl2,H2,化学反应一般都会伴随能量的变化,主 要表现为热量的变化。有的化学反应要放出 热量,有的要吸收热量。,CaO+H2OCa(OH)2,Mg+2HCl = MgCl2+H2,放出热量,放出热量,吸收热量,CO+CuO=Cu+CO2,吸收热量,(一)常见的放热反应和

2、吸热反应,放热反应,燃烧反应,金属与酸的反应,酸碱中和反应(待学),吸热反应:通常情况下需要加热或高温条件的反应。如:,生石灰与水的反应,CaO+H2OCa(OH)2,Mg+2HCl = MgCl2+H2,放出热量,放出热量,吸收热量,CO+CuO=Cu+CO2,吸收热量,(二)物理变化中的放热现象和吸热现象,如:,金属的通电(放热),浓H2SO4的稀释(放热),摩擦生热,干冰升华(吸热),(三)化学能在生活中的应用,(1)生活燃料的应用,(2)燃烧热的利用,(3)爆炸产生的能量应用,(4)食物在体内反应产生能量的应用,炼钢,烧砖,发电,开山炸石,煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大不可再

3、生的化石燃料。,煤,天然气,石 油,(一)化石燃料的形成,二、化石燃料的利用,植物或植物枯萎后,被埋于土中,经长期复杂变化形成煤,动植物的遗骸被层层沙泥掩埋,经复杂变化形成石油和天然气,(二)化石燃料的组成、状态及分类,(三)煤和石油的加工利用,1、煤的干馏(化学变化),煤,焦炭(固态) 主要成分:C,煤焦油(液态),焦炉煤气(气态) 主要成分:H2、CO、CH4,加强热,隔绝空气,2、石油的分馏(物理变化),将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点不同, 将它们分离,可得到不同的产品,使石油得到综合利用。,煤的干馏,化学变化,石油的炼制:分馏,根据石油中各成分的沸点不同来分离。石油的分馏属物理

4、变化,石油蒸馏是物理变化,石油的分馏炼制,石 油 分 馏 炼 制,液化石油气,溶剂油,汽油,航空煤油,煤油,柴油,润滑油,石蜡,沥青,讨论:,区别煤气、液化石油气、水煤气、天然气,1、煤是纯净物还是混合物? 主要组成元素是什么?还含有哪些少量元素?,2、煤完全燃烧的产物有哪些?,3、煤气的主要成分有哪些?,混合物,碳元素,氢、氮、硫、氧元素,CO2,H2O,NO2,SO2,氢气、甲烷、一氧化碳、,化学与科技,(1)成分: 天然气的主要成分是甲烷(CH4)(俗称沼气)。,2、天然气,(2)甲烷的物理性质,实验探究记录:,产生明亮的蓝色火焰,烧杯内壁出现水珠,甲烷具有可然性,澄清石灰水变浑浊,甲烷

5、中含有氢元素,甲烷中含有碳元素,化 学 方 程 式,小结:可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法,根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。,如何验证甲烷的元素组成?,“冷而干燥”是这个实验成败的关键。“冷”有利于水汽的凝集, “干燥”可以判断是否有水滴生成。,在实验中烧杯的条件“冷而干燥”是实验成败的关键吗?为什么?,甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色,可以看到,烧杯内壁上有水滴生成。,甲烷燃烧现象1,说明甲烷中有氢元素,向烧杯内注入澄清石灰水后,发现烧杯内澄清的石灰水变浑浊。,甲烷燃烧现象2,说明甲烷中有碳元素,甲烷,CH4,沼气的形成,沼气和天然气的主要成分都是甲烷。天然气是不可再生能源;沼气是可再生能源

6、。,(1)、点燃甲烷前,要先 。 (2)、写出甲烷燃烧的化学方程式: 。 (3)、请设计一个实验验证甲烷燃烧的产物。,验纯,CH4 +2 O2 = CO2 + 2H2O,、点燃后,用一个干冷的小烧杯罩在火焰上方,如果烧杯壁有小水珠产生,则证明有水生成;,、迅速倒转烧杯,到进澄清石灰水,震荡,如果石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳生成。,点燃,练习,13.2年,54.7年,115. 7年,(五)化石燃料是不可再生能源,讨论: 1、根据数据,估算大约多少年后我国的石油和天然气将被耗尽? 2、根据估算的结果,谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。,1、化石能源将近被耗尽时,人类将面临严峻的能源危机,2、新能

7、源的开发与利用,(1)太阳能,(2)氢能,(3)地热能,(4)风能,(5)可燃冰(由甲烷分子与水分子共同组成的笼状化合物),30,可燃冰 -甲烷水合物,【阅读】海底“可燃冰”,【思考】,3.目前还未大规模使用的原因?,1.可燃冰是冰吗?,2.可燃冰有什么优点?,可燃冰外观像冰,但不是冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含有少量二氧化碳等其他气体。,能量高、燃烧值大等。,开采技术上还存在困难,可燃冰,“可燃冰”能否替代化石燃料?,使用“可燃冰”替代化石燃料有 什么优点?还存在哪些问题?,主要成分:甲烷水合物,形成:低温和高压条件下形成,三、使燃料充分燃烧的条件,1、1)使燃料与空

8、气有足够大的接触面积,2)燃烧时要有足够多的空气,增大固体燃料的表面积(如固体燃料的粉碎、蜂窝煤的制作) 将燃料进行气化再使用(如煤的干馏可产生煤气,石油分馏后使用沸点低的成分作为燃料),氧气充足可使燃料充分燃烧 空气(O2)不是越多越好,过多反而会带走大量的热量,降低可燃物周围的温度,使燃烧不剧烈,甚至使可燃物达不到着火点而熄灭。,2、不充分燃烧的弊端是什么?,1)产生的热量减少,浪费资源。 2)会产生大量的一氧化碳等物质污染空气。,1、炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气?,2、在篝火燃烧时,木柴为什么不平放在地上,却要架空?,3、这两种做法对燃料而言有什么好处?对环境来说又什么帮助?,讨论

9、,提供充足的空气,使木柴与空气有足够的接触面,充分燃烧,使燃料充分燃烧,减少环境污染,煤球,蜂窝煤,燃烧从使用煤球到蜂窝煤,优点是,煤和空气充分接触,能更充分的燃烧、节约燃料、减少污染,煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔(如右图)。 (1)请你分析这种变化的优点是:,使煤与空气的接触面积增大,燃烧更充分,(2)煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2),请你写出该

10、反应的化学方程式 。,便于及早发现煤气是否泄漏,C+H2O CO+H2,(3)煤气厂常在家用水煤气中特意掺人少量有难闻气味的气体,其目的是,补充:三种可燃性气体,(1)点燃它们时,都必须要验纯。,(2)区分它们时,不能通过观察燃烧时的火焰颜色,而要根据燃烧产物来进行判断。,练习:,1某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是 A可能三种气体都存在 B可能只有氢气 C可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D可能只有甲烷,B,2、下列反应属于吸热反

11、应的是: A、碳与不充足的氧气反应 B、干冰升华 C、实验室分解高锰酸钾制氧气 D、镁条与稀盐酸反应,3、右图中,有a、b、c、d四个点,表示可燃物易着火燃烧的点是 点。,C,c,4、液化石油气及天然气燃烧的化学方程式分别是: C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O, CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 现有一套以天然气为燃料的灶具,要改为以液化石油气为燃料的灶具,应采取的措施是:( ) A、燃料气和空气的进入量都减小 B、增大燃料气进入量或减小空气进入量 C、减小燃料气进入量或增大空气进入量 D、燃料气和空气的进入量都增大,C,5、旅游是人们休闲度假的一种方式。请回答下列问题:

12、(1)去高海拔地区旅游,有的人会感到呼吸困难,这时需要补充 。 (2)篝火晚会上,常将燃着的木柴架空,其理由是 。 (3)篝火晚会结束时,必须将火熄灭,可采用的一种方法是 。 (4)司机在行使汽车过程中若突然闻到焦味儿,发现车头冒出蓝色或黑色浓烟时,此时司机最应该做的三件事是 (填代码) 大声呼救 马上停车 关闭电源 抢救车内财物 取出灭火器,给油箱和燃烧部位灭火,避免爆炸 尽快远离现场逃生 (5)灭火器是必须随车携带的装备。则车用灭火器最好使用 (填“泡沫”或“干粉”)灭火器。,氧气,增大木柴与空气的接触面积,使燃烧更充分,洒水,干粉,6、草酸是一种无色固体,实验室常用加热使其分解的方法来制

13、取CO气体,反应的化学方程式为: H2C2O4 CO+CO2+H2O。下图是制取CO并依次除去CO2,水蒸气后,用CO还原氧化铜的实验装置。请回答有关问题。,组装加热草酸制取CO的发生装置必须用到的仪器是 (填编号) 试管烧杯酒精灯铁架台(带铁夹)带导管的橡皮塞, ,(2)在甲洗气瓶中应盛放的溶液是 (填溶质化学式),乙洗气瓶的作用是 ,丁洗气瓶观察到的现象是 。 (3)当CuO全部被还原后,停止实验的操作步骤有: 熄灭气体发生装置的酒精灯,停止通气体。熄灭丙装置的酒精灯。拆下实验装置。继续通气体到玻璃管(丙)冷却。 正确的操作顺序是 (填编号)。 (4)最后用排水集气法收集到的气体是 (填名

14、称),为了防止该气体污染空气,处理该气体最好的方法是 。,NaOH,除去水蒸气,澄清石灰水变浑浊, ,一氧化碳,点燃该气体,7、在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军很兴趣,于是他和同学们进行探究。,提出问题过氧化钠与水反应生成什么物质?为什么脱脂棉会燃烧? 猜想 可能有一种气体和另一种物质生成 反应过程中可能有能量变化 设计装置如右图所示,实验探究实验一:探究反应后生成的气体是什么? 打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。,氧气,实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: 。 实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么? 小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。小军的依据是: 。,Na2O2和H2O反应放出热量,使空气膨胀,根据质量守恒定律,化学前后元素的种类不变,反应物中没有碳元素,生成物中不可能有Na2CO3,

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