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1、,新同学，欢迎你们！,走进初中- 也许要感受酸甜苦辣的滋味， 也许要历经风霜雷电的洗礼， 也许要学会从蛹到蝶的等待， 初中将是人生的第二起跑线。,新学期，新起点，你准备好了没有？,首先，我们要重新定位打造自己,在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新的班级，希望能展现自我的风采，但在我们的新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为
2、入学成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。 我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。,请同学们谈谈初中的学习、生活和小学有什么不同？,其次，要改变改变学习方法,你们眼中的初中,“三多一少” 即课程多，书本多，老师多，玩的少。,小学主要是语、数、英三门课，而到了中学课程增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。因此要学好中学课程，不但要记忆，更要思维；不但要跟老师学，更要自己主动学。要改
3、变自己的学习方式：,第一，要主动适应老师的授课方式 中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括上课思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍： 一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。 二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。,第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习
4、量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。 三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适
5、合自己的学法，做到事半功倍。,一、课前 首先，做好课文的预习： 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。,下面我就针对初中语文学习提几点建议：,二、课上,其次，有目的的认真听课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。 最
6、后，整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保量完成作业。,1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。,三、课外,三、课外,3、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。 4、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。,认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习
7、惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯,为此，我们要养成以下习惯,及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯,让优秀成为一种习惯！,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,我们承诺做到,每人准备一本语文学习笔记（软皮本）。 每人准备好一本语文练习本 。 每人准备好一本读书笔记本，坚持每周阅读课外读物不少于3000字，并写一份读书笔记，随时整理积累好词佳句。,目标：人人争当“五一居士”,一手好字 一张铁嘴 一笔好文章 一肚子名篇佳作 一颗永远年轻的心,第三，让我们,做一名合格的初一学生,与不良的行为习惯
8、告别,什么是不良行为习惯？,对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯。,中学生常见的不良行为习惯有哪些？ 看看你符合哪些？,就校内生活而言： 课堂上 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡； 不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑； 做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍； 不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 ,课间 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，水流得一地都是；用
9、粉笔头掷人；,就校外生活而言,不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规； 不文明语言出口成“脏”； 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进网吧打游戏； 回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊； 书从来不看，字从来不写，不听父母的教诲,据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务 。,下面是我给你们的一些好的建议，请认真听,初一是你最好的重新塑造自己形象的时候, 一定要以全新的好的形象出现。,1,我是谁？我来做
10、什么？该怎么做？,2,中学生。学习。学习上，要上进、勤奋、拼搏；生活上，要快乐、健康、自立。,我将到哪里去？改变命运的钥匙掌握在自己手里。三年后你是继续读高中还是就此走向社会，相信你会有自己的选择。记住：成功只偏爱有准备、会思考的人。,3,老师会是你的朋友。是教你知识的人，指点你前进的长者，和你一起探讨的伙伴。,4,优秀是一种习惯。学会学习，自主学习。好习惯受益终身！,5,安全是你做任何事情的第一要素！爱护、珍惜自己，非常重要！没有什么比生命和健康更重要！,6,千万别迷恋网络游戏！千万！要知道玩物一定丧志！,7,天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！,8,不论男生女生，如果在中学里
11、把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能现在不会吃亏，但早晚会吃亏，也可以说是一定会吃亏。,9,天天抽时间锻炼身体，根据自己特长有效地选择。 坚持下去，好处多多，这太重要了。,10,面对不公平的东西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。,11,有空闲的时候别忘了去图书室，不读书就等于浪费了一大笔一大笔财富。,12,别挑老师。如果你认为老师对你不好，就努力学好这门课，让他对你刮目相看吧。,13,不要动不动就生气。有时生气是拿别人的错误来惩罚自己。,14,临渊羡鱼，不如退而结网。嫉妒别人，不如虚心学他人之长增自己实力。,15,相信自己，没有不可
12、能！奇迹是自己创造出来的！,16,远离霸占你大量时间的电视和无聊小说。有多远躲多远。人的时间与精力都太有限，应多做有益的事。,17,别抱怨大考、小考之类的东西，那是证明你能力的很好东西！,18,让自己奔跑起来！铁不磨要生锈，人不学习要落后。落后一定要挨打！,19,中考，早点准备比晚点准备肯定好！,20,上课发言，有机会展示或锻炼讲话能力，都是难得的机会，对以后有很大的帮助。好好利用在讲台演讲的机会。,21,愚蠢的人放脱机会,平庸的人抓住机会,聪明的人创造机会！,22,家庭一般，记得为了家人和你自己的前途，永远别乱花钱。家庭富足，也要永远记住你用的钱是父母的血汗钱。,23,别说脏话！做一个有修养
13、的人！你随便的一个字或几个字，会让你在别人心中的形象大打折扣（尤其在长大后）。,24,手机是否应该用，有没有必要用，只有你自己知道！你也应该知道！,25,第一年绝对不要放松，先确立自己的领先位置，这样对以后的学习比较有好处！,26,千万不要把贵重物品随手放在桌上、书包里、床上。防人之心不可无，也不要给别人犯错的机会。,27,有什么不懂的，一定要及时去问！不要不好意思，不要怕丢面子！要知道死要面子活受罪！,28,作弊要靠别人，慢慢地你就会明白有时别人是靠不住的，那时就晚了！相信自己，做个诚实守信的人吧！,29,遇到困难，应该在策略上重视它，在战略上渺视它！你强它就弱了！,30,属于你应该干好的任
14、务（如打扫卫生、交作业等），一定要保质保量完成，别让你的小组同伴因你的懒惰自私而一块受到惩罚！,31,早起的鸟儿有虫吃，早晨早点到校读书，你会发现你的进步和收获。,32,我们班级的目标：争取每次考试总体位列： 全年级前三名！,同学们， 有没有信心？,作业,预习第 1课散步 预习要求： 正确认读和默写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写3遍。 有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。 初步感知：文中写了一件什么事？ 时间： 地点：人物： 事件： 2、文章那几个段落有写景物的片段？分别写了哪些景物？ 3、为什么作者说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”,
