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1、创造美的艺术,运城中学东校初中部 解涛2012.10,美术,一个问题：,是什么？,我们来看看词典怎么解释：,美术：造型艺术 专指绘画,美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。,我们来看看词典怎么解释：,艺术： 通过形象塑造来反映社会生活，表现作者思想感情的一种社会意识形态。因表现手段和方式不同，通常分为：表演艺术(音乐、舞蹈)，造型艺术(绘画、雕塑)，语言艺术(文学)和综合艺术(戏剧、电影)。 富有创造性的方式、方法：说话得讲究点艺术。 指独特优美而丰富多采：这房间布置得挺艺
2、术的。,举例：,青铜器 虎食人卣 商,请看左边这幅图,它 的美体现 在哪里？,包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。 许多产生之初强调实用功能的物品，随着时间的推移，使用功能的淡化，审美性反倒成了物品突出的特征。,举例：,玉壶春瓶,举例：,秦汉瓦当,刚才大家看到的美术作品都很美，有没有人对这句话有反对意见？,那些美术作品的美从何而来？,1、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。 2、美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。,让我们一起来欣赏江山如此多娇， 你对这幅画了解多少？,美术作品的种类繁多，按
3、照绘画、雕塑、建筑、工艺美术以及其它种类的基本分类， 我们共同欣赏以下图片资料。,山西永乐宫道教壁画,绘画类：,西藏宗教绘画形式唐卡,绘画类：,民间年画门神,绘画类：,秦始皇陵站立俑,雕塑类：,宗教雕塑菩萨坐像,雕塑类：,民间泥塑,雕塑类：,唐代陶俑仕女像,雕塑类：,浮雕群像,雕塑类：,皇家建筑天坛,建筑类：,宗教建筑西藏布达拉宫,建筑类：,民间建筑福建土楼,建筑类：,商周时期文明的代表青铜器,工艺美术类：,汉代青铜器长信宫灯,工艺美术类：,瓷器巅峰时期的产物粉彩瓷器,工艺美术类：,苗族少女头饰,工艺美术类：,蜡染,工艺美术类：,荷花纹肚兜,云头纹褂,民间刺绣,工艺美术类：,其他类别：,皮影,其他类别：,竹编提篮,其他类别：,西藏宗教面具,细纹刻纸 红楼梦,其他类别：,单色发绣周恩来像作者：孟永国,其他类别：,1、在我们生活中每时无处不在的，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。 2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。,提问：美术鉴赏的意义有哪些？,作业,请同学们课后调查自己的周围是否有特别的“美术作品”，请分析它的美体现在哪里，写一份详细的分析报告。,结束语：,生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 罗丹（法国）,
