《俗世奇人之好嘴杨巴课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《俗世奇人之好嘴杨巴课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好嘴杨巴,学习目标,一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术； 二、 分析作者一句对话刻画人物的“好嘴”， 学会多角度分析问题； 三、活学活练，锻炼学生的口头表达能力， 学会运用多样说话艺术。,一、复述性阅读 请用自己的语言复述课文内容,要求： 1、说清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、以第一人称，可任选一人物角度复述。,二、研究性阅读,1、杨巴的好嘴具体体现在哪句话上？ 2、这句话是在什么形势下说的？,品析内容: 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!,品析角度: 说话的难度、说话的艺术、 说话的效果、他
2、人的反应,再想一想,这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？ 请赏析本句好在哪？,通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现杨巴智高一筹。,再想一想,自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！,结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。,赏析本段在内容上的作用,三、创造性阅读,将下边的两个感叹词放到对李中堂的描写中去，
3、并揣摩其心理活动,啊 哼,四、探究性阅读 1、尝试从多角度品析“好嘴”之,好,敢 说,巧 说,快 说,机 敏 过 人,2、深入理解、评价“好嘴”：,你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？ 你想拥有这样一张“好嘴”吗？,这些小人物在封建时代的社会地位较为低下， 在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、 剥削和挤压。是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲，是面对生存困境时的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。,Bs,慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观
4、色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请另外恩赐点” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个福字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是示字旁，不是衣字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君
5、之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“ 杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“ ！慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：好吧，隔天再赐你吧。就这样，李连英为二人解脱了窘境。,老佛爷之福，比世上任何人都要多出一点呀！,老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎么敢领呢,作业:挑战好嘴,拓展延伸 试试你的“好嘴”,1、假如你遇见一位要过马路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去给他以帮助。那么，你将怎样
6、向他表明你的意思? 2、老师写在黑板上的字太小，你看不清时，应该怎么对他说？ 3、上课时,另外一个同学讲小话,而老师批评了我,认为是我讲的,这时你应该怎说?,最后再想一想,在泥人张中说技艺靠“手”，而在好嘴杨巴中说技艺靠“嘴”，两者是否矛盾？,并不矛盾。本文是写天津生活的高超技艺，而技艺又有许多种，不但有手艺，还要会推销，因此才会有天津的热闹生活。,思辩延伸,“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度。你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗？,在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不
7、靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。,作者的态度：一、手艺人必须有本领； 二、有了本领才能有自己的尊严。,思考与讨论,“俗世奇人”奇在哪里？ (友情提示:可从语言、情节等方面来分析） 想一想，“泥人张”、“杨七”、“杨巴”各自“奇在什么地方？,我来品,奇,人物奇,情节奇,语言奇,人物奇,泥人张 好嘴杨巴,随意拿块泥就能捏得栩栩如生,面对羞辱应对从容 以独特的方式还击对手,手艺奇,做派奇,把死人说活了,破货变好货。,逢场作戏、八面玲珑、 见风使舵、左右逢源,杨七的“奇”在于 小吃制作中构思的奇妙 和手艺的精巧。,好嘴杨巴 是一个 的
8、人 泥人张 是一个 的人,圆滑、精于人情世故、精明、机敏、见风使舵、八面玲珑,沉稳、干练、个性内敛 才艺出众、不畏权势、性情高傲的人。,一句话概述他们留给你的印象：,动动手： 找一找文中体现天津方言的语句。,1、天津卫是做买卖的地 界儿。 2、台上的嘛样，他捏的 嘛样。 3、一个泥团砍过去？ 4、只见人家泥人张听赛没听。 5、究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？ 6、茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？,具有浓郁的“天津”风味,在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。,来，试试写写我们身边的人,写出他们的独特个性。,写一写,我来写：,我身边的“俗世奇人”,
