《小学三年级下册劳技教（学）案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下册劳技教（学）案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . 1. 茶垫教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。教学过
2、程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题。二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件例作品。研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示制作：1、 盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。2、 接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。3、 围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框23圈。四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别
3、指导。五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。 2.热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示 （学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高。） 3.春的美景教材分析：旨在通过引导学生
4、设计、制作“春的美景”，培养学生设计作品的能力，提高纸绳编织技术的熟练程度。教材分为两个程度：第一部分从春天的美丽景色引入，通过欣常作品，让学生设计方案；第二部分是根据设计方案完成作品制作及教学评价。教学目标：1、 了解春天的景物特点。2、 能根据作品特点和纸绳的色彩等初步设计“春的美景”的制作方案。3、 在“春的美景”制作过程中，学习“编、剪、粘纸绳”等技能。4、 在自主思考、探究及合作中，感受创作的快乐，体验生活美，激发对自然、生活的热爱之情。教学重点：设计“春的美景”的方案及其制作。教学难点：如何根据春天不同的景物特征选择合适的纸绳材料。教学准备：各色纸绳、铅画纸、剪刀、双面胶、笔。教学
5、过程：一、亲历主题确立1、 引导同学们说出自己心目中的春天是怎样的。2、 本节课将运用各种颜色的纸绳来设计和制作一幅你心目中“春的美景”。3、 想一想，为什么用纸绳来制作“春的美景”？4、 要用纸绳来粘贴一幅“春的美景”，我们需要做哪些准备？二、亲历设计过程1、 独立尝试：现在要你来设计一幅“春的美景”，你会怎样设计？（独立思考）2、 交流设计方案请大家互相交流自己的设计。师点评：在设计作品时，不仅要考虑主题，还要从整体布局、现有的材料、制作的可行性等多方面进行思考。出示书上三幅图片：请同学们仔细欣赏这些出自课本“春的美景”的设计，猜猜作者当初设计时是从哪些方面来考虑的。请同学们根据以上条件，
6、看看刚才你的设计是否合理，可以作适当调整。3、 总结设计方法：通过刚才的设计过程，你认为我们应该怎样来设计一个作品？三、亲历制作过程：如果大家按照自己的设计进行制作，想一想在制作时要注意什么/让学生了解作品制作时：要根据不同的景物改进各种纸绳并进行合理运用，尽量选择双面胶粘合纸绳。这样既牢固又能保证画面的整洁；注意安一使用剪刀。制作过程：选择适合的纸绳，纸绳勾线，纸绳的填充，纸绳的剪贴。四、亲历评价过程。五、亲历拓展过程：1、 这节课用纸绳可以展现美丽的春天，还可以用什么材料来展示美丽的春天？2、 除了用纸绳来制作“春的美景”外，用这些艳丽、柔软的纸绳还可以做出哪些不同的作品，来美化我们的生活
7、？3、 通过今天的学习，你有什么收获？4、 同学们还有很多新的想法、新的创意，让我们用今天学习的本领继续来设计、制作自己喜欢的作品。 4.小书签教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一小书签2通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。教学准备：卡纸和彩纸 固体胶剪刀教学过程：一、引入谈话当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？可以用书签做记号。今天我们就来做书签。二、了解步骤学生看书P8,弄清制作步骤：1在卡纸上剪出书签饿基本形状。2裁好各色纸条备用3用纸条粘贴处图案4在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞5将装饰绳子穿过圆洞三、练习制作学生制作，老师巡
8、视指导四、作品展示五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友 5. 洗红领巾 一、教学目标：1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。2、不喜欢懒惰的人。3、学会自己的事情自己做。4、做一个爱劳动的好孩子。5、尊重、赞美爱劳动的人和事。二、重点、难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。三、教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾劳动最光荣歌曲磁带四、教学过程：1、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？老师：那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊?老师：
9、妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？老师：没关系，这已经说明我们的XX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢？ 、明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。2、操作步骤现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步
10、骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。老师这里只有一条红领巾。倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了。搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。第四步：洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！3、学生实际操作，教师巡回指导。循环播放音乐劳动最光荣五、课后小结1、让同学们互相找出不足的
11、地方，加以改正。2、强调洗衣服的几个步骤一泡二揉三涮四拧五晾3、对于表现好的同学提出表扬老师：同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏红领巾，非常感你们！你们是最棒的。那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗？同学:行！老师，我要帮奶奶洗衣服，因为她年岁大了。老师：真是个懂事的好孩子，我们都要像你学习。 6.小兔摆耳 一、教学目标：1.学会用方形纸制作会摆耳的小兔2.通过折、剪、画的操作掌握对称形纸手工的技法3.通过做做玩玩，了解纸工小魔术的乐趣二、教学重点、难点：折、剪、画的操作掌握对称形纸手工的技法三、教学过程：让学生自学书本上的基本操作要领，然后组织学生交流制作方法，再通过课件展示
12、操作步骤：1把正方形的纸对折；2画出兔耳的弧线；3把对折的正方形纸打开；4画出小兔的脸；5做摆耳的动作。当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，我就放手让学生独立操作。7.种向日葵教学目标：知道向日葵的特点、用途以及种植常识。初步学会种向日葵的方法。培养种植劳动的兴趣。教学准备：1、介绍向日葵的特点、用途以及种植常识的幻灯片或者挂图。2、种植向日葵的种子及锄头、水桶等。教学重点：掌握中指向日葵的有关知识和技能。教学难点：因种植向日葵从育种到收获是一个很长的过程，不是一堂课、一次劳动所能完成的，必须从种植到中耕管理到收获的教学都安排、连贯得好，才能获得劳动知识和成果的双丰收。教学过程：一、利用
13、幻灯片或者挂图，简要讲述向日葵的特点和用途。二、讲述种植向日葵的常识。 结合向日葵的生长培育过程分几次讲。首先讲选种、浸种、播种的有关生产知识和要求。再讲选苗培土和施肥。最后讲授粉和收割。三、利用学校小农场或者校园四周的空闲地，比较集中地种植向日葵。 分阶段地指导学生掌握种植培育技能。四、鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。8. 纸杯娃娃 教学目标1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。教学重点、难点在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。教学过程：（一）欣赏导入：1、展示几种简易纸杯作品，导入；2、说说发现；（二）尝试制作：小组合作完成一个纸杯娃娃。（三）方法引导：1、展示交流，技术指导：（1）你认为哪件作品好？好在哪里？（2）小组谈经验。（3）你觉得哪一部分比较难做？（4）你还有哪些需要提醒同学的？2、小结。3、欣赏作品，拓展思路。（四）创新制作：1、讲清要求；2、开始制作；（五）展示评价：1、组织评价2、小组投票。 3、宣布结果。（六）拓展延伸：1、还有哪些废弃材料也
