《湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《第2讲 生态系统》教案 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《第2讲 生态系统》教案 人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题第2讲 生态系统教学内容第一单元 生物与环境个性化备课教学目标1、理解生态系统的组成（A）2、描述生态系统中的食物链和食物网（B）3、确立保护生物圈的意识（C）教学重点1、理解生态系统的组成2、描述生态系统中的食物链和食物网教学难点描述生态系统中的食物链和食物网教学过程导入新课 家里的小鱼缸，里面小金鱼快乐的在水草间游来游去，请问小鱼缸是一个生态系统吗？满足什么条件才算是完整的生态系统。知识梳理有的放矢 中考冲刺考点1：生态系统的组成（A）(1)概念：在一定的地域内，生物与 相互作用形成的统一整体。 生产者：主要是 。 生物部分 消费者：主要是 。(2)组成(A)： 分解者：主要是营腐生
2、生活的 等。 非生物部分：阳光、 、空气、 等。 (3)多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等。a、根据地理条件分为：水域生态系统和陆地生态系统。b、根据是否自然形成可分为：自然生态系统和人工生态系统。（4）生物圈是一个统一的整体，是 的生态系统。考点2：描述生态系统中的食物链和食物网（B）（1）食物链定义： 和 之间由于吃与被吃而形成的关系。生态系统中物质和能量就沿着食物链和食物网流动。（2）食物链的画法：a:一定是从 开始，箭头表示物质和能量的流动方向。b:是生产者和消费者之间的关系， 分解者、非生物部分不出现在食物链中。（3）食物链彼此交织形成 。（4）生物富集
3、：生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，一般通过 食物链进行摄取 ，使体内该物质的浓度不断增加的现象。（5）生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有限度的。自然形成的生态系统比人工生态系统的自动调节能力要强；生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强。考点3：确立保护生物圈的意识（C）重难点突破集思广益，团结，就是胜利！【例1】请据图回答下列问题：（1）在此生态系统中非生物因素除空气和温度以外，还有 、 和 等。（2）根据各种类型的生物在生态系统中所起的作用，将生物种类的名称与相应的名词用线连接起来。细菌、真菌等 A生产者昆虫、鱼、兔、食虫鸟、鹰等 B消费者禾谷类、水草
4、等 C分解者（3）陆地部分的食物网能写出哪几条食物链？（4）如果食虫鸟的数量大量减少，对禾谷类植物会产生什么影响？【解析】本题考察的是生态系统的组成以及食物链、食物网的知识。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。其中非生物部分有阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生的细菌、真菌等微生物）。而生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系，形成食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错，从而形成食物网。中考链接真题回放 知己知彼1、（10 株洲）梨树、阳光、蜜蜂分别属于生态系统中的哪种成分？它们在生态系统中的作用分别是什么？请你通过
5、连线来表示。（此题6分）梨树阳光蜜蜂生产者 通过光合作用制造有机物消费者 促进物质循环和帮助植物传粉分解者 分解动植物遗体中的有机物非生物部分 生态系统的能量来源2、（10益阳）某生态系统的食物链如右图所示，则此生态系统中A代表的是 （ ） A生产者 B分解者 C消费者 D生产者和分解者3、（11长沙）今年洞庭湖遭遇严重干旱，湖泊中的鱼生存困难。从生态系统的组成来看，鱼属于（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D非生物部分4、（11益阳）稻田中存在一条食物链：水稻稻飞虱（水稻的害虫）青蛙。以下说法合理的是（ ）A青蛙与稻飞虱是竞争关系 B水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响C青蛙体内农药的浓度比
6、稻飞虱体内高 D大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡5、（11江苏）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答问题:（1）表中属于生产者的是 。（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻 。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。（4）该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是 。（5）该系统在一段时间内能保持相对稳定状态是因为它本身具有一定的 能力。课堂达标在学习中进步，在练习中提高！1、下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（ ） A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差 B.草原
7、上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物 C.天然草原生态系统的能量可循环流动 D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，从食物链的角度分析能正确表示成语含义的是（ ）A. 螳螂蝉黄雀 B.蝉螳螂黄雀 C.树蝉螳螂黄雀 D.黄雀螳螂蝉树3、下列能构成生物圈的是（ ）A .森林中的所有树木 B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类 D.地球及生物4、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A. 甲乙丙丁 B. 丙丁甲乙C. 丙丁乙甲 D. 丁丙乙甲5、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定
8、作用的是( ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.肉食动物6、能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少 ( )A.鹰 B.青蛙 C.昆虫 D.草7、 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的( )A.ABCDE B.EDCBAC.DABCE D.CEBAD8、下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1) 图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为 。(2) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类
9、大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 。(3) 图中所有动物可统称为 。(4) 若要构成一个生态系统，图中还缺少的 和 。(5) 如果有DDT进入食物链，那么体内积累最多的是 。9、某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间吃与被吃的关系。（以A、B、C、D、 E代表5种生物）（2）分析表格中关于“汞”和“某种杀虫剂”的数据，你能发现什么规律。 生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量（毫克）汞某种杀虫剂A小鱼水蚤1031B河蚌水蚤、小球藻2557C水蚤小球藻515D大鱼小鱼7896E小球藻/35教学反思 4用心 爱心 专心
