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1、一、看拼音写词语： nu y zhn rn yu s ch yn k wi ( ) ( ) （ ) ( ) ( ) j y xn r y fn dun lin ( ) ( ) ( ) ( ) y zhn xn chn kun fn bo y ko yn ( ) ( ) ( ) b b shn j ch lu lu zhun hu( ) ( ) ( )zhun xn zh zh w yun w yu y( ) ( ) ( ),第一单元,挪 移,蒸 融,游 丝,插 秧,枯 萎,基 业,幸 而,一 番,锻 炼,语 重 心 长,狂 风 暴 雨,考 验,勃 勃 生 机,赤 裸 裸,转 化,专 心 致 志
2、,无 缘 无 故,优 雅,二、按原文填空：1、一鼓作气,_,_。左传 2、_,孰能无惑。师说 3、种树者必培其根，_。传习录4、甘瓜苦蒂，_。墨子 5、_,观千剑而后识器。文心雕 龙,三、根据课文内容填空： 1、学弈选自_ ，通过写 ， 说明了_。 2、两小儿辨日选自_ _ ，故事体现了两小儿_和孔子_的态度。 3、孟子是我国古代的 _ 。 孔子是_时期的_ ，_学派创始人。他一生言行被弟子们编成 一书。,再而衰 三而竭,人非生而知之者,种德者必养其心,天下物无全美,操千曲而后晓声,孟子告子,弈秋教两人下棋的事,学习必须专心致志，不能三心二意,列子汤问,善于观察，敢于提问，说话有理有据,实事求
3、是,思想家、教育家被称为“亚圣”,春秋,思想家，教育家，政治家,儒家,论语,4、为是其智弗若于？曰：非然也。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 5、我以日始出时去人近，而日中时远也。 _ _ _ _ _ _ _。 6、孰为汝多知乎? _？ 7、文章紧扣匆匆写了_，表达了作者_。课文运用了_修辞方法,开头结尾都用了_首尾呼应,突出作者对时间来去匆匆的_与_强烈情感。 8、桃花心木一文中树的生长“不确定”指_人生活的不确定指_ _ 桃花心木在不确定中 人在不确定中生活， _ 树似人，人如树,这篇课文_的表达方法很巧妙。,难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”,我认为太阳刚出
4、来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。,谁说你的知识渊博呢？,时光流逝的踪迹,对时光流逝的无奈和惋惜,拟人、比喻、排比、反问等,设问句,惋惜,无奈,老天下雨、种树人浇水没规律。,生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。,寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。 经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。,借物喻人,第二单元,一、看拼音写词语： l yu ch xn zhn ln jio zi fi cu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z bn r ci pi sun bn bo zh l zi ( ) ( ) （ ） （ ) （ ） zhn zi zhn dn ji
5、ci wn xin n xn ( ) ( ) ( ) lin q b su un mio hu fn zhn y bi ( ) ( ) ( ) ( ) bin po ji rn s yun ci hu mi y tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),腊 月,初 旬,展 览,饺 子,翡 翠,杂拌儿,榛 子,更 新,彩 排,蒜 瓣,爆 竹,张 灯 结 彩,万 象,零 七 八 碎,逛 庙 会,风 筝,预 备,鞭 炮,截 然,寺 院,彩 绘,麦 芽 糖,栗 子,二、按要求默写： 元日 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五夜桂子 玉颗珊珊下月轮，
6、 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。,宋 王安石,唐 皮日休,三、根据课文内容填空： 1、北京的春节详细描写了过春节的三次高潮： 2、本文按_的顺序对_ _ 三部分写的详细,其它的部分写的简略这样写的好处是_。 3、藏戏开头运用了_它的作用是 _ _ _ 。 文章还用了_的结构形式。 4各具特色的民居是一篇_作者用_等方法介绍了_和_。 5、和田的维吾尔人运用了_的写法。作用是_ _还用了_的写法。文章出现的修辞方法有_。,(1) 除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。 （2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。 （3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵
7、。,时间,除夕、正月初一、元宵节,点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻,三个排比反问句,强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹 。,总分总,说明文,列数字、打比方、举例子、下定义、作引用、,客家民居,傣家竹楼,对比,突出了维吾尔人的豪气与乐观,首尾呼应,比喻、拟人、反问,第三单元,一、看拼音写词语： sh j hn h chu t kn b c bo m u （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fi t j li w tu b xu xng wn ji ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） i s k xn jn bn jin zhn s d q s
8、u （ ） （ ） （ ） （ ） zhn y ti sn qn y hn mo lun pn pn （ ） （ ） （ ） jin ru cu sh yun fi pn cn bo （ ）（ ） （ ） （ ）,书籍,含糊,抽屉,恐怖,粗暴,魔鬼,匪徒,拘留,窝头,剥削,兴旺,解救,哀思,苦刑,精 兵 简 政,死 得 其 所,重 于 泰 山,轻 于 鸿 毛,乱 蓬 蓬,尖锐,炊 事 员,肥 胖,残 暴,为人民服务是1944年9月8日， 在中共警备团 会议上的演讲。通过学习，我还知道了 的李大钊， 的周总理， 的郝副营长，他们都是为人们服务的人。,为人民服务是1944年9月8日， 毛泽东 在中
9、共警备团 追悼张思德会议上的演讲。通过学习，我还知道了 坚贞不屈、乐观无畏 的李大钊， 工作严谨、生活简朴、平易近人 的周总理， 为理想而献身 的郝副营长，他们都是为人们服务的人。,（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾呼应,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见
10、回来。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，文章结构更紧凑，得到的印象和感受也深刻。,前后照应的好处：,根据课文内容填空,人总是，但死的意义。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人一死。或，或。”为人民利益而死，就比还重；替卖力，替人民和人民的人去死，就比还轻。,根据课文内容填空,我们都是来自（ ），为了一个（ ），走到一起来了。我们还要和（ ）走这一条路。我们今天已经领导着有（ ）人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（ ）。我们的同志在困难的时候，要（ ），要（ ），要（ ）。中国人民正在受难，我们（ ）解救他们，我们要（ ）。要
11、奋斗就会有（ ），死人的事是经常发生的。但是我们想到（ ），想到（ ），我们为人民而死，就是（ ）。不过，我们应当尽量地减少那些（ ）。我们的干部要（ ），一切革命队伍的人都要（ ），（ ），（ ）。,在下面的括号里填上合适的关联词语,1（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 2（ ）你说得对，我们（ ）改正。 3（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。 4王鹏（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。,既然 就,因为 所以,只要 就,不但 而且,考考你,解释重点词，并说出句子的含义。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 _ 翻译： _ （2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。 理解： _ _ 。,固：本来； 或：有的。,人总是要死的，但死的意义有所不同，有的人的 死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。,完全：全部； 彻底：贯彻到底，没有遗留。,不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。,读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么 意思。,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,共有4句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的
