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1、,比较韧性,探究的问题,韧性是什么？ 如何来比较韧性？ 比较韧性的时候应该注意什么？ 比较的结果如何判别？,什么是韧性？,韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。,弯曲度越大，韧性越好。,三种材料的比较,这三种物品，谁的韧性更好一些呢？,金属条,木条,塑料条,1.把相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条上分别标出刻度，然后在这三种材料的一端用重物压住，另一端伸出桌面5厘米（或者10厘米、15厘米），并挂上一个相同重的重物。,科学探究,2.在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后到达的位置，然后用尺子测量它们的长度。如图所示：,具体要求：,科学探究,实验记录：不同材料的弯
2、曲程度,思考：通过实验，木条、铁片和塑料条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？说明谁的韧性好一些？谁的韧性差一些？,1cm,0.3cm,1.5cm,3cm,0.8cm,3.2cm,6cm,1.5cm,5cm,从实验中可以看出塑料条的弯曲度最大，木条第二，铁条的弯曲度最小。,弯曲度越大说明韧性越好。,三种材料的韧性大小：塑料条木条铁条。,结果分析,说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。,知识讲解,这些物品都是用塑 料制作成的。,韧性好,我可以弯 成这样哦！,导热性慢,可塑性强,我可以做 成很多不 同的形状哦！,防水,不导电（绝缘性）,观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？,认
3、识塑料,认识塑料,观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？,在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。,塑料,不导电,传热慢,防水、可塑性强,韧性好 强度高,耐腐蚀 重量轻,认识塑料,不同的塑料制品,不同的塑料制品,观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？,知识讲解,塑料瓶,塑料管,雨衣,塑料袋,塑料盒,雨伞,插座,塑料盆,知识讲解,在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。,强度高,重量轻,不导电 不传热,可塑性强,耐腐蚀,不同的塑料制品,知识拓展,知识窗：塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。,知识拓展,说
4、一说：生活中有哪些塑料制品可以重复利用，它们为什么能够重复利用呢？,我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复溶化成型。,知识拓展,塑料制品上的三角标， 里面有1-7七个数字， 每个数字代表不同的材料。,塑料制品可循环使用标志,矿泉水瓶、碳酸饮料瓶，耐温65OC,清洁用品、沐浴产品的塑料容器,很少用于食品包装,保鲜膜、塑料膜、保鲜袋（110OC热熔）,塑料容器的小小身份证,微波炉餐盒、保鲜盒，耐高温1200C,碗装泡面盒、快餐盒，耐温70OC,水壶、奶瓶、水杯等,塑料容器的小小身份证,知识拓展,可回收利用标志,知识拓展,不可回收利用标志,“白色垃圾”的
5、危害,知识拓展,说一说：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？,塑料制品的缺点,容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解,练一练：,1、韧性是指物体在受力变形后，不易 的性质。,2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项 是公平之性一的( )？ A、实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无所谓。 B、挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。 C、测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以不一样。,折断,B,3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好的是（ ）图的实验材料。,4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点（ ） 5 、插线板是利用了塑料的不导电性（ ）,C,练一练：,通过学习，你们有哪些收获。,课堂总结,知识拓展,说一说：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？,通过学习，你们有哪些收获？,课堂总结,
