《吉林省伊通满族自治县高中生物第五章生态系统及其稳定性5.2生态系统的能量流动学案（无答案）新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县高中生物第五章生态系统及其稳定性5.2生态系统的能量流动学案（无答案）新人教版必修3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节生态系统的能量流动教学内容第2节生态系统的能量流动教师个案学生笔记学习目标1分析生态系统能量流动的过程和特点。2概述研究能量流动的实践意义。3用动态的观点整体把握生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，形成知识网络。学 习重 点学 习难 点学 习方 法自主合作探究学习过程学习过程一、探究新知1能量流动的概念：生态系统的能量流动是指生态系统中 的过程。2能量流动的过程(1)地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自 。 (2)输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以 的形式散失了，一部分用于生产者的 等生命活动。3能量流动的特点 (1)生态系统的能量流动的两个明显特点是 和
2、 。(2)能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是 。4研究能量流动的实际意义研究生态系统的能量流动，可以帮助人们 ；还可以帮助人们 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。二、新知应用1. 如果一个人的食物有12来自绿色植物，14来自小型肉食动物，14来自羊肉，假如传递效率为10，那么该人每增加1 Kg体重，约消耗植物 （ ）A、10kg B、28kg C、100kg D、280kg2. 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。下列选项中正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（ ）(选项方框面积表示能量的大小) 3.如图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是( )A此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D.向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 三、当堂检测4.如图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物 （ ）A.200g B.250g C.500g D.1000g5.当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是 ( ) A.完成了物质循环 B.蛇破坏了生态平衡 C.青蛙不能适应环境 D.青蛙的能量流向了蛇 4、 反思置疑
