《八年级上册思想品德人教版课件 第一框 网络上的人际交往》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册思想品德人教版课件 第一框 网络上的人际交往（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网络上的人际交往,你熟悉这些标志吗？,2007年3月据中国互联网信息中心表示，中国网民人数已经达到了1.44亿人，比2006年同期增长20。目前美国网民人数约为2.04亿人。与去年相比，中国的网站数量增长了11万个，总数达到了78.84万。中国的宽带网络用户也比2006年增长45，达到9700万。此外，在2亿中小学生中，上网学生已达3000万，中小学生互联网渗透率达到15.4%，其中高中学生互联网渗透率已达半数以上。,第十八次中国互联网络发展状况统计报告,阅读课本p66,说说网络 丰富我们生活的表现是什么？,电子商务,网络聊天与网上交友,查询资料,汽车,远 程 教 育,网 上 购 物,在 线
2、影 院 欢 迎 下 载,打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。,1、网络的丰富性的表现为：,网络在丰富我们生活的同时，也使我们的交往方式发生了变化。 阅读课本p67,说说网络交往与现实交往的有哪些不同？,（1）网络交往超越了空间，实现了“天涯若比邻”的梦想。,（2）网络交往超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。,2、网络交往与现实交往比较有哪些不同之处？,（4）我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的
3、朋友。,总结：网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,（3）在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。,网络交往 一把锋利的双刃剑,网络交往是一把锋利的双刃剑,网络是一把双刃剑，它有利又有弊。,利大于弊,弊大于利,小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了
4、！,1、小梅得救与互联网有什么关系？,如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各地医生的帮助，病因才得以确诊。,小恒：性格怯懦、不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见,课堂发言声音响亮、课间常和同学一起交流,阅读课本68页“小恒同学”的材料：,是什么使到小恒的性格发生这样的变化？,3、归纳：网络的积极作用：,（1）网络，容量大，内容全，传递速度快,网络的积极作用：,（2）网络为我们了解时事、学习知识、与人 沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。,（3）网络交往开阔眼界、放松心情、 学习新知、结交新友等。,网
5、络的积极作用：,（1）以健康的心态把网络作为生活的补充 （2）不把时间浪费在对自己无益的网络交往和网络信息上，要学会“信息节食” （3）学会抵御网络上的不良诱惑 （4）利用网络技术，解决工作学习生活中的问题 （5）帮助别人解决困难，做对他人和社会有用的事情，为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。,4、怎样充分发挥网络的积极作用？,南昌一名高三学生叫余斌，就在其他同学进入紧张复习阶段迎接高考的情况下，他却每天背着书包到网吧“上学”，由于兴奋过度，2001年4月17日，余斌在南昌市船山路上的“辉荣网吧”玩网络游戏传奇过程中猝死。,虚拟性、间接性和隐蔽性,5、网络交往对象具有哪些特性?,6、网络的
6、消极作用？,（1）沉迷于网络，荒废了学业； （2）沉迷网络游戏，影响身心健康，浪费大量的时间、精力和钱财； （3）青少年可能成为被污染的网络环境的受害者，也可能无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。 （4）网络上的诱惑欺诈，会使我们为了满足上网欲望不惜铤而走险，甚至走上违法犯罪的道路。,两面性,小结：,1、网络的丰富性的表现为什么？ 2、网络交往与现实交往比较有哪些不同之处？ 3、网络的积极作用有哪些？ 4、怎样充分发挥网络的积极作用？ 5、网络交往对象具有哪些特性? 6、网络的消极作用有哪些？,小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学
7、，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了。几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。,思考,1、网络游戏能满足人们的什么心理？ 好奇心理、攻击心理、报复心理、好胜心理 2、什么样的同学容易沉迷网络游戏？（网瘾的成因） 课本p71/3,1、中学生该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ （1）应明确自己的身份是学生，把学习放在第一位，明确自己的学习任务和发展目标 （2）在休息时，可以以愉悦身心为目的玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习 （3）发展多种课余爱好，课
8、余不把眼光只盯在网络游戏上。,补充：,2、网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智面对？ （1）约见网友最好在公共场所并且有大人和朋友的陪同； （2）面对邀请一定要分析邀请是否违法违纪，是否符合道德要求，是否符合自己的原则和意愿。 （3）对违法违纪、违背道德和原则的事情一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情也要敢于说“不”，提出合情、合理、合法的替代办法，不能为了所谓的义气做出让双方后悔的事情。,3、如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？,（1）帮他认清沉迷网游的危害； （2）提高自制力，把主要精力用在学习上； （3）多交朋友； （4）与父母老师沟通； （5）广泛培养自己的兴趣爱好； （6）积极参加集体活动； （7）让老师同学监督；,它不是生活的全部，让我们成为网络的主人，并发挥网络的优势，为我们的提高发展服务。,结 束 语,
