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1、第21课 人们生活方式的变化,学习目标： 1.掌握：在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。,2.认识发生这些变化的原因。 3.认识社会发展变化对我们青少年提出的要求。,变迁,衣,食,住,行,一、衣食住行的变迁,课堂小访问,衣,1.你有什么颜色的衣服?,2.你有什么款式的衣服?,五颜六色、色彩鲜艳,牛仔装、运动装、西装、衬衫、T恤、裙子（短裙、连衣裙、旗袍裙、西服裙 ）、 背心、背带裤 、马裤、风衣、棉袄 、 羽绒服 、棉袄 、夹克等,改革开放前,衣,灰色、蓝色为主“蓝（灰）色的海洋”,中山装、解放装为主,一般过年过节才有新衣服穿,“新三年、旧三
2、年、缝缝补补又三年”,“家中人口多的，老大穿完老二穿，老二穿完老三穿，依次往下传”,一衣多季,色彩和样式都很单调的衣服,时装表演成为一道亮丽的风景线,改革开放后,衣,着装打扮丰富多彩、更加时尚、更具个性,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,建国后,改革后,丰富多彩、款式多样,社会 保障,行,就业 制度,改革前,改革开放前,油票,粮票,食物匮乏、单调,食,北京的粗粮票（只能买玉米面）,面票（可以买白面粉）,改革开放后,食,改革开放后,食物琳琅满目，讲究营养均衡、 粗细搭配、绿色食品，健康饮食。,材料一： 20世纪60年代，每月只有3两的油和肉，当时一些机关工作者常成群结队到山区郊外挖
3、野生植物的茎，把它们磨成粉末，来弥补粮食定量不足！ 材料二： 近几年，吃野菜成为时髦。很多天然的野菜具有极高的营养价值，不仅风味独特，而且常有药用功效 材料一、二中的“吃野菜”有什么不同？,食,材料一是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；,材料二是因为生活水平提高，开始重视营养全面和均衡。,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,社会 保障,匮乏、单调、营养不足,行,就业 制度,建国后,改革开放前,住,改革开放初,住,中国第一村 华西村,率先进入 小康社会,城镇居民住房 宽敞明亮， 装饰讲究。,住,城镇居民住房宽敞明亮，装
4、饰讲究。,住宅小区,别墅区,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,社会 保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,行,就业 制度,建国后,改革开放前初,行,改革开放后,行,改革开放后,改革开放后,你从中发现了什么 问题？该如何解决，请你出个主意？,减缓交通堵塞， 我有锦囊妙计！,公交优先政策,开辟新的公交线路,大力进行城市道路建设（广州BRT),发展轨道交通（地铁、轻轨）,实行限行政策,提升市民素质,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,
5、居住面积扩大、环境改善,交通条件有了明显的改善,社会 保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,行,就业 制度,建国后,二、就业和社会保障,（主要针对城镇居民和企事业单位人员）,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,交通条件有了明显的改善,社会 保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,统包统配，“铁饭碗”,行,就业 制度,建国后,思考: 什么是铁饭碗?“铁饭碗”有什么弊端？ 要不要打破“铁饭碗”？,时期,制度,评 价,改革前,改革后,统包统配、铁饭碗,没有竞争、少了压力,产生“
6、等、靠、要”的 惰性思想，安于现状。,企业不能择才而用,个人择业不能扬长 避短，不易人尽其才,建国后,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、 环境改善,交通条件有了 明显的改善,自主就业、持证上岗 就业培训、公开招聘,社会 保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,统包统配，“铁饭碗”,行,就业 制度,建国后,思考: 改革后的就业制度有什么优点？,时期,制度,评 价,改革前,改革后,统包统配、铁饭碗,自主就业、持证上岗、 就业培训、公开招聘等,没有竞争、少了压力,有竞争，增加就业压力,产生“等、靠、要
7、”的 惰性思想，安于现状。,调动人的积极性，促进 人们提高自己的素质,企业不能择才而用,企业能择才而用,个人择业不能扬长 避短，不易人尽其才,利于自主择业，发挥自己 的才干，先富起来,促进人才的流动，促进地区经济、文化的交流,社会发展、优胜劣汰的需要,建国后,思考：,优胜劣汰是社会发展的趋势和需要，但是社会主义国家必须走共同富裕的道路，打破“铁饭碗”时应该怎样帮助那些 改革过程中产生的“弱势群体”？,最低生活保障、养老、医疗、失业保险等,改革开放以来,2002年已达到,生活 方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改
8、善,交通条件有了明显的改善,自主就业、持证上岗 就业培训、公开招聘,最低生活保障、养老、医疗、失业保险等,社会 保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,统包统配，“铁饭碗”,退休金制度、公费医疗,行,就业 制度,建国后,课堂小结： 改革开放后，人们的生活发生了很大的变化，体现在结婚上：20C70年代/90年代/21C（图示）。 今天，人们的衣食住行中可能存在这样那样的问题，比如食（例子）、住等，但我们相信最终都会妥善处理好这些问题的。 总之，人们的生活在一步步变化，日子越来越好。真应了赵本山的这句话：改革春风吹满地，中国人民真争气，百姓安居乐业，齐夸党的领导，纵观世界风云，风景这边独好。,70年代：旧四大件（“三转一听”）,缝纫机,自行车,手表,收音机,90年代：新四大件,彩电,冰箱,洗衣机,空调,现 在：新新四大件,电脑,汽车,房子,手机,1.词语往往是一个特定时代的反映， 下列词语哪个不属于21世纪（ ） A.炒鱿鱼 B.跳槽 C.公开招聘 D.铁饭碗,D,学习检测：,2.1972年，尼克松访华时不可能看见 的是（ ） A.人们在街上排队购买所有物品 B.人们的服装只有简单的灰、蓝色 C.人们大多住简陋狭窄的房子 D.汽车在高速公路上奔驰,D,阅 读 资 料,资料一 资料二 资料三 资料四,再见,
