《人教版一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 课时 认识图形（一）,4 认识图形（一）,猜谜语,小小一个长方体，肚里装着尺和笔， 小朋友们来上学，把它放进书包里。,探究点 1,认识立体图形,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!,问题：你能把它们分类整理好吗?,小组交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,动手操作：,归纳总结：,1.（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。 （2）正方体有6个面，6个面全都一样大。 （3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。 （4）球的表面是曲面。,归纳总结
2、：,2. 圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不易滚动，只能推动。,小试牛刀,1.连一连,2.数一数,4,1,2,4,3.猜一猜,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,探究点 2,相同立体图形的拼搭,长方体和正方体有什么特征？,说一说：,活动1. 用2个拼一拼。,（一）拼一拼。,活动2. 用3个拼一拼。,活动3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。,活动4. 用4个 拼一拼。,（二）数一数。,20,5,15,归纳总结：,用相同的正方体或者长方
3、体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。,小试牛刀,（选题源于教材P35做一做）,1.哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“ ”,（ ） （ ） （ ） （ ）,2.数一数,4,5,探究点 3,多种立体图形混合拼搭,看谁搭得又稳又高。,交流：你都知道了什么？,1. 用所有的积木搭。,2. 看谁搭得又稳又高。,操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！,1. 尽量往高搭。,2. 怎样搭才能把球放稳？,检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？,比一比就知道了！,归纳总结：,长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。,小试牛刀,3. 我说你猜。
4、,答案略。,搭积木，说一说你搭得像什么。,椅子,大门,车,1.找朋友。(连一连),2.分一分。,长方体,正方体,圆柱,球,3.数一数，画一画。,（1）下面哪些物体是由3个 拼成的？在括号里画“”。,（2）下面哪些物体是由5个 拼成的？在括号里画“”。,4.判断。(对的画“ ”，错的画“ ”),1至少3个 可以拼成一个长方体。( ) 2至少4个 可以拼成一个正方体。( ),5.搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来),6. 在搭得最高的图形下面画“ ”，搭得最稳的图形下面画“ ”，最容易倒下的图形下面画“”。,7.数一数，填一填。,有( )个 有( )个 有( )个 有( )个,3,4,3,2
5、,辨析：容易将正方体和长方体混淆，将正方体数成长方体或长方体数成正方体。,1.（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。 （2）正方体有6个面，6个面全都一样大。 （3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。 （4）球的表面是曲面。,认识立体图形：,2. 圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不易滚动，只能推动。,认识立体图形：,作 业请完成教材第35页“做一做” 第1题、教材第37页练习八第4题、教材第38页练习八第7题、第8题。,1填空,量出学校操作的长和宽 ，计算出它的面积，看够不够1公顷。,略。,2,7公顷=（ ）平方米 60000平方米=（ ）公顷,70000,6,1数一数。 有()个 有()个 有()个 有()个,题型 1,数物体的个数,1,3,4,2,2给下面的物品选择合适的包装盒，连一连。,立体图形的特征,题型 2,3下面的图形是由哪些材料拼搭而成的？用线连起来。,立体图形的拼搭,题型 3,4在摆得最稳的图形下面画“”。,
