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1、,习作：多彩的活动,RJ 六年级上册,这些校内外活动，你参加过哪些？ 选一次活动写下来，和同学分享你的经历。,1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 3.把活动中的体会写下来。 4.用修改符号修改自己的习作。,习作要求,本次习作的主题是“多彩的活动”，要求写自己参加过的一次校内外活动，重点是运用点面结合的手法写好活动场面。,1.审题,习作指导,可以写学校运动会、拔河比赛、篮球比赛等体育活动，也可以写“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵等文艺活动，还可以写植树、收集废旧电池、看望孤寡老人等公益
2、活动。要选择让自己印象深刻的、有感触的活动来写。,2.选材,习作指导,写什么,体育活动：学校运动会、拔河比赛、篮球比赛,文艺活动：“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵,印象深刻、 有感触的,公益活动：植树、收集废旧电池、看望孤寡老人,首先简洁地交代活动的时间、地点、参加活动的人员和活动的名称，然后具体写活动的过程，可以把印象深刻的部分作为重点来写，最后写出自己在活动中的体会。,3.构思,习作指导,怎么写,开头：简要介绍活动（时间、地点、人员、活动名称）,中间：,结尾：活动后的感受、启示,活动前的准备,活动的具体过程（点面结合 动作、语言、神态描写）,每项活动都有一个开始、发展、结束的过程，写
3、作时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。写活动要叙述完整，也就是要写清楚活动的时间、地点、参加活动的人员以及活动的过程。,方法学习,1.理顺序，重完整。,方法学习,要想使活动过程真实、生动，可以抓住人物在活动中的具体表现，突出人物的行为，突显人物的心理。要对人物的语言、动作、神态等进行细致描写，还可以适当进行环境描写。,2.抓细节，重生动。,每个人在活动中的想法和感受是不一样的，应该抓住人物最真实的想法和感受，来表达积极乐观、奋发向上等情感。,方法学习,3.表真情，重感受。,写作方法解密,1.描写要有点有面。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，运用动作、语言、神
4、态描写表现人物的品质和特点。,点面结合写活动,2.描写要有重点。写活动过程时，要抓住印象最深的部分，重点选择有特点的人物来写。,3.注意写出气氛。众多人物活动的场面，自然会体现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展示场面的特点。,4.注意层次清楚。描写时注意按照一定的顺序来写，使层次清楚，以便给人鲜明的印象。,佳作在线：,一场难忘的拔河比赛,记得那是一个秋天，老师为了让我们锻炼身体，增强我们的凝聚力，在操场上组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两个队实力相当，同学们一个个昂首挺胸，一场,写法品析：,开篇点明了活动的时间、地点、人
5、物及活动的内容和目的。,激烈的比赛即将开始。随着一声哨响，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳子中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队。双方的啦啦队也齐声呐喊，不停地为自己的队助威。我的手都拽红了。过了一会儿双方进入了僵持状态。此时，我,方的队员们一个个都使出了全身的力气，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸带一下子移向了我方，我们雄鹰队胜利了。后来的两局我们队连续获胜，最终我们取得了胜利。我们欢呼雀跃，庆祝胜利。,按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写；有详写，有略写，比赛前和比赛后简略地写，比赛中队员们的表现写得很详细，尤其抓住了队员们的动作和神态进行细致描写，表现了 “我们”很投入、很用力，突出了比赛的紧张、激烈，让人读了有身临其境的感觉。,这场拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，激励我在未来的道路上树立克服困难的信心。,总结全文， 写通过活动 “我”明白的道理。,本文作者按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写，层次清楚，重点突出。既有队员群体的描写，又能抓住比赛中个体队员的动作、神态进行细致描写，点面结合，突出了比赛的紧张、激烈，结尾升华了主题。,总评：,
