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1、. . 第一单元第一课Windows寻宝路线教学目标知识目标：1掌握搜索文件的方法。2掌握主要图像文件的格式。3了解各种文件的类型。过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。教学重点掌握主要图像文件的格式。教学难点了解各种文件的类型。教学准备多媒体广播系统，示例图，教学视频，Flash教学动画。教学过程教学容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课3分钟计算机和网络是一个大宝库，里
2、面藏着丰富的资源。有一位神秘人物在你的计算机中收藏了三件“宝物”和一幅“Windows寻宝路线图”。你想揭开这些宝物的神秘面纱吗？我们就从寻找“Windows寻宝路线图”开始吧。以寻找宝藏为活动目的，激发学生的学习兴趣。搜索寻宝图10分钟有一个名为“Windows寻宝路线图”的文件藏在计算机中，我们怎样才能把它找出来？大家以小组为单位，找出寻宝路线图。大家找到寻宝路线图了吗？若找到了，请回答书本3页的问题。学生动手操作找出寻宝路线图。学生回答问题。分配任务以小组为单位进行学习，提高课堂的活跃气氛，也培养了学生的协作意识。了解图像的秘密10分钟不言而喻，找到了“Windows寻宝路线图”，你就有
3、机会找到收藏在计算机和网络中的三件“宝物”了。现在我们先来研究“Windows寻宝路线图”文件本身的秘密。把你找到的“Windows寻宝路线图”文件复制到一个新建的文件夹中，在“画图”程序中打开它，然后按书本3页表中的顺序和要求分别进行“另存为”操作。完成操作之后，在文件夹中查看文件的“详细信息”，把你的发现填入到表格中。并回答书本3页中的问题。上网搜索有关图像文件的资料，并找出书本3页中问题的答案。学生动手操作。学生回答问题。填写表格。学生上网搜索资料并回答问题让学生通过自己的操作和观察，找出图像的秘密，培养学生分析问题和解决问题的能力。掌握更多的文件知识5分钟只掌握一些关于图像文件格式的知
4、识是远远不够的，还要掌握更多关于其它文件格式的知识，把基础打扎实，才有能力去寻宝。根据你的学习体会，谈谈文件和文件夹的联系和区别。介绍文件的类型。了解了文件的类型，大家再试着从计算机中找出更多类型的文件。学生回答。学生自己动手操作。通过教师的讲解和学生自己的观察，使学生掌握文件的基本类型。全课小结通过本节课的学习，大家都完成了各种搜索任务，都有些什么操作技巧？我们应该怎样管理计算机中的文件，使得查找起来更加方便、效率更高呢？通过上网查找，了解几种媒体类型的文件存储格式，并说说你查找的方法。第二课压缩文件中的“宝物”教学目标知识目标：1掌握解压缩软件的安装，熟练进行软件的解压缩操作。2掌握计算机
5、的基本组成原理。3了解软件的分类及其功能。过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。教学重点掌握解压缩软件的安装，熟练进行软件的解压缩操作。教学难点掌握计算机的基本组成原理。教学准备多媒体广播系统，示例图，教学视频，Flash教学动画。教学过程教学容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课3分钟按照“Windows寻宝路线图”的指引，你将会找到第一件“宝物”，但是你找到的“宝物1”
6、无法直接打开阅读。请以小组为单位讨论并回答书本6页的问题。学生讨论，并回答问题。培养学生观察能力和分析问题能力。压缩与解压缩10分钟我们要打开“宝物1”，才能窥视其中的奥秘。可是，这个压缩包并不是我们常见的Word文件、图片文件等，不能用Word、画图等软件直接打开，而是要用专门的解压缩软件才能打开。1 安装WinRAR软件。演示其安装过程。2 压缩与解压缩文件。安装了WinRAR软件，就可以将文件压缩和将压缩文件解压缩的操作了，大家自己动手试一试。演示并小结压缩文件和解压缩文件的操作。学生观看教师的演示。学生自己动手操作。让学生把所学的知识运用到现实生活中来，有利于学生更好地掌握知识，也让学
7、生养成动手操作的好习惯。阅读“宝物1”的容10分钟1阅读“宝物1”中的“计算机的硬件知识”，并回答书本8页的问题。教师小结并讲解答案。2阅读“宝物1”中“计算机的软件知识”，然后观察你的计算机都安装了哪些软件，最后填写书本9页中的表格。教师小结并讲解答案。3阅读“宝物”中的“计算机的基本工作原理”，完成书本9页中的示意图，如果有困难，就先以小组讨论一下。教师小结并讲解答案。学生阅读并回答问题。学生听教师的讲解。学生讨论并回答问题。把学习的主动权交给学生，让学生通过小组的讨论，找到问题的答案，培养了学生之间的合作意识。全课小结通过今天的学习活动，大家都找到宝物了吗？计算机中的软件如果不需要了，可
8、将其卸载以达到节省空间的目的。请将今天安装的 WinRAR软件卸载，看能否成功。第三课到“网上邻居”中寻宝教学目标知识目标：1学会创建文件或文件夹的快捷方式。2学会在局域网中设置共享文件夹。过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：让学生自己动手，学会自学的方法；培养学生的探究、观察、分析能力。教学重点学会创建文件或文件夹的快捷方式。教学难点学会在局域网中设置共享文件夹。教学准备多媒体广播系统，示例图，教学视频，Flash教学动画。教学过程教学容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课3
9、分钟我们现在要寻找的第二件“宝物”是藏在网络上的。你能猜到这件“宝物”是什么吗？怎样才能闯关到网上的“宝物”呢？学生思考，并回答问题。创建快捷方式10分钟快捷方式既可以是一个文件夹的快捷方式，也可以是一个文件的快捷方式，或者是其它一些项目的快捷方式。那么怎样才能建立一个快捷方式呢？演示建立快捷方式的操作步骤。大家学会了吗？在自己的电脑上试一试？创建快捷方式还有几种方法。请在小组展开讨论，并与小组成员一起探究，找出其他创建快捷方式的方法。学生思考并回答。学生观看教师的操作步骤。学生讨论并进行实际操作。把学习的主动权交给学生，让学生通过小组的讨论，找到问题的答案，培养了学生之间的合作意识。到网上去
10、寻宝10分钟下面我们继续到网上去寻宝。1寻宝的路线。宝物就在网上邻居里面，大家现在就去寻找吧！看看里面道理有些什么“宝物”。看谁用的时间最短。2找到了什么“宝物”。分别解释计算机网络，局域网，计算机网络的类型，计算机网络的作用，网络协议等名词。3利用局域网共享资源。“宝物”都是利用计算机网络共享的方式实现的。资源共享是网络最重要的功能之一，我们怎样才能在局域网上实现资源共享呢？演示设置共享文件夹的操作过程。学生自己动手查找。学生听教师讲解。学生回答。学生观看教师的操作。让学生把所学的知识运用到现实生活中来，有利于学生更好的掌握知识，也让学生养成动手操作的好习惯。全课小结经过本节课的学习活动，大
11、家都学会了哪些操作？对共享和获取局域网资源，你有什么体会？怎样才能安全地使用局域网资源？利用搜索引擎在互联网中搜索计算机网络的有关知识，并将你学到的知识用Word制作成电子板报。第四课计算机中的神秘数据教学目标知识与技能：1了解进制之间的转换。2了解ASC码、码和外码。过程与方法：通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式了解计算机部信息编码的知识。情感态度与价值观：培养学生的思考、探究、分析能力，让学生学会自学，扩充视野。教学重、难点了解如何进行不同进制之间的转换。教学准备多媒体广播系统，示例图，教学视频，Flash教学动画。教学过程教学容活动时间教学活动活动目的教师活动学
12、生活动导入新课3分钟借助“Windows寻宝路线图”你一定找到了第三件“宝物”，它们的文件名是什么？它包含了几个小工具，试着安装这些小工具。学生自己动手安装软件。寻找神秘数据10分钟大家打开文件“另人瞩目的云天文化现象.txt”，如果没有这个文件，大家也可以用“Windows记事本”输入文字，然后保存。现在就来让我们认识这个文件在计算机中的“真实面目”吧！我们使用文件代码查询器软件“Hex Edit”打开这个文件，我们看见文件在计算机是以另一种形式的数据表示的。这些就是我们需要寻找的神秘数据！使用老师提供的文件代码查看器，看看图片文件里面包含着什么样的数据。学生自己动手操作。学生自己动手查看。
13、把学习的主动权交给学生，让学生通过小组的讨论，找到问题的答案，培养了学生之间的合作意识。揭开数据迷团10分钟文字、图像、声音等数据在计算机中是以“二进制”数的形式表示的。计算机中的“二进制”数和显示在屏幕上的文字、图像等有什么关系？1二进制和十六进制分别示例讲解十进制、二进制、七进制、十二进制、六十进制。将Windows中的“计算器”转换为“科学型”，试着进行各种数据的进制转换。2字符编码名词解释ASCII码，并阅读ASCII码表。3汉字的编码机码名词解释机码，用“汉字码查询器”查看各汉字的码。4汉字的输入外码了解汉字输入方法和通过键盘输入汉字的输入法。演示定义新词的操作过程。你能自己完成编码
14、的设计工作吗？学生回答。学生听教师的讲解。学生自己进行数制之间的转换。让学生把所学的知识运用到现实生活中来，有利于学生更好的掌握知识，也让学生养成动手操作的好习惯。全课小结经过不懈的努力，我们利用第三件“宝物”解开了计算机中神秘代码的奥秘！大家课后上网收集有关汉字编码方面的资料，进一步学习。试着在Word中给文字加上拼音。第五课单元评估 “宝物”展览活动主题经过艰辛而愉快的寻宝活动，你一定把宝物找到了吧！是否还从寻宝旅途中学到很多知识、练就了很多本领呢？本节课，就把你找到的宝物拿出来，我们一起来办一个“宝物”展览，让大家分享你的成功与快乐吧！第二单元第一课认识BBS教学目标知识目标：1认识BBS的基本特点。2学会注册BBS。3学生在BBS中发帖。过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
