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1、. . 2010-2011学年度上期末四年级语 文 测 试 题一、基础知识与能力（47分）1.把整体认读音节填进括号里。（1分） you ya ying yan yi ( ) ( ) 2.写出下面汉字的笔顺。（2分） 厉： 屯： 3看音节写词语。（12分）fn x chn di f gi p q bn x nn sh pn xun ji g bo f qn yn xn x ru kun 4下面每个词语中带点字的音节都错了的那一组是（ ）。（2分） 脸颊（ji） 狂吠（fi） 宁（nn）静 怜（nin）悯 统率（shui） 冒昧（mi） 霎（sh）时 综（zn）合5组词。（5分）屯（ ） 疑（
2、） 匀（ ） 穴（ ） 朱（ ）吨（ ） 凝（ ） 均（ ） 帘（ ） 株（ ）6分别写出有“马”字和有“龙”字的四字词语各两个。（2分） 7用“爱”组成恰当的词语填在括号里。（3分） 巨人的花园又成了孩子们的乐园，从此巨人也受到了孩子们的（ ）。 丹棱的街道越来越漂亮，我们怎能不更加（ ）街边的一花一草呢？ “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗是在告诉我们要（ ）劳动成果。8学做做小老师。（2+1+2=5分）校园的冬天（1）我们是多么爱雪啊，我们堆雪人，打雪仗，在银白的世界里尽情地游戏。（2）下雪了，我站在屋里从窗外望去。（3）树是白色的，房子是白色的，就连整个校园也都是白色的，一片白色，美极了
3、。（4）从天而降的雪花，好象千万只白色的胡蝶欢快的来到，世界吨时变得白芒芒的。A. 小作者在（4）句中写了四个错别字，请你改正在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）B. 文中（2）句有病，请你改正在横线上 C. 这几句话的顺序不合理，请把正确顺序的序号填在横线上 、 、 、 9判断，在正确说法后面的括号里打上“”。（5分）（1）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是抓住绿叶“多”的特点来表现榕树生命力旺盛。 （ ）（2）“蟋蟀工作得很快。”采用了拟人的表达方式。 （ ）（3）去年的树幸福是什么母鸡这三篇课文都是童话。 （ ）（4）“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五
4、六匹马可以并行。”采用了拿我们熟知的事物来比照的写法。 （ ）（5）那片绿绿的爬山虎中“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿”这句话的含义是说：那片爬山虎的生命力很旺盛。 （ ）10按要求完成句子练习。(2+1+1+2=6分)（1）把下面的词语连成意思不同的两句话，分别写在横线上。心中有竹 东坡 画竹子时 文与可 夸赞 A. B. （2）母鸡有时候却欺侮最老实憨厚的鸭子。 （仿写） （3）把句子换一种说法，意思不能变。 好容易才盼来春天，你们又来胡闹。 （4）在括号里填上合适的标点符号。 伯父指着一片繁华（ ）热闹的地方（ ）对他说（ ）没事可不要到那个地方去玩啊（ ）11先解释词语，再写出诗句的
5、意思。（4分）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 更尽： 故人： 二、背诵与积累（13分）1将下面的诗歌或对联补充完整。（5分）（1）山重水复疑无路， （2）连那些 都会变魔术， 立刻就变成了蘑菇。（3） ，近水遥山皆有情。（4）待到重阳日， （5）七月栀子头上戴， 2将下面的名言和表达的意思用线条连起来。（2分）不识庐山真面目，只缘身在此山中 学业要精深，就要做到勤奋好学有志者事竟成 大胆猜测、反复验证有利于科学发现业精于勤，荒于嬉 我们要全面、客观地认识事物没有大胆的猜想就做不出伟大的发现。 只要持之以恒就能取得成功3. 按要求完成。（6分）（1）默写飞向的恐龙中一个你十分喜欢的句子。 （2
6、）按课文观潮填空。 浪潮越来越近， 颤动起来。（3）默写黄鹤楼送孟浩然之广陵 ， 。 ， 。三、阅读与欣赏（30分）1读课文片断，回答问题。（2+2+3+1+4+1+3+2=18分）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，湖静得像一面镜子，緑得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎（j j）不留一点儿痕迹。向东远眺（zho tio ），隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是湖。湖围着长长的堤（t d）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片
7、葱绿，树丛中露出宫殿的一角（jio ju）。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 划去文中括号里不恰当的读音。 这个片段中和“看”的意思相近的词语有 画“ ”的句子很美，这是因为作者抓住了湖 和 的特点，采用了 的写法。 “游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。”句中“滑”字用得真好，这样可以进一步表现出 （选择合适答案的序号）。 A. 游船、画舫行进的速度很慢。 B. 湖多么的静、多么的美。 第一段中作者的观察点在 ，并按由 到 的顺序描写，这段主要写的是 用“
8、”画出第二段中一个表明作者的观察点发生了变化的句子。 第二段中作者写了 、 、 这三个主要景物。 朗读下面的句子方确的序号是 。A. “游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。”语速略慢，要读得洪亮。 B. “游船、画舫/在湖面/慢慢滑过，几乎/不留一点儿/痕迹。”语速略慢，“/”处略停顿。2读短文，完成后面的问题。（2+2+3+3+2=12分）为国读书清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃完早饭就带我去参观“侵华日军大屠杀遇难同胞纪念馆”。一下车，我看到正面墙上，镌刻着爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上，好像在哭
