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1、主教材:奥林匹克运动会辅教材:乒乓球比赛规则-忙亡张木埕盘宁匕.导、本课以“健康第一“为指导思想,在教学中“以学生的发展为中心“,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究相结合,并搭配乒乓球比赛视频的欣赏让学生在轻松愉快的氧围中学习乒乓比赛规则和奥林匹克运动的知识。一t教材分析奥林匹克运动会是水平二,四年级必须了解和拐握的体育与健康基础知识,既符合四年级学生的年龄特征,又符合课程标准的要求,有利于学生在“身体健康“心理健康“和“社会适应“等方面学习目标的达成。“奥林匹克运动会“的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。“乔共球运动“的教学内容是
2、在观赏比赛的过程中,让学生知道一些乒乓球比赛基本规则,初步学会观蝉丘球招学情分析本次授课对象为水平二,四年级学生。四年级的学生开始从被动学习向主动学习转变,蛟然开始有了一些自己的想法,但由于生活经验和知识储备的不趸,学生对奥林匹克运动会的精神等含义理解不足,对丿乓球比赛的规则知之甚少。在本次课的教学中,老师要善于联系学生已有的知识经验,多用视频,图像,讲故事,提问互动的方式引导他们。一t扬教学目标情感目彬示一“一)技能目标)1一一d学会倾听,有合作和承担责任的意识君广,工心奥林匹克运动的相关知识能够说出奥林匹克运动的相关知识启发式教学法讲解法提问抢答互动小组讨论法评价法图画、视频等激发学生兴趣精准的讲解传通给学生相关知识提问抢答进一步加深相关知识的印象小组合作讨论法充分发挟学生主动积桥性,学会倾听他人的建议并近时提出自1己的建议和反馈发现问题,解况问题,语言激励培养自信必人T1教学方法1:观察法观察挂图,视频和课件合作学习法相互合作学习视频分析法辅助教材以比赛视频的形式进行
