《广东省中山市南头初中七年级语文下学期13周自测题 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省中山市南头初中七年级语文下学期13周自测题 人教新课标版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中山市南头初中初一语文13周自测题班别： 姓名： 一、基础知识（18分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是： ， 。（2）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。（3）逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： ， 。（4）赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：“ ， 。”（5）赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： ， 。2、根据拼音写汉字。（5分）（1）仰之弥高，越高，攀得
2、越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi r b sh。( )（2）女佣略一chu ch( )后，走上前去引他的注意，可是他的表情是不耐烦的。（3）容不得束缚，容不得j bn( )，容不得闭塞。（4）使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的d ch d w！( )（5）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是dng zh w ku ( )的。3、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换) B昨天下午，我等了他整墼一小时左右。(将“整整”改为“足足”) C开展“无
3、烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。（在“保护”后面添“意识”) D通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字)二、阅读（42分）（一）阅读下文，答题（19分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人
4、大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1、解释文中加点的字（4分）（1）惊觉（ ） （2）既而（ ）（3）少（ ） （4）奋（ ）2、翻译句子（8分）（1）妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 （2）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 （3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。 （4）虽人有百
5、手，手有百指，不能指其一端。 3、选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_ _描写；而宾客们的表情动作，属于_ _描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，_ 。（4分）4这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在，它写出了”的格式说一句话。（3分）示例：善在众妙毕备，它写出了口技表演者技艺的高超。答： （二）课内现代文阅读（8分）（1）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着
6、红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!（2）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（4）除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!（5）好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! （6）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 （7）好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ （8）愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ （9）愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ （10）愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻
7、，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 （11）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （12）简直像来到另一个星球。 （13）耳畔是一声渺远的鸡啼。10“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话在文中的作用是什么？（2分）答： 11“好一个安塞腰鼓”一句在文中反复出现，起作用是什么？（写出两点）（2分）答： 12如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？（2分） 13下列说法不对的一项是（ ）（2分）A第（6）段用了排比修辞，描写舞姿给人的
8、感觉。B第（7）段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。C第（8）、（9）、（10）段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。D“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。（三）阅读下面一篇文字，完成17-21题。（15分）穿过风雪的音乐盒（骆非翔） (1)那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。 (2)初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。 (3)他留了下来，教他们语文、数学、
9、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。 (4)孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。 (5)也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。 (6)雪大的时候，全世界只剩
10、下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。 (7)那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的致爱丽丝的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。 (8)此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？” (9)“不。”也措的话也总是那么少。 (
11、10)“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。” (11)“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。 (12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。 (13)也措看了他一眼，就低着头不说话了。 (14)那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。 (15)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？” (16)“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。 (17)他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？” (18)也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。 (19)那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封
