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1、第 1 页，共 26 页 期中语文试卷 期中语文试卷 题号 一二三四五六七总分 得分 一、选择题（本大题共 7 小题，共 17.0 分） 1. 对下列句中加点词的用法分类正确的一项是（） 沛公欲王关中越国以鄙远 乃遂收盛樊於期之首，函封之吾得兄事之 顷之未发，太子迟之项伯杀人，臣活之 从郦山下，道芷阳间行此亡秦之续耳 沛公旦日从百余骑来见项王刑人如恐不胜 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】“王”，名词作动词，称王。“鄙”，意动用法，把当作边境。 “函”，名词作状语，用盒子。“兄”，名词作状语，像兄长那样。“迟”，意 动用法，认为晚。“活” ，使动用法，使活。“道” ，名词作动词，取道
2、。 “续”，动词作名词，延续。“从”，使动用法，带领。“刑”，名词作动词， 惩罚。 故选：A。 此题考查古代汉语中词类活用的现象。最直接的办法是，记住课本学过的活用的词语。 如果遇到陌生的词语，就要对句子进行语法分析，看这个词的位置需要什么词性，由此 判断活用种类。最后通过翻译来验证判断。 词类活用基本判断方法： 1含义辨析法一般情况下，任何一个实词在特定的语言环境中只能有一个意义，辨 析一个词是不是活用，可以根据语境含义来分析。如果发现某动词或形容词按动词或形 第 2 页，共 26 页 容词的基本用法无法翻译通顺，但根据语境含义可判断出它的临时用法，那么，此时的 临时用法就是该动词或形容词的
3、活用用法。如，语境中要译为“使”就是使动用法， “以为”或“认为”就是意动用法。 2语法分析法分析句子结构，运用判断句子成分和寻找搭配关系的方式，确定动词 或形容词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断出它们的具体含义。如：处在谓 语的位置上，则是动词；处在主语或宾语的位置上，则是名词。 2. 从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是（） 大王来何操太子及宾客知其事者 设九宾，见燕使者咸 阳宫 欲呼张良与俱去吾属今为之虏矣此亡秦之续耳 竖子不足与谋沛公安在不然，籍何以至此 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】宾语前置，应为“大王来操何”。译为：大王来的时候拿了什么？ 定语后置，应为“
4、太子及知其事宾客”。译为：燕太子丹及知道这件事的宾客。 省略句、状语后置，应为“设九宾，（于）咸阳宫见燕使者”。译为：设九宾之礼， 在咸阳宫接见燕国的使者。 省略句。应为“欲呼张良与（之）俱去”。译为：想叫张良和他一起离开。 被动句，“为”表被动。译为：我们这些人就要被他俘虏。 判断句，语意判断。译为：这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。 省略句，应为“竖子不足与（之）谋”。译为：这小子不值得和他共谋大事！ 宾语前置，应为“沛公在安”。译为：沛公在哪里？ 宾语前置，应为“不然，籍以何以至此”。译为 ： 不是这样，我凭什么会这样对你呢？ 故选：B。 本题考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四类：
5、判断句、被动句、省略句、 倒装句。其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。解答此 类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。 文言文最常见的省略句有以下几种： 第 3 页，共 26 页 1省略主语 主语的省略，文言文中更为常见。主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立 作句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句 子中是否省略了成分，要根据上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具 体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”“蒙后省”“对话省”等形 式。如： （1）承前省 廉颇为赵将，（廉颇）
6、伐齐，大破之。 永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。 （2）蒙后省 沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。”（司马迁鸿门宴） （尔）必死是间，余收尔骨焉。 （3）对话省 （孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。” 樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日这事）甚急。”（司马迁鸿门宴） 2省略谓语 谓语是句子最重要的部分。无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的。不 过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象。尤其是并列的句子，如果一句用了某 个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不 影响意思的表达
7、。 （1）承上文谓语而省略，如： 军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。（司马迁鸿门宴） （2）蒙下文谓语而省略，如： 杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。 （3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么。如： 及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。（方苞左忠毅公逸事） 后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。 3省略宾语 文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。 （1）省略动词后的宾语，如： 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。 （2）省略介词后的宾语，如： 第 4 页，共 26 页 成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。 4省略兼语 “使、
8、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。 现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。如 ： 不如因而厚遇之，使（之）归赵。 5省略介词 古文中常常省略介词“于” ，还有介词“以”“自”等，这些介词与后面的宾语组成介 词结构，当这个介词结构作补语时，这个介词常常被省掉。 （1）省略介词“于” ，如 ： 荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。（司马光赤壁之战） （2）省略介词”以”，如：试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。 另外，介词“自”也可省略，如：或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。（郦 道元三峡） 3. 下列加点词的意
9、义相同的一项是（） A. 臣死且不避若属皆且为所虏 B. 得复见将军于此于是项伯复夜去 C. 项伯乃夜驰之沛公军闻大王有意督过之 D. 窃为大王不取也如今人方为刀俎 【答案】B 【解析】A连词，况且/副词，将要。 B两个“复”都是副词，可以译为“又，再”。 C动词，去，往，到/代词，他。 D介词，替/动词，是。 故选：B。 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 由于任何一个实词在特定的语言环境 中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的 具体义项。 推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文 实词的基本词义一定要牢记，
10、在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境 解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境， 有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通 第 5 页，共 26 页 观整段文字、整篇文章的大语言环境。 4. 下列句子中加点词语古今意义相同的一组是（） 行李之往来，共其乏困微夫人之力不及此 所 以 遣 将 守 关 者 此臣日夜切齿拊心也则虽欲长侍足下，岂可得哉 臣 与 将 军 戮 力 而 攻 秦 沛公居山东时，贪于财货沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 而 听 细 说 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】行李，古义：出使的人。今义
11、：出门时所带的包裹。 夫人，古义：那人。今义：一般人的妻子。 第 6 页，共 26 页 所以，古义：的原因。今义：表结果的连词。 拊心，古义：拍胸哀恸。今义：拍胸表示哀痛或悲愤。 足下，古今意思相同，您。 戮力，古义：协力。今义：通力合作、合力。 山东，古义：崤山以东。今义：山东省。 婚姻，古义：儿女亲家。今义：因结婚而产生的关系。 细说，古义：小人的谗言。今义：仔细的讲解。 故选：D。 本题考查文言实词中的古今异义词，要注意现代汉语以双音词为主，而古汉语以单音节 词为主。在阅读中，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。阅 读时要培养逐字审视的习惯，一个字一个字地去理解，看到
12、类似于现代汉语双音节的词 要注意区别。 古今异义几种情况：词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类”，今专指稻谷。 词义扩大。如“涉江”中的“江”指长江，今泛指江河。词义的转移。如“牺牲玉帛” 中的“牺牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。词义的感情色彩发生变化。如 “先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。古今同形异 义。如“请指示王”句中的“指示” ，在古代是两个单音节词 ： “指”（指出）和“示” （示意给人看） 5. 下列成语中，没有错别字的一项是（） A. 火中取栗 不可思议 手屈一指 磬竹难书 B. 戊戌政变 不足为训 惨淡经营 中流砥柱 C. 金榜题名 一
13、愁莫展 一如继往 墨守成规 D. 不容置椽 出奇不意 旁征博引 鼎力相助 【答案】B 【解析】A“手屈一指”中“手”应改为“首”，“磬竹难书”中“磬”应改为 “罄”。 B全部正确。 C“一愁莫展”中“愁”应改为“筹”，“一如继往”中“继”应改为“既”。 D“不容置椽”中“椽”应改为“喙”，“出奇不意”中“奇”应改为“其”。 故选：B。 第 7 页，共 26 页 本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记 A字形题从表象 上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考 核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对 举
14、、组词、读音、形旁辨形。 同音字的类型： 1音同形似，即读音相同，形状也相似。 例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同， 极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨” 的“撩”，都属这类情况。 2音同形异，即读音相同，形状不同。 例如：“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运 用中极易张冠李戴，导致失误。 6. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A. 近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好 预防，以免给人民的生命财产带来损失。 B. 胡同文化是一种封闭的文化
15、，住在胡同里的居民大都安之若素，不大愿意搬家。 有在一个胡同里一住几十年的，甚至有住几辈子的。 C. “学如逆水行舟，不进则退”的古语揭示了学无止境、须终生学习的道理，实 属不刊之论。 D. 随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活 质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 【答案】C 【解析】A筚路蓝缕：指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。此句想表达事先做 好准备，成语与句子意思不相符。 B安之若素：指遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不 在意，现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。此句想表达居民居住得很习惯。 成语使用
16、不正确。 C不刊之论：正确的、不可修改的言论。此处指古语非常正确，正确。 D不绝如缕：指像细线一样连着，差点就要断了，多形容局面危急或声音、气息等低 沉微弱、时断时续。此句想表达呼声不曾停止。成语与句子意思不相符。 第 8 页，共 26 页 故选：C。 此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文 字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、 易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要 的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范 围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排 除法排除不符合句意的选项。 7. 下列各句中，没有语病的一句是（） A. 被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰
