《部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》(含答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最美的姿态（张鸣） 阅读字数：约810 字建议用时： 12 分钟分值： 16 分考查题型：第2 题 作者简介：张鸣，浙江上虞人 ，1957 年生 ，长在中国的“北极”北大荒。做过农工、兽医。 初学农业机械，后涉历史 ，现在在中国人民大学政治系教书。著有学术论著 武 夫治国梦乡土心路八十年乡村社会权力和文化结构的变迁等，还有 一些算是历史文化随笔，有直截了当的独白关于两脚羊的故事历史 的坏脾气等。 阅读与不阅读， 区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似 锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五
2、谷 与酒肉 ， 但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是 一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式 之一便是阅读。 另一种人 ，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自 己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。 人这一辈子，无论怎样辛劳、 勤勉 ，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。 由于如此 ，人认知世界 ，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人 类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字的人，只需有书在手 ， 坐在家中 ，或案前
3、 ， 或榻上 ， 或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却 从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、 深宫秘事、 坊间趣闻读书渐久，经验渐丰 ， 你会发现 ，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛 坯而言 ， 也许是没有魅力的，甚至是有缺陷、不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外地 获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质” 的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们 站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当
4、他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得 这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场 所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。 ( 选文有删改 ) 1文章的中心论点是什么？(3 分) _ _ 2. 文章第段用了什么论证方法？请简要分析其作用。(4 分) 答题技法详见P60 考 点解读 _ _ _ 3. 文章第段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。(3 分) _ 4. 简述本文的论证过程。(3 分 ) _ _ 5. 联系你的阅读经历，谈谈读书给你
5、带来的好处。(3 分) _ _ _ _ 微字典：【繁花似锦】各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样绚丽多彩。 【潜移默化】人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 积妙词： _ 积美句： _ 积感悟： _ 考点解读与答案详析 1解析 本题考查对中心论点的掌握。本文的中心论点非常明显， 文章最后一句就是 本文的中心论点。文章采用层层深入的论证方法，先列举阅读与不阅读会区别出两种截然不 同的生活方式或人生方式，然后论证了读书的好处，最后点明中心论点：人类最优美的姿态 是读书。 答案 人类最优美的姿态是读书。 考点解读 考点 论证方法及其作用 【考点解读】 论证方法主要有举例论证、道理论证、对比
6、论证、比喻论证等。 举例论证：运用具体事例，真实可信 ，增强文章的说服力、趣味性、权威性， 让文 章浅显易懂。 道理论证：可以增强文章的说服力或文采，使论证更有力。 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力。 比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象， 容易被人接受。 【技巧点拨】 解答此类题可分两步走：第一步，根据论证方法的各自特点辨别论证方法的类型； 第二步 ，结合文章内容和具体语境，分析运用这种论证方法的作用。 【答题模式】 举例论证： 采用举例论证，举事例 ，具体有力地证明了观点(如果有分论点 ， 则写出证明的分论点， 即跟材料最近的观点，否则写中心论点)，增强
7、了文章的说服力。 道理论证：采用道理论证，引用“” (名言或俗语等)，充分、有力地证明了 观点 (如果有分论点，则写出证明的分论点， 否则写中心论点)，增强了文章的权威性和 说服力 (或趣味性 )。 对比论证：采用对比论证，将与进行对比，从正反两方面进行论述， 突出 论证了的观点(如果有分论点 ，则写出证明的分论点，否则写中心论点)。 比喻论证：采用比喻论证，将比作论证了观点(如果有分论点 ，则写出 证明的分论点，否则写中心论点)，生动形象 ， 浅显易懂。 2解析 本题考查论证方法及其作用。第段写阅读与不阅读会区别出两种截然不同 的生活方式或人生方式。第段具体阐释了阅读与不阅读这两种截然不同的
8、生活方式的表 现。这三段从正反两方面论证了读书的作用。 答案 对比论证 (或正反对比论证)。通过对比 ，论证了阅读与不阅读会区别出两种截然 不同的生活方式或人生方式，突出了阅读的重要性。 3解析 本题考查道理论据对论点的支撑作用。“读书有益”作为分论点，有力地支 撑着本文的中心论点。选择的道理论据，要与论点“读书有益”一致， 要有权威性。 答案 示例一：腹有诗书气自华。 示例二：读书足以怡情，足以傅彩 ，足以长才。 4解析 本题考查分析论证思路。第段写阅读与不阅读会区别出两种截然不同 的生活方式或人生方式，并运用对比论证，突出了阅读的重要性；第段论证了读书的好 处；第段总结中心论点：人类最优美的姿态是读书。 答案 示例：文章首先运用对比论证，突出了阅读的重要性；然后通过摆事实、讲道理 分析了读书的好处；最后得出了“人类最美的姿态是读书”这一结论。 5解析 本题考查结合论点谈认识、写经历。结合本文论述的读书的好处(读书可以增 长阅历 ， 读书可以充盈心灵，读书可以提升气质等)，写自己的读书经历，谈获得的好处。 答案 略。 (能联系自身的“阅读经历”谈读书的好处，言之成理即可 )
