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1、小学语文学习的重要性及其学习方法小学语文学习的重要性及其学习方法 语文无疑在任何学生时代，都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下，语文 学科的重要性更加凸显，甚至在以后高考时会变成 200 分满分。它是基本的听、说、读、 写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。 语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们 交流思想的工具。一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基 础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。另 外，语文的学习不仅仅是为了一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养。在走入社 会以后，你会发现文化
2、素养是有多么的重要，可以因为你的谈吐优雅而得到好的发展机 会，也可能因为你的出言不逊而被他人拒之门外。 语文是一门积累的课程，不能急功近利。因此，要从小学时期就开始重视语文学 科的教育和培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。并且，语文 的学习并不是单个方面如作文或阅读的能力增长就可以的，需要综合性能力的发展增 长。有条件的家长也可以帮孩子报一个语文综合能力培训的辅导班，将阅读、写作、书 法、口才一起融入到字词及中外诗词文章欣赏中，全面共同发展，语文成绩和语文综合 素养必然会得到长足发展。 对于语文的学习， 重要的是掌握方法， 只要方法得当了， 就能取得事半功倍的效果。 那学习
3、语文有哪些方法呢？下面给大家总结几种，希望可以对大家有所帮助。 其一，语文兴趣的培养。 “兴趣是最好的老师” ，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课 堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生 的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积 极主动回答问题，课堂效率高。 其二，多读多练，培养语感。 语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的 课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴 积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障
4、碍，所 以读书能力的培养势在必行。 在今后的语文教学中， 我将重点训练朗读， 希望家长配合。 在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力， 建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中， 您可以引导孩子预习新课，阅读儿童着作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的 效果。 其三，勤于练字，认真书写。 古人云：“字如其人，人如其字。 ”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精 神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临 摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予 扎实
5、有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。 其四，留心观察，写好作文。 三年级教学就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重 视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自 己的真情实感， 组织好语言， 汇集成篇即可。 当然 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ” 任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生情况不是很了解，重 点培养了学生的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。 作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争 取有大的进步。希望学生在
6、保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优 美。生动。妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读，假 期中给您的孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班 内，放在图书角里和同学共享。我相信您的孩子将受益终身。 其五，学习计划的制定 在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同， 各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学 习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定 学习计划的方法。 学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上
7、对各 学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目 的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。 学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活 性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更 加切合实际，更为有效地提高学习效果。 其六，听课方法的指导 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生 不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由 于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此， 在课堂教学中，要引导小学生注意以
8、下几点。 (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含 义，如节奏的快慢、声音的高低等。 (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部 分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。 (3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保 持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反 (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
