5677编号心理学多选题

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1、1 第一章概论第一章概论 1、心理学研究的基本方法有（ ABCD）(p15-p18 共四种方法) A、观察法 B、测验法 C、实验法 D、调查法 E、内省法 (在心理学研究中，内省法是最早被使用的方法， 但是后来心理学放弃了这种方法，至今这 种 方法仍！日不受重视。原因就是内省法有它的局限性。 在心理学研究中，内省法是最早被使用的方法， 但是后来心理学放弃了这种方法，至今这 种 方法仍！日不受重视。原因就是内省法有它的局限性。) 2、人本主义心理学，这一理论的代表人物主要有（ AB） A、马斯洛 B、罗杰斯 C、詹姆斯 D、斯金纳 E、弗洛伊德 构造主义心理学：冯特、铁钦纳构造主义心理学：冯特

2、、铁钦纳 机能主义心理学：詹姆斯、杜威机能主义心理学：詹姆斯、杜威 人本主义心理学：华生（刺激反应公式 S-R）斯金纳人本主义心理学：华生（刺激反应公式 S-R）斯金纳 格式塔心理学：魏太默、考夫卡、苛勒格式塔心理学：魏太默、考夫卡、苛勒 精神分析学派：奥地利 弗洛伊德精神分析学派：奥地利 弗洛伊德 人本主义心理学：马斯洛和罗杰斯人本主义心理学：马斯洛和罗杰斯 认知心理学：皮亚杰、奈瑟（写了认知心理学一书）认知心理学：皮亚杰、奈瑟（写了认知心理学一书） 3、心理学之所以脱离哲学成为一门独立的科学，它的方法符合（ CDE）Page5 A、系统化标准 B、理论性标准 C、客观性标准 D、准确性标准

3、 E、可检验性标准 4、心理科学具有独特的双重性，指的是与下列哪些方面有关？（ AB）Page5 A、自然科学 B、社会科学 C、管理科学 D、教育科学 E、行为科学 5、指出下列构造主义心理学的主要代表人物（ CD） A、马斯洛 B、罗杰斯 C、铁钦纳 D、冯特 E、詹姆斯 6、机能主义心理学的主要代表人物是（ AE） A、詹姆斯 B、马斯洛 C、罗杰斯 D、铁饮纳 E、杜威 7、格式塔心理学流派的创始人是（ ABC） A、魏太默 B、考夫卡 C、苛勒 D、马斯洛 E、铁钦纳 2 8、属于心理学研究的理论领域的分支学科是（ ABCD） A、认知心理学 B、社会心理学 C、发展心理学 D、生理

4、心理学 E、组织心理学 (属于应用领域) (理论领域：实验与认知心理学、人格与社会心理学、发展心理学、心理测量学、 生理心理学) 9、属于心理学研究的应用领域的分支学科的是（ ABCDE） A、咨询心理学 B、学校心理学 C、组织心理学 D、消费心理学 E、犯罪心理学 10、研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（ BCD） A、系统变量 B、自变量 C、因变量 D、反应变量 E、环境变量(主要有自变量、 因 变量、控制变量(因变量又叫反应变量) 第二章第二章 1、意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态 和环境中外在的人、事、物变化的觉知，具体来说，人的意识活动的

5、主要内容包 括（ ABC） A、对外部事物的觉知 B、对内部刺激的觉知 C、对自身的觉知 D、对神经系统的 觉知 E、潜意识 2、请指出在正常条件下，人类意识本身具有哪几种不同的状态？（ABCE） A、可控制的意识状态 B、自动化的意识状态 C、白日梦状态 D、催眠状态 E、睡 眠状态 3、简单地说，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的 特点，他们是（ AB） A、指向性 B、集中性 C、随意性 D、不随意性 E、目的性 4、注意的功能有（ CDE） A、输入功能 B、过滤功能 C、选择功能 D、维持功能 E、调节功能 5、按照注意选择方向上的目的是否明确，以及主观意志努力

6、的参与程序上的差 异，我们可以将注意分成（ ABC） A、不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 D、集中性注意 E、选择性注意 3 6、人在睡眠中，意识既不是完全停止，也不是以同一方式在持续活动，其本身 经因一个小小的周期性变化，人的整个睡眠过程可以分为若干个阶段，具体名称 为（ ABCD） A、过渡期 B、轻睡期 C、沉睡期 D、快速眼动睡眠 E、做梦期 7、按照失眠的原因，可以把失眠划分为哪几类？（ACDE） A、情境性失眠 B、暂时性失眠 C、假性失眠 D、失律性失眠 E、药物性失眠 8、弗洛伊德首先提出，人的心理结构可以划分为哪个层次？（CDE） A、意识流 B、灵感 C、意识 D

7、、无意识 E、前意识 9、人们提出了各种各样的催眠的理论，其中影响最大的两种理论是（ DE） A、催眠是半睡眠 B、催眠是幻觉 C、催眠是追忆 D、催眠是角色扮演 E、催眠是 意识分离 10、心理促动药物按照其作用不同可以分为哪几类？（ABC） A、镇静剂 B、兴奋剂 C、迷幻剂 D、安眠剂 E、触痛剂 6、刚刚能够引起感受的最小刺激量是（ D） A、绝对感受性 B、差别感受性 C、差别感觉阈限 D、绝对感觉阈限 同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（A ） A、感觉适应 B、感觉对比 C、感觉相互作用 D、联觉 、有的人听觉能力特别好，能够听出远处的轻微声音，这说明他的听

8、觉（ C ） A、差别阈限高 B、差别阈限低 C、绝对阈限低 D、绝对阈限高 人的感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为（ ABC） A、近距离感觉 B、内部感觉 C、远距离感觉 D、超感知觉 E、颜色感觉 2、检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值，它包括（ DE） A、绝对刺激量 B、差别刺激量 C、绝对感受性 D、绝对感觉阈限 E、差别感觉阈 限 3、视觉的适应现象最常见的有（ AB） 4 A、明适应 B、暗适应 C、大小适应 D、形状适应 E、距离适应 4、颜色感觉的属性有（ CDE ） A、冷色 B、温色 C、色调 D、饱和度 E、亮度 5、声音感觉的属性有（ ABC） A、

9、音强 B、音高 C、音色 D、音域 E、音量 6、根据在知觉中起主导作用的感觉器官的特征，可把知觉分成（ ABCDE） A、视知觉 B、听知觉 C、触知觉 D、嗅知觉 E、味知觉 7、根据知觉所反应的事物的主观特性，知觉可分为（ ABCD）p61 A、 空间知觉 B、 时间知觉 C、 运动知觉 D、 社会知觉 E、 颜色知觉 （属于视知觉属于视知觉） 8、知觉的基本特征包括（ ABCD） A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性 E、集中性 9、格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（ ABCDE） A、接近性 B、相似性 C、连续性 D、封闭性 E、良好图形 10、知觉

10、心理学包括（ABC ）P65 三种 A、大小恒常性 B、形状恒常性 C、颜色恒常性 D、亮度恒常性 E、味觉恒常性 11、人们对时间知觉的形式主要表现为（ ABCD） A、对时间的分辨 B、对时间的确认 C、对持续时间的估量 D、对时间的预测 E、 对 时间的回忆 12、形成人的时间知觉的主要线索包括（ABC） A、自然界的周期性现象 B、有机体各节律性的活动 C、借助计时工具 D、客观事 件的数量和性质 E、主观生活经历的多少 13、引起人们产生深度知觉的属于客观刺激方面的线索有（ ABCDEF） A、视野中的高度 B、物体有无遮挡 C、线性透视 D、纹理变化 E、光照与阴影 F、 大小 1

11、4、影响人们时间知觉的因素主要有（ ABC）P72 5 A、感觉通道的性质 B、一定时间内事件发生的数量和性质 C、个体的兴趣和情绪 D 经历丰富还是经历简单 E 对事件的期待还是厌恶 15、社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态，行为动机和意向做出 推测与判断的过程。它包括（ABCD ）P72 A、对他人的知觉 B、对自我的知觉 C、对社会事件的知觉 D、对人际关系的知觉 E、对距离的知觉 （不属于社会知觉） 16、人在社会知觉的信息整合过程中会产生（ ABCDE） A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、社会刻板效应 E、第一印象效应 、短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式

12、储存？（D ） A、语义编码 B、视觉编码 C、情景编码 D、听觉编码 长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是（D） A、编码能力 B、存储能力 C、提出能力 D、保持能力 着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程 ，这种观点 是（A ） A、行为主义的学习理论 B、人体主义的学习理论 C、社会观察的学习理论 D、认知心理 学派的学习理论 28、强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程，这种观点是（ D ） A、行为主义的学习理论 B、人体主义的学习理论 C、社会观察的学习理论 D、认知心理 学派的学习理论 29、注意观察学习，强调通过

13、观察，模仿他人而间接地进行学习，这种观点是（C ） A、行为主义的学习理论 B、人体主义的学习理论 C、社会观察的学习理论 D、认知心理 学派的学习理论 30、认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（B ） A、行为主义的学习理论 B、人体主义的学习理论 C、社会观察的学习理论 D、认知心理 学派的学习理论 二、多项选择题 1、记忆是在头脑积累、保存和提取个体经验的心理过程，运用信息加工的术语，就是人脑 对外界输入的信号进行（ABC ） A、编码 B、存储 C、提取 D、应用 E、遗忘 1、 依据记忆的内容分类，可以将记忆分为（ ABCD ） A、 陈述性记忆 B、程序性记忆 C、情景记忆

14、 D、语义记忆 E、形象记忆 2、 记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有（ABC ） A、 感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、陈述性记忆 E、程序性记忆 6 4、对遗忘原因的解释主要有（AB ） A、消退说 B、干扰说 C、时间说 D、情景说 E、意义说 5、干扰理论认为，干扰现象可以分为（AB ） A、前摄干扰 B、倒摄干扰 C、同时干扰 D、交互干扰 E、暂时干扰 6、按记忆保持时间长短分类，可以将记忆分为（CDE ） A、有意记忆 B、形象记忆 C、感觉记忆 D、短时记忆 E、长时记忆 7、按记忆时有无自觉目的可以将记忆分为（AE ） A、有意记忆 B、形象记忆 C、感觉记忆 D

15、、短时记忆 E、无意记忆 8、长时记忆的遗忘理论有（AB ） A、消退说 B、干扰说 C、抑制说 D、重构说 E、选择说 9、依据学习方式的不同，可以将学习分为（ABCD ） A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习 E、模仿学习 10、依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为（ABE ） A、知识学习 B、技能学习 C、意义学习 D、机械学习 E、社会规范学习 11、组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和 概括，使之结构合理化，学习时常用的组织策略有（ABCDE ） A、群集 B、摘录 C、划线 D、列提纲 E、做笔记 多项选择题： 1、根

16、据想像有无目的意图，想像可分为（ CE） A、再造想像 B、创造想象 C、有意想像 D、幻想 E、无意想像 2、发散思维的特点是（ADE ） A、独特性 B、抽象性 C、概括性 D、变通性 E、流畅性 3、概念体系的主要形式有（ BCD） A、相邻的概念 B、从属的概念 C、关联的概念 D、并列的概念B、从属的概念 C、关联的概念 D、并列的概念 E、相反的概念 4、在创造性测验中，最著名的是（ AB） A、吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验 B、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验 7 C、韦克斯勒的儿童创造性测验 D、比内西蒙的儿童创造性测验 E、斯坦福大学的创造性测验 5、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验可以分为（ABC ） A、言语创造思维测验 B、图画创造思维测验 C、声音和词的创造思维测验 D、数 字的创造思维测验 E、记忆的创造思维测验 6、创造性思维具有的特征是（ ABCDE） A、敏感性 B、流畅性 C、灵活性 D、独创性 E、洞察性 7、以信息加工的观点来看，一个有待解决的问题可分为几个部分（ABC） A、初始状态 B、目标状态 C、认知操