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认识10以内的数,第4课时 0的认识,新知探究-课堂小结-课堂作业,苏教版 数学 一年级 上册,1.理解0的具体含义，知道当物体的个数“没有”时，可以用0表示；0有时也用来表示“开始”“边界”等。 2.能正确读出0，能规范书写0。 3.结合具体的实物初步感受05的排列顺序，体会5以内数的大小。,小兔们在采蘑菇。数一数，它们采了多少个？,小兔们在采蘑菇。数一数，它们采了多少个？,一个也没有采到，用什么数表示？,一个也没有采到，用什么数表示？,从0开始。,从0开始。,你会写0吗？,0的来历 在刚发明阿拉伯数字的时候，并没有0这个数字。在表示数时，人们为了表示某一位上一个数也没有，就不写或空着。后来，印度人在数字中间加上“”表示空位。又过来很长时间，人们把“”写成了“0”表示空位。这个过程，前后经历了一千多年。我国古代用算筹记数，也采用0表示空位。,1. 一个也没有，就用0表示。 2. “0”可以表示起点。,你会用数表示吗？,你会用数表示吗？,树上有几个桃？,有几个珠子？,补上缺少的数。,你在哪儿见过0？,0表示编码,0表示分界,0表示一个数，一个数字，一种状态。,你在哪儿见过0？,1.一共有（ ）盘蛋糕。 2.从左边数，第（ ）盘有5块蛋糕；有4块蛋糕的是左起第（ ）盘。 3.从右边数，第2盘有（ ）块蛋糕；有1块蛋糕的是右起第（ ）盘。,5,2,5,0,3,
