3514编号逻辑和语文学习

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1、偷换概念 皇上不是个东西 纪晓岚：皇上丢了！ 和珅：皇上又不是个东西，怎么能丢呢？ 纪晓岚：你说皇上不是个东西！ 和珅：没有，皇上他是个东西？！,同一律 照原样 韩非子中有这样一则故事，说的是郑县有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的裤子破了一个洞，就买了新布，回家让妻子为他作一条新的裤子。妻子问他如何做，他回答说“照原样”。于是他妻子把裤子照原来的样式做好后，照样在裤子原来的地方剪了一个同样的洞。试分析错误出在何处：,逻辑和语文学习,LUOJI HE YUWEN XUEXI,逻辑的作用,提高思维能力,提高语言表达能力,提高语文解题能力,提高语文学习成绩,语法使语言正确、规范；修辞使语言形

2、象、美好；逻辑使语言准确、严密。,逻 辑,一、概 念,二、命 题,三、推 理,四、逻辑规律,研究的内容,一、概 念：,1、定义：概念是事物或现象的特有属性在人们头脑 中的概括反映。 属性包括本质属性和非本 质属性. 本质属性：反映事物或现象本质特征的属性，是特有 的、个性的、依据此概念区别对象间的差异。 如：人的本质属性是有语言、能思维、会制造工具的高等动物。 非本质属性：事物或现象的一般属性，是普遍的、共性的、是同类对象所共有的属性，反映的是一类对象。 如：人的非本质属性有脚有手、要吃食物、有毛发、直立行走、会跳跃等等。,语言表达方式是词语,2、组成：内涵、外延 内涵：概念所反映的对象的根本

3、属性。 比如“人”这个概念的内涵是指“有语言 、能思维、会制造工具” 外延：概念所反映的对象的根本属性所涉及的对象范围。每一个概念又都有它适用的范围。 比如“人”这个概念外延就涉及古今中外的一切人的范围，中国人、外国人、欧洲人、非洲人、现代人、古代人、大人、；但不适用于猩猩、猴、猿人、类人猿、。 生物的概念 内涵：自然界中有生命现象能生长繁殖的物体。 外延：动物、植物、微生物,那么究竟应该怎样给词语下定义？ 所谓下定义（解释词义），就是用简短明确的语句揭示概念的 内涵，即揭示概念所反映的对象的本质特征或本质属性的一种逻辑方法。 用公式表示就是： 被定义概念=种差+邻近属概念 例如：人，就是被定

4、义概念，能思维、会语言、能制造工具就是种差，即区别于别的概念的本质属性。动物就是邻近的属概念。,1、 定义必须相称,所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。 定义“过宽”-“民歌是流传在民间的诗歌”。 因为民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就 不能算作民歌。 定义”过窄“-“知识分子是受过高等教育的 精 英分子。因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”都可称为“知识分子。”,下定义要遵循四条原则：,2、 定义不能循环,定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。 如“魔术是一种

5、魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。,3、 定义不能否定,定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。 例如：“浪漫主义不是唯美主义” “经济基础不是上层建筑” “唯物主义不是唯心主义” “教师不是体力劳动者”等等。,4、 定义不能比喻,定义应该提示概念的内涵，用比喻不能达到这个目的。 如： “教师是人类灵魂的工程师” “谚语是智慧的花朵” “知识就是力量” “杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里“工程师”、“花朵”、“力量”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能

6、视为严格意义上的定义。,概念间 的关系：,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”,如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生”,如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生”,如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论”,如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军”,a,b,a,b,a,b,a,b,a,b,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系,概念的划分： 就是以对象一定的属性为标准，将一个属概念划分为若干个种概念，即把一个范围较大的概念分成若干个小概念。 划分的规则： 1、必须相应相称，避免“多出

7、子项”和“划分不全”。 如：“文学作品”可分为：诗歌、小说、戏剧文学、电影文学、散文（相应相称）。如果减一项就是划分不全。划分不全是对对象的概念考察不全，出现疏漏。如果加一项“外国小说”就是多出子项。 2、每次划分的根据必须同一。 如：“对仗”从形式上分为：工对、宽对，从意念上分为：正对、反对、流水对。,用概念知识修改病句解释病因,1.我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 （牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述） 2.出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。 （“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列） 3.你不革命，你就是反革命。 （“革命”和“反革命”之间是反对关系，有很

8、多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）,搬 家 有个富翁，左邻是铜匠，右邻是铁匠，成天丁丁冬冬吵得厉害。富翁特备一桌酒席请他们搬家，左右邻舍都答应了。 两家都搬了家之后，丁丁冬冬还是照旧。原来是左边搬到了右边，右边搬到了左边。 富翁所说的搬家是指搬到一定距离之外的意思，可照字面讲，只要把住处挪动一下就是搬家。邻居就利用这一点巧妙地整治了富翁 偷换概念是诡辩者最常见的一种诡辩伎俩。 其主要手法有： 1、利用多义词有多个概念混淆概念或偷换概念。 2、混淆集合与非集合概念。,例如，一个青年在逛公园时，将公园里的栏杆给损坏了。公园管理人员要他赔偿，这青年反问道：为什么要我赔？ 管理人员说：“公园的财产

9、是人民的财产，损坏人民的财产就应该赔！” 青年振振有词说：“人民财产也有我的一份，我是人民中的一员，用不着赔，我那份不要了！ 这个青年就是混淆了集合概念和非集合概念，进行诡辩。 因为，“人民财产”是一个集合概念，是不可分割的整体，而这个青年却故意把它当成非集合概念，认为自己可以任意支配其中的一份，因而以此来逃避赔偿的责任。如果分不清集合概念和非集合概念，对这样的诡辩者还真不好对付呢？,作文中偷换概念的现象,偷换概念 有些概念貌似一致，但实质相去甚远。而将话题中的“此概念”替换为另一个与之相近或相似的“他概念”，并围绕替换之后的“他概念”来作文，这是话题作文写作过程中一种普遍存在的现象偷换概念。

10、偷换概念往往是作文跑题的根本原因，是作者审题不严密，混淆概念的外在反映。例如： 阅读下面的材料，根据要求作文。,06年湖北高考作文题， 在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”,“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语注意“三”在词语中的含义的联想与感悟，写一篇文章。 有同学以“三顾茅庐 礼貌待人”为题作文， “三顾茅庐”看似“礼貌”待人，实则含诚心诚意地邀请、求贤若渴、礼贤下士等意，与“礼貌”关系不大，

11、或者无关。照此题去写必然跑题，这就是对“三顾茅庐”的内涵揭示不准，属于混淆概念。 有同学以“三叔高考的故事”为题作文， 显然，该同学对“三”的理解没有放到“既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理”中去追究，单纯把它看成了一个数字。,又如05年江西高考作文题：脸是大家熟悉的器官，以“脸”为话题，写一篇800字左右的文章。 有人以 “谈以貌取人”、“面朝大海的联想” 为题作文的。 显然，“貌”这个概念的范围比“脸”要大，它们是包含关系；至于“面朝大海”中的“面”是“面向”之意，与题目似是实异。 可见，“偷换概念”多半是由于在审题时对相关概念尤其是近似概念的理解把握不准而

12、出现的“窜门”现象。因此，加强审题，尤其是加强对概念的分析，严格区分相关或近似概念的内涵和外延，是防止写作过程中出现偷换概念现象的根本途径。,总结分析 1、没有把词意放到话题中去理解，就题目 论题目，就名词论名词，就词义论词意。 2、先入为主：凭以前对某个词语的固有理 解，脱离话题语境释义。 3、对“似是实非”的相关词语，不加探究， 不假思索，不推敲，随意延伸、替代。 4、只看话题，不看材料，不明要求，不分析语 境，草率 动笔。,行文中怎样出现 “偷换概念”的？ 下面是一位考生以“宜未雨绸缪，勿临渴掘井”为话题，写的考场作文，此作文拟题为“准备成功”，文章里面有这么一段：“弗莱明做好了准备，因

13、此对百次试验中的一次偶然现象他能抓住不放，最终发现了青霉素，拯救了无数人的生命；而维勒却因为无准备之心，与发现钒的机会失之交臂；居里夫人做好了准备，因此从几吨沥青中提取出了一克镭；威林顿将军从失败中觉醒，经过几年的准备，终于在滑铁卢一役中赢得生前身后名；法拉第不也是因为做好充分准备才发现电磁感应现象的吗？” 评价：本段用事实进行论证，用语少而取例多，在一连串的陈述句之后，以反问句收束，有笔力千钧、气贯如虹之感。 但这是形式上的轰轰烈烈，热热闹闹，一片华丽的表象，其内容除不扣话题之外，连自己拟的作文题也没扣住。这属于典型的“穿衣戴帽”式的“偷换概念”。“弗莱明”最终发现了青霉素，是不懈奋斗的结果

14、；“维勒”与发现钒的机会失之交臂，是疏忽和粗心大意所至；以“居里夫人”发现镭，法拉第发现电磁感应现象，论证“准备”的重要性，牵强附会，拼凑敷衍成文。,1、定义：是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。 如：所有人是动物。 李白和杜甫是同时代人 以上句子都对某一事物作出了明确的判断，所以代表了命题。一般来说，只有陈述句才直接表达命题。,我们再看下列语句： 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思！ 思考这些句子哪些是命题？,也叫判断，语言表达方式为句子,二、命 题,2、潜台词：逻辑学上叫“隐含义”、“预设义”,就是俗话说的“说话听声，锣鼓听音”，即话中有话，言外

15、有意，弦外流音。 如：“你真行啊！”，在不同的语境中，可夸奖，亦可讥笑。,近试上张水部 朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。,酬朱庆余 张籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。,试读下面两首诗,体会其弦外之音。,朱庆余此诗投赠的对象，是官水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆余平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。 张籍把朱氏比作越州镜湖的采菱女，不仅长得艳丽动人，而且有绝妙的歌喉，这

16、是身著贵重丝绸的其他越女所不能比并的，因此，必然受到人们的赞赏，暗示他不必为这次考试担心。,1、定义：是由已知的命题得出新的命题的思维过程。推 理往往通过复句的语言形式来表达。 2、推理的种类： 直接推理：由一个判断直接推出结论。 如：一切知识来源于实践 间接推理：由两个或两个以上的判断联结起来而推 出结论。,三、推 理,演绎推理。（也叫三段论推理） 是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。 结构： 三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。结论是推出的新判断。 如： 只有年满18岁才有选举权（大前提）， 他已经年满18岁（小前提）， 所以他有选举权（结论）。 但在实际运用中常常可以将大小前提或结论任意省略和紧缩。 我们共产党人是不怕批评的。（结论）