2018八升九测试（2020年九月）.pptx

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1、学 海 无 涯,语文试题 一、积累与运用(20 分) 1下面句子中有两个错别字，请改止后用正楷字将整个句子抄写 在米字格中。（2 分） 光阴流失如梭，发展苍海桑田。,根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） 万古奔腾的长江，在中国版图上如一条横贯东西的轴( )线， 出世界屋脊，跨峻岭险滩，纳百川千湖，连结起锦( )绣壮美的华 夏大地，孕育着源远流长的中华文明。 下列句子中加点词语使用有误的一项是()（2 分） 反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基 础。 纪录片历害了，我的国描摹和勾勒了近五年的前行车辙， 彰显了国家实力。 由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的

2、工匠精神 。 D.感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真 善 美的华章。 下列句子有语病的一项是()（2 分） A.襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。 B教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本 途径。,C万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。 D.通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄， 精忠报国”的热潮。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() （2 分） 5 月 18 日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着 昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的 思绪也被带入遥远

3、的时空。 。 借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓 文化。 现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现 代人对此已经非常陌生。 同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治 的需要。 在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。 古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官 方垄断管理。 所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需 要。,A. C. ,B. D. ,6“幸福是奋斗出来的”。青少年在追求幸福的道路上，常读名著 钢铁是怎样炼成的，不仅能学习到保尔柯察金钢铁般的意志 和顽强奋斗的精神，更能触摸到其生命不息、奋斗不止的

4、坚定的 理想信念_。（2 分）,1,学 海 无 涯,7古诗文默写（每空 1 分，共 12 分） ，君子好逑。（关雎） 海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） (3)气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） (4) ，只有香如故。（陆游卜算子.咏梅 杜甫茅屋为秋风所破歌中 的济世情怀是：“安得广厦千万 间， ”。 桃 花 源 记 中 描 写 桃 花 园 中 人 幸 福 生 活 的 语 句 是： ， 。 明 月 几 时 有 中 表 达 人 们 的 美 好 祝 愿 的 句 子 是： ， 。 青青子衿， 。（式微） 行路难中坚定信念的句子是： ， 。 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8见字如

5、而节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情 感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明 却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话， 你该怎样劝说他积极参与活动？（2 分） 答：,2,9流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文 化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走 汉江”专题综合性学习活动吧。（8 分） (1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助 班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）（2,分） 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项目三： _ 【我“走”我发现】在行走汉江的过

6、程中，小组搜集到下面两 则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。 （2 分） 材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立 的朝代名“汉”。 我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉 文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江） 得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在 一起。 材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子 男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘， 使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精 神，令人景仰。 我的发现： 【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入

7、眼帘。请以“汉 江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。(2 分 ) 汉 江 是 美 的 ， 美 在 其 山 ， ； 美 在 其 ， 汉江之美令我陶醉！ 【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的 襄阳市汉江流域水环境保护条例，向大家征集公益广告用语，,秦民大说 说： 有一人徙之 之：,里充盈着满满的感动。,3,学 海 无 涯,呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。 请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限）（2 分） 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计： _ 三、阅读 （一）文言文比较阅读（10 分） 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不 独亲

8、其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、 寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地 也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 节选自礼记礼运 【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南 门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒 者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。 太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日， 秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给 人足。 节选自史记

9、卷六十八商君列传第八 【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。 刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以 墨。 12解释下列句中加点词的意思。（2 分）,下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()（2 分） A故人/不独亲其亲，不独子其子B.故外户而不闭 C令既具，末布，恐民之不信D刑其傅公子虔，黥 其师公孙费 用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 募民有能徒置北门者予十金。 译文： 15乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前， 作了“立木南门，徙 者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，甲文中的“ ” 二 字 也 能 体 现 这 一 点 。 (2 分 ) 16有同学读完乙

10、文后得出“秦国己进入甲文所说的大同社 会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？(2 分) 答： （二）记叙文阅读（13 分） 开在心里的橘子花 徐光惠 周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着 脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看 见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一 亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨 ，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不 张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘 落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心,“你记住

11、了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂睦。,4,学 海 无 涯,小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。 用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛， 绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问， 你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了， 整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍， 摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。 这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今 年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜

12、 悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲 戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少， 母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能 分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了 脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄 了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色 ，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰 开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全 部吃掉，便留下几瓣放书包里。 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。 他沉着脸问

13、：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的” 我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘 的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我 错了！”,正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却 重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个 堂堂正正的人。 橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的 橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着 我生命的每一天。 摘自中国电视报2018 年 04 月 19 日（有删改） 17文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（2 分） 答： 18从记叙顺序角度看，去掉第段将影响文

14、章的表达效果，请说 明理由。（3 分） 答： 结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。（3 分） 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可 爱的小精灵。 答： 怎样理解第段画线句“于我，它们一定开丁，开在我的心里 ，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3 分) 答： 下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )（2 分 ） 选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻 修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和,而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，

15、从而坚,摘自人民日报2018 年 04 月 23 日 04 版（有删改）,5,学 海 无 涯,D.第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是 景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘 子的喜悦心情。 （三）议论文阅读（13 分） 人生因阅读而气象万千 陈凌 每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人 提起：1940 年 10 月 22 日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图 书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有 3 名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。 战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈 的视觉冲

16、击，更给人以持久的感动。 或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？ “很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不 会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以 作为解答。对于那 3 名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇 定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的 方法和途径。 阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人 以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另 一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。 前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临 困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往 往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，,定前行的意志。 人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生 饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。