《641编号【商务星球版】7年级地理上册教案：第1章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《641编号【商务星球版】7年级地理上册教案：第1章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. 精选 doc 【教学目标 】 1. 通过用手电筒演示直射、斜射光线，让学生亲身体验探索知识的过程， 从而产生积极向上的情感。 2. 通过观察一天中清晨、 正午、傍晚的太阳高度， 培养学生的 “地理慧眼”。 3. 通过观察图片、视频，并结合自身体验，比较不同季节、不同纬度正午 太阳高度的 大小， 提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 （重点） 【教学方法】 活动实验与理论研究相结合 【教具准备】 手电筒、卡纸、课件（链接两段视频） 【教学过程】 教学环节 教师活动学生活动设计意图 创设情境 导入新课 展示图片 :早晨、中午 的光照景观；冬季、 夏季的景观图片；寒 带、热带景观图。 以上
2、图片中体现的热 量不同，都与太阳照 射角度的大小密切相 关。 通过观察图片，结合自身感受，知 道“万物生长靠太阳”，地球表面的 热量主要来自太阳。 疑问：太阳光的直射、斜射对地球 表面获得热量的多少有何影响呢？ 通过 图片 展示，刺 激学生的 感官，激 发起学习 的兴趣。 整 体 感 知 演 示 与 观 1.给每一学习小组分 发手电筒和绿色卡纸 2.教师巡视 3.迁移： （如果把太阳比 作一个篮球，地球只有 绿豆那么大）太阳距离 1、小组长拿手电筒模拟太阳光直 射、斜射卡纸。（不同的倾斜角度） 2、 两位同学重点观察光线散布的面 积和亮度，并说出。 3、小组其余成员利用表格做记录。 光线散布面
3、积 亮度 小组多个 成 员间分 工合作， 共同完成 学 习 任 务，培养 . 精选 doc 直 射 和 斜 射 一 天 中 的 太 阳 高 度 大 小 察 一 学 以 致 用 我们十分遥远，因此 照射到地面的太阳光 可 以 看 成 是 平行 光 线。 展示资料： 4.总结： (1)阳光直射，地面获 得的热量多。 （2）阳光斜射，地面 获得的热量少。 斜射的越厉害，地面 获得的热量越少， 光线直射小亮 斜射角度 1 斜射角度 2 斜射角度 3 4、观察图片：同一地区， 直射时地 面受热面积，光热集中， 地面获得的 光热； 斜射时地面受热面积， 光 热分散，同样面积的地面获得的光 热。 他们的团
4、队合作精 神。 培养学生 善 于 观 察、思考 问题的习 惯，提高 从地理材 料中获取 信息的能 力 探 究 观 察 二 提示： 太阳高度 是指 太阳光线与地平面的 夹角。也称 太阳高度 1、读图：理解太阳高度。 2、 各小组找代表 投影自己组的观察 生活中处 处 是 知 识，把生 . 精选 doc 角 。 1、 检查昨天布置的观 察任务。 2、播放一小段视频： 人随着地球自转由早 到晚所经历的太阳高 度变化。 3、总结：一天中，清 晨和傍晚太阳高度 小，地面获得的热量 少； 正午太阳高度大， 地面获得的热量多。 结果: 清晨正午傍晚 太 阳 高 度大小 小大小 自 己 的 影长 长短长 3、
5、探究结果 :太阳高度大，地面获 得的热量多；太阳高度小，地面获 得的热量少。 活体验总 结出来。 衔接 与过渡 我们刚刚学过，由于地球的公转产生了四季的变化。事实上，就是 由于一年中正午太阳高度大小不同等原因，才导致了不同季节气温有 高有低；不同纬度的地方气温也不同。 . 精选 doc 一 年 中 不 同 季 节 的 正 午 太 阳 高 度 自 主 探 究 合 作 交 流 提示： 正午太阳高度 是指一天中太阳升到 最 高 点 时 的 太阳 高 度。 1、投影：几个小组长 9 月 22日（秋分）测 量的学校旗杆正午的 影长。 给出： 我们学校旗杆 正午影长，夏至是3 米左右；冬至是 17 米左右
6、。 2、展示图片： （北京）二分二至正 午太阳 高度示意 生活应用： 1、秋分旗杆影长9 米。 （春 分的影长也是 9 米） 理解： 正午物体的影长是由正午太 阳高度决定。 2、 说出我们这里一年中正午太阳高 度的变化情况（自己观察的实际情 况） 。 3、观察图片记录： 夏至冬至 春、秋分 正 午 太 阳 高度 最大最小居中 5、看图讨论、探究：应主要依 据 冬至日（节气）的正午太阳高 度 H 和楼高 h,确定楼间距 L。 通过理解 不 同 季 节、不同 纬度正午 太阳高度 的不同， 学 以 致 用，体现 “学习对 生活有用 的地理” 的教学理 念。 . 精选 doc 不 同 纬 度 地 区
7、的 正 午 太 阳 高 度 学 以 致 用 我们这里的楼间距应 如何确定呢？ 3、播放一小段视频: 全球 不同纬度地带 在 不同的节气显示出 的 正午太阳高度 。给同 学们一个全球的整体 感受。 正午太阳高度大小是 怎样影响不同纬度的 气温的？ 生活应用： 4、小组交流、归纳 : 一年中，北京夏季节正午太阳 高度高地表获得热量多气温 高；冬季节正午太阳高度 低地表获得热量少气温低。 5、看视频并参照五带的光照图，比 较各温度带 正午太阳高度的大小： 归纳、总结： 热带正午太阳高度最大，获得的太 阳光照最多； 寒带 正午太阳高度最 小，获得的光照最少。 6、观察图片探究、理解：根据 当地 的正午
8、太阳高度 ，让集热板应尽 量接受阳光的直 射。 通过本次 活动课让 学生进一 步透彻理 解第四节 知识：由 于地球公 转到不同 位置，同 一地区正 午接受太 阳光照射 角 度 不 同，获得 热量就不 同，从而 产生了四 . 精选 doc 为了使太阳能热水器 的效果更好，应如何 注意集热板倾斜的角 度？ 4、拓 展延伸 :生活中 还有哪些问题是利用 以 上地 理知识 解 决 的？ 小组讨论、交流 季 的 变 化；不同 纬度地区 获得的热 量 也 不 同，从而 有了五带 的划分。 总结 决定地球表面某地区不同季节获得太阳光照多少的主导因素是正 午太阳高度的大小。 而正午太阳高度的大小又是由其纬度高低决定的。
