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1、,跃然纸上的他,人物描写指导,外貌描写,只见他黑脸短毛，长嘴大耳（ ），圆身肥肚（ ），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（ ），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（ ）。,猜猜他是谁?,只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（神态、姿态）。,猜猜他是谁?,外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、神态、 姿态等等)进行描写。揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性
2、格特征，反映人物的内心世界。,外貌描写可以描写人的哪些方面？,人 物 外 貌,年龄,姿态,衣饰,长相,身材,神态,想一想：,诊一诊,描写片段二：走进镜子面前看一看：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁还有一张红红的小嘴巴能说会道，就构成了这样一个我。,描写片段一：王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。,1、不生动 2、面面俱到,小结：,人物外貌描写的忌讳：,人物外貌描写 四大招,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时要合理安排好描写的顺序，一般先写整体再写
3、局部；局部描写时按照从上到下的顺序。,小小的眼睛却透出一种摄人的神魄，桀骜的嘴唇线条，高挺的如希腊贵族般的鼻子。棱角分明的脸。给人一种说不出的舒服感。,脸有点长，还有坑坑洼洼，短头发，身材比较高,他身穿金闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁?,猜猜他是谁?,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第二招：,抓
4、住特征,观察、思考：,他们是谁？你这样认为的理由是什么？,刘德华,李宇春,给人物画像,观察、思考：,他们是谁？你这样认为的理由是什么？,成 龙,赵 薇,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 一面阿累,实例印证,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,实例印证,进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。,第三招：,突显性格,说说他们的性格,1、金豆才七
5、岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,（滑稽、逗人）,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招：,善用修辞,1、姐
6、姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,实例印证,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,例：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的又白又胖。,讨论：如何使用修辞使下面这段文字更加生动？,1、不生动 2、面面俱到,小结：,人物外貌描写的忌讳：,人物外
7、貌描写的方法：,1、抓住特征 2、凸显性格 3、善用修辞,题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。 （2）不少于50字。 （3）时间10分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。,课后作业,评改要点： 1、能否抓住人物的特征来写？ 2、能否表现人物的性格？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？,我来评一评,如何评改作文,外貌描写指导,满分100分。其中字迹10分。 其中人物特征30分。如果能抓住人物特征来写得30分。如果面面俱到，特征不突出，只得10分。 其中人物性格30分。如果所描写的文字能体现出一定的人物性格，得30分。如果人物性格不明显，得10分。 其中修辞使用30分。使用修辞贴切、文字生动的得30分。如果使用修辞不太贴切的得10分，不使用修辞的得0分。,评改要求,弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。,弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。,
