《新实用汉语课本》精读课示范课件

《《新实用汉语课本》精读课示范课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新实用汉语课本》精读课示范课件（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、,第十一课 谁看了都会这么说的,图中的小孩在干什么？ 他看起来高兴吗？ 你看了这幅图，觉得这个小孩子怎么样？,第1、2课时,望子成龙（成语）：,希望孩子长大后，成为一个有知识、 有能力，成功的人。,望女成凤,“龙”、“凤”在中国文化里的寓意,用在形容词前，表示“很、非常”，常用在口语中。 同义词有“挺、蛮”,怪（副词）,怪可怜的 这箱子太重，提着怪费劲的。 怪不好意思的,弹/钢琴/琴,弹钢琴 弹琵琶,拉小提琴 拉二胡,你喜欢什么乐器？,连都（也）,在语法点里讲,奇怪（形容词）,感到奇怪,你在上海遇到过什么奇怪的事吗？,温暖（形容词/动词）,形容词： 很温暖 感到温暖 温暖极了 动词： 温暖着我

2、的心,眼里,也可以说“眼中”,在眼里（眼中）,在你的眼中，上海是怎样的？中国人是怎样的？,过分(形容词),过分关心 过分担心,甚至（副词/连词）,我不喜欢这部电影、甚至有点反感。 这里的东西太贵了，甚至比纽约的还要贵。,分心,反义词：专心,不要分心，专心读书, 专心工作,浪费（动词）,浪费时间 浪费钱 浪费食物 浪费水 浪费电,反义词：节约,网（名词）,一张网 上网 互联网,限制（动词/名词）,动词：作文的字数不限制。 名词：下雨天的时候，车速有一定的限制。,苦恼（形容词）：,担心、忧虑、不太高兴,很苦恼 别苦恼了 令感到苦恼,你最近有什么苦恼的事吗？,获得（动词）,获得知识 获得奖励 获得机

3、会 获得经验,良好/机会,良好的成绩 良好的表现 良好机会良机,最终（名词）,最终目的 最终结果 最终目标,独立（动词）,反义词：依赖,独立生活 独立工作,独生子女很难独立生活。,你认为一个人几岁应该开始独立生活？,放（开）手：,形容不过分干涉别人， 让别人按照自己的想法去做,父母不应该对孩子抓得过分紧，要放开手， 让孩子学会独立生活。,(一) 选字填空 Fill in the blanks with the right words 1. 欢迎各位光_ A 邻 B 领 C 临 2问题都_决了。 A 减 B 解 C 简 3作为一个_者，我觉得这本书写得不好。 A 识 B 语 C 读 4经过大家的

4、努力，演出成_了。 A 功 B攻 C 巧 5他 _琴弹得很好。 A 销 B 钢 C 铜,C,B,C,A,B,6这次来中国一个月，获_了很好得生活体验。 A 的 B地 C 得 7在中国，哪家父母不想_子成龙？ A 忘 B 往 C 望 8考试当然要_制时间。 A 险 B 限 C 线 9经过全体球员的努力，大达队最_赢了这场比赛。 A 终 B 结 C 练 10.他每天从清晨忙到半夜，甚_连吃饭睡觉 都是匆匆忙忙的。 A 致 B 至 C 制,C,C,B,A,B,（二）选词填空 Fill in the blanks with the right phrases 大达队是在去年国庆节前 的。 A 成立 B

5、 成为 C 成功 2. 中国实行的计划生育得到了很大的 。 A 成立 B 成为 C 成功 3他工作积极，能力强，后来 旅行社的经理。 A 成立 B成为 C 成功 4海里有很多 的动物。 A 怪 B 奇怪 C 见怪 5事情办得不太好，请你不要 。 A 怪 B 奇怪 C 见怪,A,C,B,B,C,6老伴儿出差了，孩子去旅行了，一个人在家里 冷清的。 A 怪 B奇怪 C 见怪 7他这种精神 我们学习。 A 觉得 B 获得 C 值得 8在这次考试终，他 了很好的成绩。 A 觉得 B 获得 C 值得 9、你还没 这句话的意思。 A 了解 B 理解 C 解决 10这个问题还是按照原来的办法 吧。 A 了解

6、 B 理解 C 解决,A,C,B,B,C,语法点讲解,疑问代词的活用： 提问：“大家刚才觉得那个小孩子怎么样？,怪可怜的。,你说他可怜，他说他可怜，她也说他可怜“所以谁看了都会这么说”， “这里谁是什么意思？”,(1)表示任指、强调任何人或任何事物都不例外， 后边常用副词“都”或“也” 例如: 谁都会这么说：这是个幸福的家庭。 他们什么也不让我干。 哪家父母不都希望孩子成为一条“龙”？ 这件事我怎么也想不明白。（副词“也”一般用在否定句中）,疑问代词“谁、什么、哪、怎么”等除了提问， 还有其他的一些用法,(2)表示特指，疑问代词表示特指时， 同一疑问代词出现在前后两个分句 中，相互呼应，表示特

7、指的人、事务、 性状等。前一分句表示条件时，后一 分句常用副词“就”。 例如: 我喜欢跟谁交朋友，就跟谁交朋友。 你想干什么，就干什么吧。 哪天有空儿，我就哪天去你家做客。 孩子想去哪儿，你就让他去哪儿嘛。,(3)表示虚指，疑问代词表示虚指，也就 是疑问代词代替说不出来、不必说出 来的人或事物。 例如: 这几天我很苦恼，我想找谁谈谈。 考试以后，我总想去哪儿玩儿弯儿。 我饿了，想吃点儿什么。 这么晚还没回家，会不会出什么事情了？,（三）用“谁、哪、哪儿、什么、怎么、怎么样”填空 Fill in the blanks with “谁、哪、哪儿、什么、怎么、怎么样” 1.他_地方也不去。 2这个汉

8、字，我们_也不认识。 3这些颜色，我_种都不喜欢。 4他说他不舒服，_也不想吃。 5_都不会相信他的话。 6你_问，她也不回答。 7王老师对我说:“_ 都行啊，你自己决定吧。”,什么,谁,哪,什么,谁,怎么,怎么样,8怎么找啊，天黑得_也看不见。 9这本小说很有意思，_都喜欢看。 10你爱_时候去，就_时候去。 11不结婚多好，一个人想去_就去_。 12孩子要_就_，这样对孩子不好。 13对不起，我没有准备，想到_就说_。,什么,谁,什么,什么,哪儿,哪儿,怎么样,怎么样,什么,什么,（四）选择正确的句子 Make the right choice in the following group

9、s of sentences 1A.什么也不知道他去哪儿了. B.怎么也不知道他去哪儿了。 C.谁也不知道他去哪儿了。 2 A.在这儿，他什么人都不认识。 B.在这儿，他谁人都不认识。 C.在这儿，他哪人都不认识。 3 A. 这样的书我有很多，你喜欢什么本就拿什么本。 B.这样的书我有很多，你喜欢谁本就拿谁本。 C.这样的书我有很多，你喜欢哪本就拿哪本。,C,A,C,4A 什么季节应该穿什么颜色的衣服。 B 怎么季节应该穿怎么颜色的衣服。 C 怎么样季节应该穿怎么样颜色的衣服。 5A 你们跟我学，我什么做，你们也什么做。 B 你们跟我学，我哪儿做，你们也哪儿做。 C 你们跟我学，我怎么做，你们

10、也怎么做。 6A 你爱去什么就去什么，可是半夜以前你一定得回来。 B 你爱去哪就去哪，可是半夜以前你一定得回来。 C 你爱去哪儿就去哪儿，可是半夜以前你一定得回来。,A,C,C,作业： 朗读生词3遍、复习上课讲过的生词和语法点,第3、4课时,讲解语法点,2、连都（也） “连都（也）”这一结构表示强调， 有“甚至”的意思。 “都（也）”可以强调主语， 也可以强调宾语。 对比一下:e.g. （1）小强不同意他父亲的意见。（强调主语） 连小强都不同意他父亲的意见。（说明别人也都不同意， 而小强可能平时都会同意父亲的意见，而这一次却也不同意） （2）不让我看小说（强调宾语时，宾语要提到动词谓语的前边）

11、 连小说都不让我看。（说明可能其他的书也都不准我看） （3）“连都（也）”结构还可以强调动词谓语。 我病了，他连问都不问一声。,用“连都（也）”改写下列句子 Rewrite the following sentences, using the structure of “连都（也）” 1. 这个问题很难，恐怕马丁也不能回答。 2这件事很容易，孩子都能做。 3马克很聪明，他会中国山水画。 4我大学没有毕业，不能考研究生。,5他在上海的时间很短，没有去朋友家。 6老王也很感动得留下了眼泪。 7这个电影没意思，我这个电影迷也不要看。 8作为一个中国人，普通话都不会说。,3、“不是就是” 这个结构是并

12、列关系中的选择复句， “不是就是”是关联词，表示二者必 居其一。 e.g.他周末不是旅游，就是看书。 那本书不是在桌上，就是在抽屉里。 妈妈很忙，不是在做饭，就是在洗衣服。,Have a try:请大家用“不是就是”结构造句。,朗读课文：,分段讲解,（1）提问课文内容 1.安妮到中国朋友家做客发现了什么问题？ 2.什么叫做“望子成龙”？ 3.为了“望子成龙”，这位中国朋友是怎么做的？ 4.他的孩子对爸爸妈妈的做法有怎样的想法？ 5.丁丽和安妮对这样的做法是怎么看的？,（2）找出课文中有疑问代词活用的句子， 并解释这些句子的意思。,（3）找出课文中用“连都（也）”以及 “不是就是”的句子，并说说

13、这些句子 意思。,（4）结合课文，说说一下口语词“那当然、你是说、 可不是、看来、玩儿什么、这还没完呢”的意思及 作用。,“那当然”表示不容置疑，很肯定 “你是说”是接着别人的话往下说的承接语 “可不是”意思是“是这样”，含有加强语气的意味。 “看来” 是承接别人的话，作出一个总结式的评价。 “玩儿什么”意思是“没有地方和东西可以玩了”，含有 加强语气的意味。 “这还没完呢”意思是还没说完，也有加强语气的作用。,作业： 如果你是文中的小女孩,请大家用课文中的词语复述一下自己现在的生活是怎样的？ 自己喜欢现在这样的生活吗？ 为什么？,第5、6课时,交流上次回家的作业,（1）“我”现在的感受：为什

14、么写信？ 我的感觉怎样？ （2）原因：我为什么对此感到反感？爸爸妈妈 是怎样想的？我的想法又是什么？ （3）“我”的希望：爸爸妈妈能放开手。,（六）对话(表示困难) Dialogue (showing difficulty) A：唉，当爸爸也不是那么好当的，你说是不是，小张？ B：怎么啦？你儿子不是挺好的嘛！ A：好什么呀！学校里考试常常不及格。我真伤脑筋。 B：我看你的孩子也不笨，可能是学习方法的问题。 A：你说得对极了。我看他学习也挺刻苦的，不知道为什 么考试常常考不好。 B：你为什么不辅导辅导他呢？ A：唉，我哪儿有时间呀！ B：噢，对了，你爱人生病住院了。 A：她住院快一个月了，下班以

15、后我得做饭，还要给我爱 人送饭，回家已经十点钟了。 B：每天都要送饭吗？,A：差不多每天都送。那家医院做的饭我爱人吃不下。 B：那你够辛苦的了。 A：可不是嘛！哎，小张，你能不能抽空给我孩子辅导辅导？ B：我很愿意帮这个忙的，可是最近我也没有时间呀。 A：你怎么也那么忙？ B：我在读计算机中级班，每星期四个晚上都有课，下个月 要考试了。实在抱歉。 A：那你帮我想想办法吧！ B：我看这件事情也不难办。你请个家教不就解决了吗？ A：对，这是个好办法。你帮我找一个吧。 B：没问题。,（一）用下面所给的词填空 望子成龙、怪、讲师、奇怪、反感、 理解、交际、整天、苦恼、浪费 1爸爸妈妈不_我的想法，让我感到很_。 2_的想法往往会限制孩子的成长。 3我对他的这种做法感到很_。 4她为了准备考试，_都在图书馆看书。 5大学_是一份很好的工作。 6第一天上课就迟到，他感到_不好意思的。 7我们不应该_水资源。 8他在学校很有名，因为他很喜欢_。,理解,苦恼,反感,整天,讲师,怪,浪费,交际,望子成龙,（二）用所给的词造句 1眼里，我，上海，很，漂亮 2过分，关心，我，让，他的，反感 3读书，获得，知识，良好，机会 4我