七年级地理上册 第三章 第四节 人类与海洋课件 粤教

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1、第四节,人类与海洋,一、探索海洋的奥秘,1浩瀚的_是孕育生命的摇篮。,2从海洋中出现最原始的生命开始,到现在已有近_,年的历史。,3人类对海洋的探索,最著名的是英国的“_”号海洋,考察船的环球航行。,4保护海洋的环境,合理开发和_利用海洋资源已成,为世界各国共同关心的问题。,海洋,30 亿,挑战者,可持续,5海洋给人类的生存发展提供了重要的_基础和广阔的 空间。开发利用海洋,是解决当前人类社会面临的_、 环境恶劣、_等系列难题的有效途径。,二、世界关注海洋,1海洋面积广大,占地球总水量的_以上。,2海洋中蕴藏着极其丰富的矿产、_、生物等资源,被 人们称为“天然的鱼仓”、 “蓝色的油田”、 “_

2、”、 “娱乐的胜地”、 “_”等,是人类可持续发展的重要 基地。,物质,人口膨胀,资源短缺,97 %,油气,盐类的故乡,资源的宝库,三、共同保护海洋,1维护海洋权益,强化海洋_和_,已成为当代的重,要议题。,2赤潮就是因为_过度繁殖,使得海面变成_而得,名的。,3 联合国海洋公约于 _年经联合国批准并生效实施,,我国也于 _年 5 月 15 日加入该公约。,4过度捕杀_和其他海洋生物是破坏海洋生态的主要因素 之一,而将_排入海中则是对海洋的另一种伤害。,开发,保护,藻类,红褐色,1994,1996,鲸,废弃物,一、海洋对人类生存发展的意义,海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空 间

3、。开发利用海洋,是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环 境恶劣、资源短缺等系列难题的有效途径。到海洋寻找资源, 利用海洋空间,已成为各国普遍关注的问题。,【典例 1】下列不属于海洋对人类的意义的是(,),A海洋是生命的摇篮 C海洋是天然制氧厂,B海洋是交通的要道 D海洋是气候的调节器,【思维点拨】最原始的生命是在海洋中孕育的,因此是海 洋“生命的摇篮”。海洋可以用于运输,是国际物流中最主要 的运输方式,因此是“交通的要道”。海洋的热状况和蒸发情 况,在很大程度上左右着大气的热量和水汽的含量与分布,因 此海洋又是“气候的调节器”。而“天然制氧厂”是森林的作 用,不属于海洋对人类的意义。 【答案】C

4、,二、海洋资源的利用,图 341,海洋资源的利用,拓展延伸,海洋资源的类型及其开发利用,续表,【典例 2】属于海洋空间开发利用方式的是(,),A海洋捕捞 C潮汐发电,B砂矿开采 D海洋航运,【思维点拨】人类利用海洋资源的方式多种多样,包括化 学、生物、矿产、能源及空间等。如远洋运输、填海造陆等, 属于空间开发利用方式。而海洋捕捞属于生物开发利用方式; 砂矿开采属于矿产开发利用方式;潮汐发电属于能源开发利用 方式。 【答案】D,三、破坏与保护,1人类对海洋的破坏,石油污染、废弃物污染、过度捕捞海洋生物等。 2人类对海洋的保护,保护海洋自然生态与景观的完整,保护丰富的海洋资源 。 联合国海洋法公约

5、于 1994 年经联合国批准并生效实施,我 国也于 1996 年 5 月 15 日加入该公约。保护海洋需要每个国家 及各国人民通力合作。,【典例 3 】下列不属于人类对海洋生态环境的破坏的是,(,),A海洋废弃物污染 C过度捕捞海洋生物,B海洋石油污染 D海啸,【思维点拨】海啸是一种具有强大破坏力的海浪。当若地 震发生于海底,震波的动力会引起海水剧烈起伏,形成强大的 波浪,向前推进,将沿海地带淹没。它与地壳运动有关,不是 人为破坏。 【答案】D,丰富的海洋生物资源,地球上生物资源的 80%以上在海洋。海洋中的生物多达 69 纲、20 多万种,其中动物 18 万种(仅鱼类就有 2.5 万种),在

6、不破 坏水产资源的条件下,每年最多可提供 30 亿吨水产品(目前被利 用的不到一亿吨)。据科学家估计,海洋的食物资源是陆地的 1 000 倍,它所提供的水产品能养活 300 亿人口。可是目前人类利用的 海洋生物资源仅占其总量的 2%,还有很多可食资源尚未开发。 人们在海洋中若繁殖一公顷水面的海藻,加工后可获得 20 吨蛋白 质,相当于 40 公顷耕地每年所产大豆蛋白质的含量。据中国农业,科学院研究员包建中先生称:光近海领域生长的藻类植物加工成 食品,年产量相当于目前世界小麦总产量的 15 倍。海洋提供蛋白 质的潜在能力是全球耕地生产能力的 1 000 倍,我国有 3 亿公顷 的海洋国土,其中 1.53 亿公顷适合养殖和种植。,南极大陆周围海域,目前生活着 5 亿吨磷虾,磷虾体内含有 大约 50%的蛋白质,还含有人体所需的 7 种氨基酸。磷虾油质多, 壳软,味道鲜美可口,不亚于对虾,大约 10 只磷虾就可抵 200 克烤肉的营养价值,在不减少磷虾资源的情况下,每年可以捕捞 磷虾 7 000 万吨,能向全世界 1/3 人口提供基本蛋白质。所以人们 把南极磷虾称为未来的“世界蛋白质仓库”。,

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