第一章心理学概述课件

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1、2019成功教育学习团队-心理学,第一章 心理学概述,成功教育，助你成功,第一节 心理学的研究对象和意义,一、心理学研究对象 1、概念：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。 教育学 教育心理学 教育研究 2、心理学的研究对象是什么 心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 3、心理学要研究哪些问题？ 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。,4、为什么说心理学是

2、一门中间学科？ 学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。 1，心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，而具有自然科学的性质。 2，人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。 总之，心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。,教育学学科体系图,5、主要分支,实验心理学 认知心理学,普通心理学 人格心理学,发展心理学,变态心理学,生理心理

3、学,临床心理学、管理心理学,教育心理学、心理咨询学,工业心理学,消费心理学,法律心理学、心理咨询学,理论领域,应用领域,心理学有哪些主要的学科分支？ 普通通心理学；生理心理学和心理生理学；发展心理学；教育心理学；医学心理学；工程心理学；社会心理学。 （1），普通心理学： 1、研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律； 2、研究心理学最一般的理论； 3、研究心理学最一般的方法。 （2），生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制；心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。,3，发展心理学：研究心理的种系发展比较心理学和人心理个体发展毕生发展心理学 4，教育心

4、理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。 5，医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。 6，工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。 7，社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。,心理学的研究对象,心理现象,心理过程,个性心理,知,情,意,个性心理倾向性,个性心理特征,感觉、知觉、记忆、想像、思维等,需要、动机、兴趣、理想等,能力、气质、性格等,1、心理过程,心理过程是指，在人的认识、情感、

5、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。 人的认识、情感、意志这三方面的心理活动，经常处于动态变化之中，都有其发生、发展、终止或升华的过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认识、情感、意志三种心理过程又以其相互联系、彼此制约而构成人的整个心理过程。,2、个性心理 (人格),个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。可以影响人的外显和内隐行为。,知识拓展：心理状态,心理状态是在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。 心理学家认为，心理状态常常是从心理过程的发展

6、到个性心理特点形成的一个过渡环节。,心理过程和个性心理的关系,个性心理不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。 在人的发展过程中，先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约作用。从整体上说，反映着人的心理活动的共同规律和差异规律。,二、教师学习心理学的意义（一）理论意义：首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；其次，心理学的研究对临近的社会科学如文学、艺术，也有一定的理论意义。,第二节 心理的实质 一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。 心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经

7、系统的产生而出现。也就是说无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。,德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。,第三节 心理学的产生与发展,墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名字。,哲学 生物学 生理学 （父亲） （媒人） （母亲） 心理学（儿子）,一、产生的历史背景 在西方历史上，最早论述心理现象的专著是亚里士多德的论灵魂 1879年

8、，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，此为心理学脱离哲学、走上独立发展道路的标志。,科学心理学的建立 德国 心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。,冯特(1832-1920) 科学心理学之父,历史流派,科学心理学诞生,构造主义心理学：冯特、铁钦纳；意识结构； 心理元素分解,机能主义心理学：美国，詹姆斯、杜威； 意识功能；意识流,行为主义心理学：美国，华生；S-R公式；强化 新行为主义：美国，斯金纳；积极重复,格式塔心理学：德国，魏太默、考夫卡、柯勒； 整体大于部分之和；知觉大于感觉的总和；,精神分析

9、心理学：奥地利，弗洛伊德； 无意识、下意识、性欲本原；,人本主义心理学：美国，马斯洛、罗杰斯；基本需求；,认知心理学：瑞士，皮亚杰；美国，奈瑟；认知；,1.构造主义心理学,（1）代表人物：冯特、铁钦纳 （2）学派观点：主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种状态。研究方法上主张采用实验内省法分析意识的内容或构造。 （3）研究方法：实验内省。 （）评价：使心理学走上独立， 被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。,2机能主义心理学,（）代表人物：詹姆斯、杜威 （）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应

10、该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。,杜威 美国自觉的机能主义学派创始人,3.行为主义,（1）代表人物：华生、斯金纳（新行为主义） （2）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心理学只研究人的行为； 确定刺激反应之间的关系（）。 （3）研究方法：实验,华生 行为主义创始人,4.格式塔心理学,（1）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒 （2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。 （3）研究方法：实验 （4）评价：在知觉研究方面的贡献极大， 为后来的认知心理学的发展奠定

11、了基础。,.精神分析学派,弗洛伊德 精神分析创始人,(1)代表人物：弗洛伊德 (2)学派观点：心理学应该研究无意识现象； 人类的思想和行为都源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我 三层次结构。 (3)研究方法：个案法（自由联想 梦的分析 ） (4)评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。,三、当代心理学研究的主要趋向 心理学的第三势力 = 人本主义心理学罗杰斯，马斯洛 重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能 人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。主要理论马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论。

12、 罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗理论。 特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。,补充： 研究心理现象的原则和方法 一、研究心理学的原则 1.客观性原则（科学的手段和科学的态度） 2.发展原则（发展的、联系的观点） 3.理论联系实际原则,二、心理学的研究方法 自然（一般）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。 观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动 。 原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表

13、现，从而导致结果失真,对儿童的单向观察,调查法,就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。包括访谈法和问卷法。 问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态 。问卷要有信度和效度，调查对象具有随机性。 访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法,个案法 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。常用于临床、咨询中。Eg:超常儿童。,个案

14、研究,实验法,主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。 自变量、因变量和额外变量,1、心理学是一门（）的科学。A. 古老 B. 年轻 C.新兴 D. 既古老又年轻 2、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（ ）。A 自然环境 B.人的大脑 C.个体活动 D.社会实践活动 3、科学心理学诞生于（ ）。 A.公元前四世纪 B.十八世纪 C.十九世纪 D.二十世纪 4、科学心理学的创始人是（ ）。 A.亚里士多德 B.弗洛伊德 C.马斯洛 D.冯特,5、心理过程包括（ ）。A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行

15、为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程 6、心理学是研究（ ）的科学。 A.心理现象发生、发展及活动规律 B.除精神病人心理以外的心理现象 C. 除动物心理以外的心理现象 D. 正常成人心理现象 7、心理现象可分为（ ） A.心理过程和人格 B.认识、情感和意志 C.心理过程和个性心理特征D. 认识、情感、意志和性格 8、心理反映的特点有（ ） A.能动性和主观性 B.客观性和反应性 C.形象性和抽象性 D.原则性和灵活性,9、心理学是（ ） A.自然科学 B.社会科学 C.既不是自然科学，也不是社会科学 D. 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学 10、1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（ ）。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C. 科学心理学的诞生D. 机能主义心理学的诞生 11、（ ）是行为主义学派的主要特点。 A.分析构成人的心理的基本不元素 B.从整体上研究心理现象 C.研究心理在适应环境中的机能 D.研究刺激和反应之间的关系,12、（ ）心理学被称为心理学的第三势力。 A.机能主义 B.精神分析 C.行为主义 D.人本主义 13、对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（ ）。 A.对称的 B. 不对称的 C.左半球优于右半球 D. 右半球优于左半球,