《部编版八年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵教学课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、庭中有奇树,古诗十九首，汉代无名氏所创作的抒情短诗。非一时一人所作，大都产生于东汉末年。 迢迢牵牛星选自文选卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。本诗是古诗十九首的第十首。古诗十九首语言朴素自然，在五言诗的发展史上有重要地位。在内容上，多写夫妇、朋友间的相思离别和文人士大夫阶层的失意郁闷情怀；在艺术上，都属于比较成熟的五言诗，情感真挚，语言朴素，叙事言情反复低回，余韵不尽，对后世诗歌创作有深远的影响。,庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。,历时很久,hu,花开繁盛。华，同“花”。滋，繁盛。,荣：犹“花”。,xn,香气,充满,送
2、达,珍贵,感受，感动,诗文解读,庭中有奇树 庭院里有一棵珍贵的树，满树绿叶，开满了茂密的花朵，（显得格外生气勃勃，春意盎然）。 我攀引枝条，折下了最好看的一串花，要把它赠送给日夜思念的亲人。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。 这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，（想借着花儿表达怀念之情罢了）。,这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。 前两句诗“庭中有奇树，绿叶发华滋。”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一棵珍贵的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格
3、外生气勃勃。这是环境描写，写出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。 于是，思妇就出场了：“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一串花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨对远行人的思念。,诗文赏析,诗的开头四句写得很朴素，其中展现的正是人们在日常生活中常常可以见到的一种场面。但是把这种场面和思妇怀远的特定主题相结合，却形成了一种深沉含蕴的意境，引发读者许多联想：这位妇女在孤独中思念丈夫，已经有了很久的日子吧。也许，在整个寒冬，她每天都在等待春天的来临，因为那充
4、满生机的春光，总会给人们带来欢乐和希望。那时候，日夜思念的人儿或许就会回来，春日融融，他们将重新团聚在花树之下，执手相望，倾诉衷肠。可是，如今眼前已经枝叶扶疏，繁花满树了，而站在树下的她仍然只是孤零零的一个，不禁令人感到无限惆怅。此时此刻，她自然会情不自禁地折下一枝花来，想把它赠送给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的爱情。也许，她指望这花儿能够带走一部分相思的苦楚，使那思潮起伏的心能够得到暂时的平静；也许，她希望这故园亲人手中的花枝，能够打动远方游子的心，催促他早日归来。总之，在这简短的四句诗中，蕴含着许多诗人没有写明的内容。,自第五句发生转折，进入第二个层次。“馨香盈怀
5、袖”一句紧承上面“攀条折其荣，将以遗所思”两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过的。至于人物的神情，诗人虽没有明写，但一个“盈”字，却暗示着：主人公手执花枝，站立了很久。本来，她“攀条折其荣”，是因为思绪久积，情不自禁；可待到折下花来，才猛然想到：天遥地远，这花无论如何也不可能送到亲人的手中。此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。她似乎忘记了时间也忘记了周围的一切，对着花深深地沉入冥想之中。,“此物何足贵？但感别经时”两句简简单单的十个字，
6、描绘了一幅清晰生动的画面；并引发读者进一步想象：这位妇女正在想些什么呢？她是否在回忆往日的幸福？因为这奇树生在他们的庭院之中，往日夫妻双双或许曾在花树下，消磨过许许多多欢乐的时光。在那叶茂花盛的时候，她所爱的人儿，是不是曾经把那美丽的花朵插在她鬓发之间呢？而如今，她时时思念的丈夫正在哪儿？可曾遭遇到什么？她自己所感受的痛苦，远方的人儿也同样感受到了吗？不管她想到了什么，有一点她总是不能摆脱的，那就是对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。,再回顾这首诗对于庭中奇树的描写，就可以明明白白地看到，诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦
7、；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。这一层意思并不是明白说出，而是留给读者去体会。 诗的最后两句“此物何足贵？但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。人生苦短，女人也如手中的鲜花，经不起时间的等待，更经受不起风吹雨打。,从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点惊疑。其实，对花先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句
8、也显得格外突出。 诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思的人在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。,龟虽寿,曹 操,曹操（155220），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州人）。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。 曹操曾任东汉丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立国的基础。去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。 东汉末年，天下大乱，曹操征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列
9、政策恢复经济生产和社会秩序，从而使中原社会渐趋稳定、经济出现转机。 黄河流域在曹操统治下，政治渐见清明，经济逐步恢复，阶级压迫稍有减轻，社会风气有所好转。 曹操军事上精通兵法，重贤爱才；生活上善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。,作者简介,龟虽寿为东汉时期曹操创作的一首四言乐府诗，是曹操 的步出夏门行四章中的最后一章。诗中融哲理思考、慷慨激 情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态 度，充满对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。,创作
10、背景,龟虽寿是曹操的步出夏门行四章中的最后一章。龟，传说中的神龟能活几千岁。寿，长寿。写作此诗时，曹操刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。龟虽寿最可贵的价值在于它开辟了一个诗歌的新时代。汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头离经叛道，给文坛带来了自由的空气。,神 龟 虽 寿， 犹 有 竟 时； 腾 蛇 乘 雾， 终 为 土 灰。 老 骥 伏 枥， 志 在 千 里； 烈 士 暮 年， 壮 心 不 已。 盈 缩 之 期， 不 但 在 天； 养 怡 之 福， 可 得 永 年。 幸 甚 至 哉， 歌 以 咏 志。
11、,长寿,终结，这里指死去,j,骏马，好马,l,马槽,有气节有壮志的人人,晚年,停止,指人寿命的长短,仅，只,指调养身心，保持身心愉快,诗文解读,神龟的寿命虽然十分长久，但也还有死亡的时候。腾蛇尽管能乘云雾飞行，但终究会死亡化为土灰。 年老的千里马伏在马槽旁，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人即使到了晚年，奋发进取的雄心也永不会停止。 人寿命的长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养身心，也可以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。,诗文赏析,这是一首哲理诗，有着真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情通过形象化的手法表现出来，因而述理、明志、抒情在艺术形象中实现了完美的结
12、合。 “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”这里以神龟、腾蛇起兴，说明世间一切事物（包括人的生命）都是短暂的，都不能逃离“竟”和“终为土灰”的命运。诗人在这几句诗中，有一种正视生命的勇气和忧患意识。,“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” 深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精神。 “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这两句承上文之“暮年”，表明了自己渴望长寿的心愿，把激荡人心的诗情和对人生的睿思哲理融为一体，发人深省，耐人寻味。,龟虽寿这是一首抒写人生哲理的咏志诗。曹操以神龟、腾蛇为例告诉人们，宇宙万物有生必有死
13、，这是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。,赠从弟,刘 桢,作者简介,刘桢（？217），字公干，东平宁阳（今山东宁阳县泗店镇古城村）人，汉末诗人。“建安七子”之一。文学成就主要表现在诗歌、特别是五言诗创作方面。代表作品有鲁都赋黎山阳赋遂志赋等。,亭 亭 山 上 松，瑟 瑟 谷 中 风。 风 声 一 何 盛，松 枝 一 何 劲！ 冰 霜 正 惨 凄，终 岁 常 端 正。 岂 不 罹 凝 寒？松 柏 有 本 性。,挺拔的样子,形容风声,多么,凛冽、严酷,固有的性质或个性,诗文解读,遭受严寒,高山上挺拔耸立的松树，（迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 风声是多么强烈
14、，松枝是多么刚劲！ （任）严冬中冰霜严酷寒冷，松树的腰杆终年端端正正。 难道是松树没有遭受严寒？（是）松柏天生有耐寒的本性。,诗文赏析,松柏自古以来为人们所称颂，成为秉性坚贞、不向恶势力屈服的象征。开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种雄伟气象。再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。后面两句为表现松柏的苍劲，进一步渲染谷风之凛烈:“风声一何盛，松枝一何劲!”前“一何”慨叹谷风之盛，简直就要横扫万木；后“一何”叙写松枝之劲，更显出松柏那“其奈我何”的刚挺难摧。诗人也许觉得，与谷风相抗，还不足以表现松柏的志节，所以接着又加以“冰霜”的进袭：“冰霜正惨凄，终岁常端正。”前一个“正”字告诉人们，此
15、刻正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬；后一个“正”字又告诉人们，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。这两句描摹冰霜，展示松柏，意态从容。松柏的坚贞志节，正显现于这一鲜明的对照之中。“岂不罹凝寒？”意谓：难道它没有遭受酷寒？然后归结到主题之所在:“松柏有本性。”读者于涵咏之际，恍可见到，那雄伟苍劲的松柏，还久久矗立在眼前。,风声一何盛，松枝一何劲！ 这两句继承了孔子的“岁寒，然后知松柏之后凋也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 说明人要有坚韧不拔的美好品质。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“
16、比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。,梁甫行,曹 植,作者简介,曹植（192232），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人。三国曹魏著名文学家，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。,创作背景,曹植自曹丕篡位后，被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。,诗文解读,梁甫行 八 方 各 异 气， 千 里 殊 风 雨。
