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1、5 古诗两首,1、学习游园不值这首诗。 2、学会生字，理解诗句的意思，感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。 3、了解学习古诗的方法。,第一课时学习目标,游园不值,第一步：释诗题 第二步：知诗人 第三步：明诗意 第四步：悟诗情,游园不值,应怜/屐齿/ /印苍苔， 小扣/柴扉/ /久不开。 春色/满园/ /关不住， 一枝/红杏/ /出墙来。,指导朗读,游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,值：遇到。,释诗题,知诗人,叶绍翁南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
2、,游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,应：大概，可能。 怜：爱惜。 屐齿：木底鞋底下的横 梁。 小扣：轻轻地敲。 柴扉：柴门。,明诗意,全诗理解 大概是主人太爱惜园中这翠绿的青苔，怕人踩坏！ 我轻轻敲着柴门，敲了很久，也没人来开。 这满园的春色是关不住的。 看，一枝粉红的杏花已伸出围墙。,“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代诗人访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，表达了诗人对春天的喜爱之情。,悟诗情,“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这句诗构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，且景中寓理：“春色”是关不住的，“红杏”必
3、然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物都是阻挡不了的，它定能冲破阻力，蓬勃发展。这句诗也表达了诗人对美好生活的向往之情。,游园不值是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。前两句是叙述事情，诗人游园未遇主人，本是扫兴之事，但笔锋一转，吟出了后两句。,古诗赏析,游园不值写出了诗人对春天的喜爱以及对美好生活的向往之情，同时告诉我们一切新生的美好的事物都是阻挡不了的，它定能冲破阻力，蓬勃发展。,古诗小结,诗人并没有进园，他怎么知道园中早已是满园春色呢？,园中的景象是怎样的？,考考你,（一枝红杏出墙来。）,（翠绿的苍苔，盛开的红杏。）,1、请同
4、学们课外搜集有关叶绍翁的其它古诗。,2、背诵游园不值。,课外作业,1、有感情地朗读、背诵古诗。 2、能读懂古诗宿新市徐公店，并能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等短语的意思。 3、继续巩固学习古诗的方法。,第二课时学习目标,宿新市徐公店,宿新市徐公店,篱落/疏疏/ /一径/深， 树头/花落/ /未/成阴。 儿童/急走/ /追/黄蝶， 飞入/菜花/ /无处/寻。,指导朗读,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,释诗题,宿：住宿。,知诗人,杨万里南宋著名诗人，与陆游、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。他的成就不如陆游，但在创新诗歌风格方面所作的努力
5、则过之，所以他当时名声很大，连陆游也说：“我不如诚斋，此评天下同。”,篱落：篱笆。 疏疏：稀稀落落的样子。 径：小路。 深：很长的。 树头：树枝。 阴：树阴。 急走：奔跑。 无处寻：找不到。,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,明诗意,篱落,一径,稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方。 树上的花已经落了，但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑着追赶黄蝴蝶。 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。,生机勃勃的春天,悟诗情,“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成阴。
6、篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。,“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。,这是一首描写暮春时节农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。,古诗赏析,宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表达了诗人对美丽的田园春色的赞
7、美和对乡村儿童的喜爱之情。,古诗小结,(1)为什么黄蝶飞入菜花中就无处可寻了呢？,(2)读了这首诗，你还体会到了什么？,考考你,2.根据宿新市徐公店的诗意，画一幅暮春图，涂上颜色，比比谁画得最好。,1.朗读古诗，背诵古诗。,课外作业,诗句欣赏,吟春风的：,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐 贺知章） 野火烧不尽，春风吹又生。 （唐 白居易） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （宋 王安石）,咏春雨的：,好雨知时节，当春乃发生。 （唐 杜甫） 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （唐 杜牧） 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （唐 陆游）,赞春花的：,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （宋 宋
8、祁） 桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。 （唐 杜甫） 迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。 （宋 韩琦）,几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄
9、是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过
10、花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心
11、情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。,
