《九年级语文下册3课《祖国啊_我亲爱的祖国》课件5人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册3课《祖国啊_我亲爱的祖国》课件5人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课件制作：,看了这两幅画面，大家心中有什么感受 ?,从同学们的话语中我感觉到了，看了这幅画以后，同学们心中不约而同地油然而生两个字“祖国”。那么请同学们结合你的生活体验回忆一下，在你的生活中，还有哪些时候，“祖国”这两个字也会在你的心中涌动呢?,可是同学们，我请大家再看一组画面，看到下面这组画面中的景象时，“祖国”这两个字是否还会在你心中涌动呢?,看了这组画面，老师注意到，有的同学表情凝重，更多的同学若有所思。同学们出生于上个世纪九十年代，对这些画面也许比较陌生。这些画面提醒我们，祖国不仅有今天的辉煌，还有饱经沧桑的过去和曾经的贫穷凋敝。三十多年前，我们的国家刚刚经历了“”的浩劫之苦，满目疮痍
2、，百废待兴。1979年4月，祖国迎来了改革开放新时期的第一个春天，人民开始摆脱贫困的束缚，走向民族的振兴!当时，有一位诗人，以赤子的目光，注视着祖国的变化，怀着拳拳的女儿之心，用诗歌唱出了对祖国的无限深情，这位诗人，就是舒婷。让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。,舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人，当代女诗人，作品有双桅船、舒婷顾城抒情诗选。 这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五”运动发生后不久。从中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个
3、人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。,作者简介、写作背景,舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首祖国啊，我亲爱的祖国中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。,听课文朗读注意下列字音：,干瘪 驳船 蜗行,胚芽 迷惘 隧洞,绯红 淤滩 纤绳,bi,b,w,pi,wng,su,fi,y,qin,诗人在这首诗中抒发了对祖国怎样的情感?你是通过哪些具体词句或具
4、体形象体会出来的呢?,朗读课文思考：,我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； 祖国啊！,这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？,乡村,厂矿,收获,中国的 窘迫艰难,农业,中国的 艰难沉重,工业,空洞贫乏,收获,困境,中国的 缓慢前进,局面,这些意象之间有什么联系？,都表现了祖国中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。,感情基调：深沉而悲痛。,我是贫穷 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 祖
5、国啊,对上节诗的总结,希望,比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。,朗读第二节，思考：,本节表现了怎样的情感？,既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。,我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊,如何理解“神话的蛛网”呢？,思想上的束缚,本节感情有什么变化？,由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。,诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？,一切都充满生机和活力。,朗读第三节，思考：,我是你十万万分之一 是你
6、九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国,微小的我是祖国的一部分,诗人把自己完全融入祖国和人民之中。,热爱 与 奉献,朗读第四节，思考：,祖国,是诗人，更是广大人民。,这一节写了什么内容？,再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。,本节抒发的感情与第三节有何异同？,紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。,讨论：,这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？,诗人自己； 整个古老的中华民族； 是祖国肌体的一部分；是伟大祖
7、国形象的代表,破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 从“我”这取得： 富饶、荣光、自由,过去的落后,现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,祖国啊，我亲爱的祖国,四个意象群,祖国啊,面对祖国长期以来贫穷和落后而发出,祖国啊,祖国有了希望而不能实现希望,的痛苦而呼喊,的痛苦的呼喊,祖国啊,为祖国的觉醒振兴而发出,的欣喜的呼喊,祖国啊,对祖国的无限热爱。,反复咏唱,感情逐层加深,写作手法：,四处“祖国啊”所抒发的感情是否一样？,最后，老师提议，让我们面对国旗，再次发出我们心底最深情的呼唤吧,祖国啊，我亲爱的祖国,
