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1、第21课 人们生活方式的变化,学 习 目 标,新 课 学 习,课 堂 检 测,学习目标： 1.掌握：在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。,2.认识发生这些变化的原因。 3.认识社会发展变化对我们青少年提出的要求。,导 入 新 课,衣食住行的变迁,就业和社会保障,学 习 效 果 检 测,“新旧四大件”指的是什么？,改革开放前：旧四大件（“三转一听”）,改革开放初：新四大件,改革开放后：新新四大件,缝纫机、自行车、手表、收音机,点击浏览图片,点击浏览图片,点击浏览图片,彩电、冰箱、洗衣机、空调,手机、电脑、住房、汽车,电视机,洗衣机,冰箱,空调,
2、电脑,住房,汽车,手机,变迁,衣,食,住,行,服饰组同学展示,改革开放前,蓝灰色的海洋,布票,下一页,改革开放后,名牌服装争奇斗艳,时装表演风景亮丽,下一页,上一页,着装打扮丰富多彩更具个性,追求美已成时尚,食物组同学展示,改革开放前,油票,粮票,食物匮乏、单调,下一页,改革开放后,食物琳琅满目，讲究营养均衡、粗细搭配、绿色食品，健康饮食。,住房组同学展示,改革开放前,改革开放初,下一页,中国第一村华西村,率先进入 小康社会,下一页,上一页,城镇居民住房 宽敞明亮，装饰讲究。,出行组同学展示,改革开放前,改革开放初,下一页,改革开放后,下一页,上一页,你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个
3、主意？,公交优先,开辟新的公交线路,进行城市道路建设,发展轨道交通,加强交通管理,问题,城市交通中的塞车现象,解决,思考,人们生活方式变化有哪些原因,改革开放前是由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏；,改革开放后是由于经济迅速发展、物资丰富、城乡居民收入极大增加和人们思想观念的解放。,就业组同学展示,就业制度的变化对人们提出了什么要求？,要求人们具备不断学习的能力，即终身学习的能力，以提高自身适应就业变化的能力。,社会保障组同学展示,就业和社会保障,下一页,思考回答问题：,优胜劣汰是社会发展的趋势和需要，但是社会主义国家必须走共同富裕的道路，打破“铁饭碗”时应该怎样帮助哪些改革过程中产生的“弱势群体”？,建立和完善我国的社会保障体系，加强下岗职工基本生活的保障和再就业工作，健全城镇居民最低生活保障制度，改革医疗保险制度等。,课堂小结,通过今天这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放给我们的生活带来的巨大变化。正是由于改革开放，我国人民的生活水平才有了大幅度提高，综合国力才能不断加强，而改革开放的实质就是解放和发展社会生产力。,课堂检测,请大家完成教学案中的课堂练习,
