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1、学 海 无 涯 第4讲标点符号,旧知回顾 语文新课程标准对标点符号的要求是：“能正确使用常用标点符号。”标点符号除有表语音停顿 外，还有表意作用。 小学阶段要掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号、书名号、引号、破折号等 标点符号的写法及作用。其中较难掌握的有引号、破折号和省略号的不同用法。 1冒号。 【提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。】 例题： 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”（提示语在前用冒号） “你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不 会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”（提示
2、语在中间用逗号） “立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。（提示语在后用句号） 2书名号。 知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。 注意：（1）相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。 （2）书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。 例题： 读了爱的教育这本书，我的心情久久不能平静。 我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。 电视连续剧西游记真精彩！ 3省略号。 用法归纳：A表示列举的省略B表示引文的省略C表示说话断断续续 例题： 黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀 王强对老师说“石灰吟我会背了。千锤万击出深山” 小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了
3、吧！” 4引号。 用法归纳：A表示直接引用B表示特殊含义C表示着重论述的对象 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。我们虽 然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” 例题： 歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。” 贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。 它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。 5破折号。 用法归纳：A表示声音延续B表示解释说明C表示话题突转D表示分项列举 例题： 只听到“嚓嚓”冰层裂开了一条小缝。 爷爷想用手搓洗一下
4、，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助左脚搓一下右脚，右脚搓一 下左脚。 “卖香烟喽明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。,1,2,学 海 无 涯 （4）根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组： 摄影组； 合唱团； 读书社。 要注意各标点符号的写法、占格。 旧知例析 例题一：给下面的句子加上标点符号： 昨天晚上，爸爸和我一道看了动物世界这个电视栏目。我看到森林里的动物多极了：有老虎、 狮子、大象爸爸让我写一篇观后感，我花了一个小时，终于写完了，题目是我爱动物。 有经验的老农把雪比作“麦子”的棉被。冬天，“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 例题二：给下面的这段话加标点，把正确一项的
5、序号填在括号里。（B） 画面上成千上万的工人、学生、市民举着（1）打倒日本帝国主义（2）的小旗，冲过英国巡捕的沙袋 铁丝英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也参加了斗争的行列（4）被打伤的工人，在战友 的搀扶下，继续勇往直前。 A；B“”、；C、D“”；、 衔接知新 标点符号包括七种点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和十种标号（引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号）。在汉语表达中，它对表情达意 起着重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意 义。正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言
6、运用的一项基本功。 初中阶段不作标点符号的专门知识教学，它主要是在小学阶段的基础上进行巩固提高和综合运用。 17种标点符号中，顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号是考查重点。 从教学与考试的内容来看，对于标点符号，小学重在认识、了解、学习使用；初中重在综合与提高， 考查难度加大，考查题型更多。 点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种： 句号（。）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：） 2标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种： 引号（“”）括号（）破折号（）省略号（）书名号（）间隔号（） 着重号（） 新知例析 例题三：下列
7、各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（A） 假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量， 我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？ “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清 楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上 着名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。 不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装等来显示 自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。 例题四：
8、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（B） A如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。,3,学 海 无 涯 C“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。 例题五：下面标点符号使用正确的一项是（D） 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它 们唤醒，这是不是个理想的境界！ 克利斯朵夫是罗曼罗兰长篇小说“约翰克利斯朵夫”里的主
9、人公。 出师表曹刿论战陈涉世家醉翁亭记等几篇文章中，曹刿论战写作的年 代最早。 语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到明月松间照，清泉石上流的美景；学习语文， 你可以体会到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神；学习语文，你可以感受到烈士暮年， 壮心不已的雄心壮志。”,方法突破,标点符号的用法 （一）问号的用法 问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。 问句中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如： 小刘，你到过上海吗？ 你到过上海吗，小刘？ 表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如： 明天的旅行，你是去呢，还是不去？ 一个问句，在一个
10、大句子中做主语，陈述事实，其后如需停顿，用逗号不用问号。如： 谁当班长，是一件关系到全班的大事。 （二）冒号的用法 1冒号的基本用法是提示下文或总结上文。 提示下文：我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装 置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 总结上文：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一 派万紫千红的灿烂春光。 句中短暂停顿不用冒号。如： 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如 果一定要用，只
11、宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。 同一句中不能用两个冒号。如： 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中， 冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 （三）顿号的用法 顿号表示句中最小的停顿，使用顿号需要注意以下几点： 并列短语中如果有连词“和”“写”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。以上连词一般用在 多项并列词语的最后两项之间。如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。 有的并列词语相当于集合词语
12、，读起来并无停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必再加 顿号。如：“中小学生”“中外记者”“工农业”等，其中“中小”“中外”“工农”等之间都不必用顿,重大发现。,4,学 海 无 涯 号。 不是并列词语之间不能用顿号。如： 我家住在北京市朝阳区、和平里。 这个例句中的顿号不能用，因为顿号前后是领属关系而不是并列关系。 如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。如： 这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。 邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿 号。如： 三四里三五天十五六岁五六十种十之八九 全文共六部分，却有三
13、四个部分意思含混不清。， 全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。 前两种情况不能用顿号，但第三种情况则必须用顿号。 如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。 词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。 （四）引号的用法 引号的作用主要有下列几种： 引用。如：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话原是出自西厢记的。 强调。如：这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛
14、给”的，说得冠冕些，可以称之为 “送来”，我在这里不想举出实例。 否定。如：这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。 特殊含义。如：在纱厂，活儿做得不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和“停生意”三种。 特定称谓。如： “一二八”战争之后，他们的政策又改变了。 “戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。 在此注意，冒号、引号经常联合考查，一般用法是： 1提示语在前。 格式：说：“-。” 例子：妈妈转过身喊：“孩子他爸，你过来。我渴了，你给我倒杯水。” 2提示语在中间。 格式：“-”说，“-” 例子：“孩子他爸，你过来。”妈妈转过身喊，“我渴了，你给我倒杯水。” 3提示语在
15、后。 格式：“-。”说。 例子：“孩子他爸，你过来。我渴了，你给我倒杯水。”妈妈转过身喊。 （五）破折号的用法 行文中通常用来引出解释或补充说明的话，如果这类语句插在一个句子当中，往往前后两处都用破折 号。如： 任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷 心喜悦 （六）括号的用法 1句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。 例：中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个,5,学 海 无 涯 例：这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。 例：我们在田间，可以看到有些瓜果、
16、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如 水稻、小麦）是直立的。 注释句中某一部分的用句内括号。句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）。 2注释全句的句外括号放在句末点号后。 例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。） 句外括号内部文字末点号要原样保留。 （七）分号的用法 分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号一般用于并列的分句之间，它的停顿 大于逗号。分号只用于复句中。复句中如果分句内部已经用了逗号，那么分句之间通常就得使用分号。如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 需要指出的是，如果各分句之间连逗号都没有，则不必用分号。如句，如果“做”和”想”后的逗 号都去掉，分号就应该换成逗号，即：做要靠想来指导，想要靠做来证明。 标点符号的口诀 问号 第一注意选择问，全句末尾才用问
