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1、 小学一年级上心理健康教案 1、我是小学生了 活动目的: 1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成 年人比一比,让学生从情感上认识到自己长大了。 2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进 行学习。 活动形式: 小组讨论。 重点难点: 1、重点:让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长 大了。 2、难点:让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行 学习。 活动准备 挂图。 (内容详见活动过程) 【活动过程】 一、导入 小朋友们, 从你背上崭新的书包, 蹦蹦跳跳地去上学的那一天起, 你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活,进入另一个 崭新的天地。
2、一开始,你也许会感到不习惯,但你会慢慢地适应小学 生活地。 二、活动与训练 (全班学生以四人为一组排列就坐) 1、出示挂图一 内容:小学四五年级学生严格地遵守校纪校规,有着良好和规范 地行为,努力地学习科学文化知识。如:学生们很有秩序地进校;升 国旗时庄重的神态;上课聚精会神地听讲;上下楼梯靠右走;认真地 做好值日工作。 2、小组讨论: 录像里,高年级的大哥哥大姐姐们在干什么? 他们的行为好不好?好在哪里? 我们和他们比一比,应该向他们学习什么? 教师小结: 高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规, 这是他们进入小 学后多年训练的结果。我们也要像他们一样,好好学习,天天向上。 4、出示挂图二
3、 内容简介: 一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。 访问班里的一个小朋友父母的情况。 5、小组讨论: 每天,当我们在学校里上课时,各行各业的人们都在辛勤地工 作。当然,这中间也有我们的父母。 我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。 家长对 这位小朋友有什么希望? 你们的爸爸妈妈对你们有什么希望? 爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业 辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好 孩子,在老师、父母的教育培养下努力学习,健康地成长。 三、总结 今天我们作了三个比较,同幼儿园的小朋友相比,我们的主要活 动已不是游戏,而是学习。我们已不能光凭兴趣做事,而要学
4、习各门 知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比,我们应该向他们学习,遵守各 项制度和行为规范,争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比, 我们还不能直接参加祖国建设,我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、 培养。这说明我们应当对父母、对人民负责,努力完成学习任务。 课后反思:其实我最不擅长的就是写课后反思说实话,如果说其 它的科目写反思是可以写一些知识上的收获, 那心理健康课的课后反 思就是更多的关注学生的灵魂发展,因为是新学期刚刚开始,又是第 一次上心理健康课,学生上课的情况不容乐观,有一大部分的时间都 是在维持课堂秩序,我很想在他们熟悉学校环境以后再上一次 2、可爱的学校 教学目标: 1、了解学校的学
5、习设施、生活设施、活动设施及其作用。 2、熟悉学校环境,感受学校的可爱,能利用学校的设施解决自 己的问题。 3、通过参观了解自己的学校,培养学生对学校的热爱之情。 教学重点: 让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。 教学难点: 培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。 教学方法: 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观 调查。 教学媒体: 多媒体、投影仪等 课时安排 23 个课时 教学过程: 一、情境导入 用多媒体设置情境,让小朋友们感受自己就是一名小学生了。 二、交流新知 和小朋友一起观看 PPT,认识一些学校的设施及明白如何利用 这些设施解决生活中遇到的问
6、题。 三、活动示范 通过小朋友们亲身体验,学会合理利用学校的相应设施。 四、课堂小结 通过这节课的学习,大家通过参观调查等形式,了解了学校的学 习设施、生活设施、活动设施及其作用;熟悉了学校环境,学会了利 用学校的设施解决自己的问题;培养了学生对学校的热爱之情。 最后,让学生在愉快的氛围中下课,体验快乐。 3、上学真好 教学目标: 使学生在口语交际中学习礼貌用语, 结合课文内容生活实际使 学生感受到上学真好。初步了解学校生激发爱学校、爱老师、爱同 学的情感。 第一课时 教学目标:激发一年级小学生爱上学的情趣使学生感悟到上学 真好。 教学过程: 一、联系实际,启发谈话。 1、教师以谈话形式引入:
7、今天早晨来上学,是自己来的,还是 家长送来的? 2、 进一步导入 : 在学校门口, 你看见了什么?(可以说看见的人, 也可以说看见的物,还可以说看见的事。 ) 二、仔细看图,指导观察。 1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地 方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。 ) 2、指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人? 他们在做什么?他们可能在说什么? 3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老 师爱小朋友,小朋友也爱老师。 三、说话演练,体会感情。 谈话:早晨,老师见到你们,说:小朋友早!你们应该怎样回 答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么
8、说?(找小朋友 进行演练。 ) 四、教儿歌。 上学校 太阳公公起得早, 花儿点头对我笑。 背上我的小书包, 高高兴兴上学校。 第二课时 教学目标: 学生知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我 们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。能安静地听老师 讲课, 听懂老师提出的问题。 学会说 “老师早”“老师好” ; 学会回答 “你 叫什么名字?” “你是那个学校的学生?”等问题,能作自我介绍。 教学过程: 一、启发谈话。 小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴 吗?(鼓励学生大胆站起来说。 ) 二、我是一年级小学生了。 1、现在老师教你们学会说一句话。 (跟着说)
9、 2、我是一年级的小学生。 3、跟老师念儿歌。 太阳公公起得早, 花儿点头对我笑, 背上我的小书包, 高高兴兴上学校。 这首儿歌可配上简单的动作,边念边做,作为课中操。 三、看见老师要问好。 1、指导看图。 (1)图上画的是什么地方?有哪些人? (2)丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学,见到 老师怎么说呢? 2、练习说话。 (1)你早上到学校,见到老师怎么说? (2)自由练说。指名说。指名上台表演。 (3)这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说, 声音响亮,口齿清楚。 老师示范。 3、小结: 小朋友到学校里来学习,老师教我们学文化,学做人的道理。老 师爱小朋友, 小朋友也爱老师,
10、每天见了老师都要主动问好, 早上说 老师早,其他时间说老师好。 四、学会自我介绍。 1、你叫什么名字?(我叫。 ) 2、你是哪个学校的学生?(我是沙峪小学一年级的学生。 ) 3、可采取老师指名回答、同桌互相回答、开火车自我介绍 等多种形式,扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。 第三课时 教学目标: 指导学生上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东 西,发言要举手,学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势, 会说上课的时候,我们要专心听讲。 教学过程: 一、启发谈话。 小朋友,你们天天背上书包到学校里来学习,老师天天教你们学 本领,教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有
11、的 小朋友学得很好,有的学得不太好,这是为什么? 小结:对!主要是上课的时候,要专心听讲。 二、上课要专心听讲。 1、指导看图。说说小朋友们在做什么。 2、学习说话。 上课的时候, 我们要怎样?这句话要大面积训练, 做到人人会讲。 4、学习儿歌。请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢? 专心听讲:眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西 望。 5、我们班上哪些同学做到了上课专心听讲? 三、学习正确的读写姿势。 1、看图,学习坐、立、举手的姿势。 (1)坐。 看图学习坐的样子,教师检查哪些小朋友坐得好。请一个小 朋友上来坐给大家看看。 (2)立。 上课了要起立向老师问好,回答老师问题也要起立。立要
12、直,而 且动作要轻快。 练习上课铃响:学生起立,师生问好,坐下的动作。 (3)发言要举手。 发言要先举手,得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举 手。 (检查举手动作) 2、课中操。 叮铃铃,上课了, 坐端正,专心听, 要发言,先举手, 课堂纪律要遵守。 3、学习读书、写字和执笔的姿势。 (1)读书。 读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,把书拿起来,斜放 在桌面上,成度角度。 模仿读书的动作,教师巡视检查。 (1)写字。 眼离桌面一尺,手离笔尖一寸,身离桌边一拳。 (2)执笔。 第四课时 教学目标 : 学生知道下课的时候要好好休息, 课间活动要守秩序, 玩安全有益的游戏,学会说下课的时
13、候,我们一起做游戏。 教学过程: 一、看图说话。 1、看图,说说这是什么时候,小朋友们在干什么。 (可一项一项 看,一项一项说活动内容。 ) 再看看他们是怎么玩的?(大家一起玩,守秩序,团结友爱。 ) 2、学说话。 下课的时候,我们一起做游戏。 下课的时候,我们可以做哪些游戏? 2、说说我们下课时是怎样做的,表扬好的同学。 二、课中操。 我学老鹰飞飞, 我学马儿跑跑, 我学鱼儿游游, 我学青蛙跳跳。 我在可爱的学校, 快乐得像只小鸟。 这首儿歌可配上动作,作为课中操。 三、行为指导。 1、听老师说下课后做些什么。 (1)下课以后,准备好下课要用的课本、文具。 (2)要大小便的小朋友上厕所。 (
14、3)休息一会儿,做安全有益的游戏。 (4)上课铃响,马上进教室坐好,等老师来上课。 2、进行上述事项的行为操练。 下课的各项常规,要结合班主任工作,经常检查,表扬做得好的 同学。 4、向你介绍我 9 教学目的: 1、帮助学生适应新的环境、新的集体。 2、使学生乐于同老师、同学交往,增进了解,友善沟通。 3、帮助学生学会向别人介绍自己,认识更多的朋友。 学习准备: (一)教师: 1、和学生一起布置教室环境,便于开展游戏活动。 2、准备找朋友一曲的音乐。 (二)学生:准备铅笔。 教学重点: 学会介绍自己,学生能快乐的参加游戏 教学难点: 学会认识很多朋友 教学方法: 集体游戏、技巧训练、自由发言。
15、 教学活动 一、准备活动:找朋友 教师说明:今天,教师要先带大家做个游戏。 1、 教师先教唱找朋友儿歌。 2、教师说明游戏进行的方法。 (1)全班分成两个大组,每组同学都分里外圈两两相对而站, 距离相等。 (2)两个组同时玩。 (3)边唱边玩:开始唱歌时,内外两圈人分别沿不同方向开始 走动,当唱到“找到一个好朋友”时,面对谁,两个就同时做出敬礼、 握手的动作;唱到“你是我的好朋友”时两人交换位置,继续进行游 戏,以此类推。 3、开始进行游戏活动。 4、请学生说一说:刚才你在游戏中找到了一些朋友,但是,你 可能还是不熟悉他,他也不熟悉你,那么,你希望他能更深地认识你 吗?为什么? 教师小结:通过
16、这个活动,同学们找到了伙伴,也希望大家将来 会进一步认识、了解伙伴。 二、发展活动:希望你能认识我 0 教师说明:每个同学都希望别人能认识你,更深地了解你,那怎 样才能让这个愿望实现呢? 1、教师指导学生,首先要学会介绍自己。 2、教师示范一次:“你好,我叫 XXX,我最喜欢_,希 望我们能成为好朋友。” 3、请学生跟着老师说几次。 4、请每位同学离座,去找刚才在游戏中遇到一位朋友组成一组, 用刚才练习的句型介绍自己 : “你好,我叫 XXX,我最喜欢_, 希望我们能成为好朋友。” 5、两个人各自介绍自己后,分别再去找另外的同学介绍自己, 直到老师喊停。 6、请学生在自愿的前提下发言,向大家介绍自己新认识的一位 或多位同学。 7、教师说明介绍的时候要使用如下句型:“大家好,我是 XXX, 这位是我的朋友,他的名字叫 XXX,他最喜欢_。” 8、教师示范。 9、学生自由进行。 教师小结:通过活动,大家互相了解了,还认识了许多新朋友, 知道了要想让别人认识自己或自己去认识别人, 都先要向别人介绍自 己。 三、综合