县公安局在“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿推进会上的汇报发言材料(十二)

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1、县公安局在“坚持政治建警,全面从严治警”教育整顿推进会上的汇报发言材料(十二)在开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作中,我局结合工作实际,提前谋划、抓早部署教育整顿工作。在教育整顿工作开展中按照市局党委“不是试点单位、对标试点单位、严于试点单位”的目标定位要求,突出“严”的主基调,多措并举将教育整顿工作开展的有序、有力,现将我局前期开展情况汇报如下,如有不妥之处,请领导指正:一、教育整顿工作开展情况(一)提高站位,全面启动教育整顿活动开展。自全市公安机关“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作开展以来,我局积极谋划部署,结合XX实际制定“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿活动方案,通过

2、综合各党委班子成员的意见,提出我局教育整顿工作6个方面28个工作项目的内容。8月4日上午,在全局召开了 “坚持政治建警全面从严治警”教育整顿部署动员会,会上确定了交通管理大队、禁毒缉毒大队、治安管理大队、XX派出所、XX觉派出所5个部门为全局“坚持政治建警全面从严治警” 教育整顿试点单位,会后立即召开了试点单位联系会。(二)细化措施,强力推动教育整顿活动推进。一是我局成立了“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿领活动领导小组,下设办公室于政工室,抽调精干警力组成工作专班,全面组织、指导和协调教育整顿工作的开展。二是为更好将教育整顿工作落实落地,为全局民辅警购买了400本专项教育整顿工作笔记本和5

3、0个教育整顿专卷卷盒,切实做到学习笔记规范、整洁,卷宗统一、有序。三是成立了由8名局党委委员任组长的联系指导、督导组,对全局25个部门的教育整顿活动进行跟踪指导联系和督导跟进工作,一层一层压实工作责任。四是各部门教育整顿工作实行每周“双必报”制,即每周要上报工作简报到县局专栏主页,同时要上报本周工作小结到局教育整顿办,教育整顿办对上报情况进行通报,并纳入年底队伍建设考核指标。(三 )文化渲染,营造出教育整顿的良好氛围。一是及时组织开展政治理论学习,制定出学习计划,梳理出教育整顿知识要点发放给各部门开展学习,做到对教育整顿工作时间清楚,内容明白。目前,我局已组织开展了2次党委中心组集中学习,1次

4、民辅警集中警示教育讲堂、2次上党课专题教育,召开教育整顿工作推进会2次。二是结合教育整顿工作的安排,在县局主页开设了“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿活动专栏,学习内容和各部门开展的工作情况及时报送至专栏,供大家学习参考。三是为营造好教育整顿氛围,积极打造了教育整顿工作文化墙。我局将教育整顿工作的应知应会知识内容,通过制作成展板、图画、标语、专栏的形式,悬挂于办公大楼的大厅、过道墙面上,在办公环境中形成了良好的教育整顿氛围。目前已经完成了5个板块内容的上墙工作。四是制作了公安机关开展教育整顿监督举报公告、致民辅警家属一封信,并向社会公开发布。通过民辅集中学与自学相结合、网上专栏学、文化墙打造

5、、发布监督公告、致民辅警家属一封信等线上、线下灵活多样的活动方式,在全局营造出了“坚持政治建警全面从严治警”的良好氛围。二、工作中的不足之处一是学的不实。全局民辅警的政治理论学习不够深入,停于表面、学习氛围不浓。因工作原因导致集中学习时间少,主要以民辅警个人自学为主。特别是对一些专题的深入学习,学得还不够、不深、不透,学习型的集体尚未真正形成。二是查的不严。因民辅警对排查工作的重要性认识不足,简单认为只要自己不违反法律法规就没有严查的必要,认识存在片面化,部分民辅警对自身的一些陋习、不文明行为没有严格排查,导致摸底排查工作开展不深入、不严格,摸底排查工作开展存在滞后现象。三是做得不够。主要体现

6、在教育整顿工作中还存在着按部就班的情况,领导小组工作思路不开阔,工作专班工作方法不创新,民辅警的认知意识不强。套用老经验、 老办法,大胆创新的工作力度还不够,这在一定程度上制约了我局教育整顿工作开展的进度。三、下一步的工作打算一要抓实效。通过政治理论专题学习,在教育整顿工作中以打造“最强信念”“最强支部”为抓手,扎实开展“政治大练兵”,持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化常态化开展,大力培育弘扬公安职业精神,做到政治上绝对忠诚,确保教育整顿第一阶段的学习教育工作落到实处,摸底排查有针对性。二要抓举措。建立和完善教育整顿工作机制,细化各项工作措施,全面开展好教育整顿活动“学、查、改、建”工作,把“学习教育、排查检视、整改落实”贯穿教育整顿工作始终。总结试点单位开展教育整顿的经验,对试点部门开展“回头看”工作,从中发现工作中的不足,做出改进和创新,从而全面推动我局教育整顿有力有序的开展。三要抓督导。压实8个联系指导、督导工作组的责任,全面根据实施方案要求和督导工作任务要求,提升担当意识,强化责任落实,按步骤、分阶段、抓要求,对标对表开展联系指导和督导工作,使各部门在开展教育整顿工作中有压力、有动力,在全局形成开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作的良好局面。4

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