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1、课题 9，穷人时间 主备教师审核人 课标要求 单 元 分 析 穷人是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文讲的 是渔夫妻子桑娜在邻居姓蒙死后主动收养她的两个孩子的故事， 真实的反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美渔夫和桑娜 宁可自己受苦也要帮助他人美好品质。 分析知识在知识体系 中的地位；分析知识的 应用价值；分析知识对 学生智慧发展的作用； 分析知识对学生的教 育价值。 一 学 习 目 标 一、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也 要帮助别人的高贵品质。 二、有感情地朗读课文， 通过朗读进一步体会文章的思想感 情，掌握人物的特点。 三、认识本课这描写人物的心理活动，表现人
2、物特点的写作 方法。 四、理解本课生字词： 心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、 忐忑不安、自作自受、黧黑 多用“能说出”、 “能记 住” 、“会运用” “知道” 、 “表示常见的”、“超常 规思维” 等检测的明确 词语，少用“了解、理 解、掌握”等模糊性语 言。 教学重、难点 目标 1 目标 2. 教具准备课时1 课时 反思 自 主 学 习 一、导入 1出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟悉吗？谁来介 绍有关他的一些情况？ 2 我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗穷 人改编成了一篇文章。就是我们今天要学的穷人，板书课题。 二、检查预习 1打开课本，通过预习，你知道课文讲了哪些人物？
3、请你按 照主次说说？ (桑娜、渔夫、西蒙) 课文围绕这三个人物讲了一个什 么故事？ 2我想听听你读准这些词了吗？ 出示卡片：溅起浪花（ jian起浪花）填饱肚子（ tian 饱肚子） 抱怨（抱 yuan）自作自受 (自 zuo 自受自 ) 湿淋淋 ( 湿 lin lin ) 黎黑(li黑) 模样(mu样) 忐忑不安 (tan te 不安) 3这篇课文中有两个地方比较难读，一处是第九小节，还有 一处是桑娜和渔夫的对话部分，谁来挑战困难，读给大家听听。 4解决了这些词句，请你把预习中最感动你的地方读给同桌 听，读的同学要求读准字音，把句子读流利了，听的同学要求：仔 细听，如果对方有错误，请及时指出
4、。 三、学习课文第一、二自然段。 1自由读 1-2 自然段，读后说说桑娜家的生活给你留下了什 么印象？学生自由读1-2 自然段。交流。 默读 12 自然段，桑娜的家里很穷，你是从哪里看出来的？画出 有关句子，说说理由。 交流。 ( 家境贫穷的 ) 桑娜：用的 ( 破帆) 吃的( 黑面包、鱼 ) ( 只 有) 穿的(光着脚 ) ( 不论) 请你把这一部分读一读。 谁来点评一下， 把哪些词重读了， 这样读 有什么好处？突出了家境贫穷 2从这两个自然段中，你感觉到桑娜是个怎样的人？快速浏 览课文，找出句子读一读。交流：( 勤劳能干的 )桑娜：食具( 闪 闪发亮 ) 从早到晚地干活 3再读课文，体会桑娜家虽然穷她的勤劳能干能使他们勉强 生活。 四、写话练习 请你抓住穷、勤劳两个特点来写桑娜的一天 古老的钟发哑地敲了才五下，桑娜就早早地起了床_ 。
