《353编号【人教版】地理8年级下册：第九章第二节高原湿地三江源地区教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《353编号【人教版】地理8年级下册：第九章第二节高原湿地三江源地区教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. 精选 doc 第二节高原湿地三江源地区 时间地点召集人 课题 第二节高原湿 地三江源地区 课时 课时 （总第课时） 科任教师 授课时间 三维 目标 1三江源地区位置和范围及三江名称。 2三江源地区自然环境及多条大河源头的自然原因。 3.三江源地区的保护意义、生态环境现状及保护措施。 重难点 重点：三江源地区位置和范围及三江名称。 难点：三江源地区自然环境及多条大河源头的自然原因。 教学过程 一、 导入新课 由歌曲三江源之歌 ，引入新课。 二、 出示学习目标 （1）能够运用地图和资料说出三江源地区的位置和水 源。 （2）能够运用资料分析三江源地区生态环境的特点及保 护措施。 三、出示自学提纲
2、 （一）江河的源地 1.三江源地区位于的东南部， _省南部，是 源区、源区、源区的总称，被誉为 “” 。 2. 如何确定河流的源头： 模拟科学考察探寻黄河源头：P93活动 确定河流源头的原则是什么？ 黄河正源是。 判断黄河正源的依据是。 黄河考察活动，可能会遇到哪些困难？ 3. 为什么三江源地区被誉为“中华水塔”？ 4. 三江源地区江河的最初水源是， _和_是三江源地区重要的调蓄器。 5. 三江源湿地对河流起着什么作用？ （二）三江源地区的保护： 1为什么要保护三江源？ 自主备课记录 教研活动记录 . 精选 doc 2三江源地区生态环境恶化主要表现在哪些方面？ 3如何保护三江源地区的生态环境？ 四、 疑难探究 探究：为什么要保护三江源？ 五、教师小结 依据板书总结归纳知识要点。 六、 巩固新知、学会运用 1、 出示训练题、 基础训练 2、 检查完成情况 板书 设计 第二节高原湿地三江源地区 一、江河的源地 1、地理位置 2、中华水塔 二、三江源地区的保护 1、重要性 2、存在问题 3、保护措施 教学反 思
