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1、新人教版八年级上册数学教学计划新人教版八年级上册数学教学计划 一、指导思想 通过数学课的教学， 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代 化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、 逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期， 学生基础的好坏， 直接影响到将 来是否能升学。 本班是刚刚接手， 对班上学生不了解， 从原科任老师处得知 ： 优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。 要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学 生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培
2、养能力。 三、教材分析 第十一章 全等三角形 主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及 直角三角形全等的特殊条件。 更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程 的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发， 比较严格地证明全等三角形的一些性质， 探索三角形全等的条件。 第十二章 轴对称 立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的 轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征 ； 通过逐步 分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和 判定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识， 并以这些知识解决一些
3、实际问题。 第十四章 一次函数 通过对变量的考察， 体会函数的概念， 并进一步研究 其中最为简单的一种函数一次函数。 了解函数的有关性质和研究方 法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通 过体现 “问题情境建立数学模型概念、 规律、 应用与拓展” 的模式， 让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念， 并进行 探索一次函数及其图象的性质， 最后利用一次函数及其图象解决有关现实问 题 ； 同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意 新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组） 、 一次不等式的联系等。 第十五章 整式 在形
4、式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背 景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感 ； 有关运算法则的 探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动 ； 对算理的理解和 基本运算技能的掌握 四、教学措施 1、 课堂内讲授与练习相结合， 及时根据反馈信息， 扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度 周次周次教学内容及课时安排教学内容及课时安排 1全等三角形(1) 三角形全等的条
5、件(4) 2三角形全等的条件(2) 角平分线的性质(1) 3第十一章小结(3) 4 轴对称(3) 轴对称变换(1) 用坐标表示轴对称(1)一次函数与二元一次方程 (组)(1) 5等腰三角形(3) 等边三角形 (2) 6课题学习(2) 第十二章小结(2) 7平方根（2） 立方根（2） 89实数（2） 第十三章小结(2) 期中备考 10变量(1) 函数(2) 函数的图象(3) 正比例函数(1) 11 一次函数(1) 一次函数(3) 一次函数与一元一次方程(1) 一次函数与一元一次 不等式(1) 12第十四章小结(2) 整式(1) 整式的加减(2) 13同底数幂的乘法(1) 幂的乘方(1) 积的乘方(1) 整式的乘法(2) 14整式的乘法(2) 平方差公式(2) 完全平方公式(1) 15完全平方公式(2) 同底数幂的除法(1) 整式的除法(2) 16因式分解(1) 提公因式法(1) 公式法(3) 1720第十五章小结(3) 期末备考
