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1、贫困生帮扶记录 我班学生张婷玉家境困难，父亲早年在双羊精密工作导 致夕肺丧失劳动能力。至今仍需定期洗肺。母亲靠给人打零 工承担着家庭的重压，年收入不过一万，要抚养两个孩子， 承担生活各项开销左支右绌。当我了解到该生的家庭情况 后，一方面上报学校，申请免除该生一切学习费用，减轻她 的家庭负担。 另一方面又在生活中关心帮助，给予物质上的鼓舞和精 神上的呵护，同时考虑到学生的自尊，又动员班级学生结对 子，交朋友，从心灵上驱除贫困对学生心灵上的打击，避免 使学生陷入因贫穷而自卑的心态。一本一笔物虽少，一言一 词语不多，但处处皆关心，物物皆有情，种种措施让张婷玉 同学快乐健康地成长。 扶贫会议记录 一、
2、指导思想 为贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想， 弘扬中华民族扶危济困的美德，保证家庭经济困难学生吴昌 龙不因经济困难而失学，培养和教育不完整家庭的学生，帮 助他摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响，从而让 他顺利地完成学业。 二、帮扶对象 贫困学生: 三、帮扶人 四、帮扶内容 1.思想上解惑 赵品博家境贫寒，父母离异，从某种意义上说孩子是缺 少爱的。我要从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助 他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他 心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健 康心理。 为了让他克服自卑心理，树立自信心，自立自强; 让他认识到每个人都是
3、平等的，贫困是暂时的，是可以改变 的，进而激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多 一份收获的道理;我平时要把他当成是自己的孩子一样看待， 让他多与班主任、任课老师联系，经常找他谈心。 2.生活上资助 经常给他买学习用品。 3.学习上帮助提高 经常过问他的学习情况，帮助他学好功课，帮助他掌握 学习方法，使他学会学习。 五、帮扶措施 1.经常与孩子的爸爸电话联系。 2.为他过生日。 3.对他进行针对性教育，使他情绪稳定，并初步掌握调 节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。 4.从情感上贴近，学习上关心他，生活上帮助他，经常 与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困 惑，给予他精神上动力，使他保持积极向上的健康心理。
