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1、1 1.羊妈妈收菜羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈 妈说： 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈 妈说：“萝卜的根最好吃。萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊 妈妈说： 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊 妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西 红柿的果实呀！ 要吃西 红柿的果实
2、呀！” 1、读拼音写词语。 ci yun lu bo x hng sh gu sh ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共（ ）个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1） （2） （3） 4、填空。 （1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白 菜的 好吃。 2.猴山猴山 动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dn）在地上摆弄小石子，有 的互相打闹 （no）， 跳来跳去， 还有的在荡秋千。 猴妈妈一只手搂 （lu） 着小猴子，一只手给小猴抓痒（yng），小猴依 动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dn）在地上摆弄小石子，有 的互相打闹 （no）， 跳来跳去， 还有的在荡秋千。 猴妈妈
3、一只手搂 （lu） 着小猴子，一只手给小猴抓痒（yng），小猴依(yy)偎偎(wiwi)在妈妈怀里， 好像在说： 在妈妈怀里， 好像在说：“真舒服！真舒服！” 1、这段话共有 句。用“”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词，用“”画出。（4 个以上） 3、用“有的有的还有的”造句。 4、看到了这些猴子，你最想说的话 是 。 2 3.蜗牛和蚯蚓蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问 ：绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问 ： “蜗牛哥， 你到 （那里、 哪里） 去呀？ 蜗牛哥， 你到 （那里、 哪里） 去呀？”蜗牛说 ：蜗牛说 ： “我要到墙顶上去， 看
4、看远处有些 （什 么、怎么）。 我要到墙顶上去， 看看远处有些 （什 么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻 想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！ 哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻 想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上 了墙壁。 蚯蚓觉得蜗牛太可笑了， 就去睡觉了。 蚯蚓一觉醒来。 （再、 在） 也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上 了墙壁。 蚯蚓觉得蜗牛太可笑了， 就去睡觉了。 蚯蚓一觉醒来。 （再、 在） 也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样
5、子写词语。 绿油油 慢慢腾腾 3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（y）意是：（在正确的括号里打“”） a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。 （ ） c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ） 4.孝孝 鸟鸟 乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。 它还有个很好听的名字，叫 乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。 它还有个很好听的名字，叫“孝鸟孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不 到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。
6、不管是 刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后， 自己从来都不先吃。叼（dio）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈 妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫它 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不 到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是 刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后， 自己从来都不先吃。叼（dio）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈 妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫它“孝鸟孝鸟”。乌 鸦真可爱！ 。乌 鸦真可爱！ 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“”在短
7、文中画出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么？ 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 3 5神笔马良神笔马良 从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。 一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里 真的握（w）着一枝画笔。 一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里 真的握（w）着一枝画笔。 马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（w）喔喔（w）”地唱起 歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么， 马良就画什么。 地唱起 歌来。原来，这是一枝神笔！从此，
8、马良就为穷人画画。穷人缺什么， 马良就画什么。 贪心的县（xin）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙 上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船， 带着衙（y）役（y）驾（ji）船直奔（bn）金山而去，说： 贪心的县（xin）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙 上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船， 带着衙（y）役（y）驾（ji）船直奔（bn）金山而去，说：“让船快 些！ 让船快 些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xin）翻了，县 令和衙役都被淹死了。 马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xin）翻了，县 令
9、和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。 1、全文共有（ ）个自然段。第三自然段共有（ ）句话。 2、找出文中近义词。 居然（ ） 非常（ ） 3、 从 “穷人缺什么， 马良就画什么”中， 你能感受到马良是个什么样的人吗？ 4、你想让马良画个什么？为什么？ 6借书借书 星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来 专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画， 看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。 星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来 专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上
10、乱画， 看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。 1、这段话共（ ）句。 2、讲谁 ，什么时间 ，在什么地 方 ，干什么 。 3、哪句话讲我们读书很专心？用“ ”在句子下面画出来。哪句话讲我 们很爱惜书？用“ ”在句子下面画出来。 4、我会选择恰当的词。 我们要(爱护 爱惜)粮食。 动物是人类的朋友，所以我们要（爱护 爱惜）它们。 同学们学习要（专心 用心），不能三心二意。 只要你（专心 用心）学习，一定会取得好成绩的。 5、小练笔：在家里你是怎么看书的？用 35 句话写一写。 4 7.秋天秋天 秋天是收获（hu）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把 枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一
11、堆堆在燃烧的火焰（yn）。 那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有 松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！ 秋天是收获（hu）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把 枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yn）。 那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有 松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！ 1、这段话共有（ ）句。写 了 、 、 、 、 五种植物。 2、用“ ”画出文中一处是比喻句的句子。 3、找出文中三个写颜色的词。 、 、 4、整篇短文围绕哪一句话来写的？ 5、改写句子
12、 柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。 枝头被柿子树上的大柿子压弯了。 秋风把片片枯叶吹起来了。 8.啄木鸟啄木鸟 人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把 凿（zo）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（gu）子。啄木鸟发现树 皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一 个个串在舌头上，最后用唾（tu）沫（m）把小虫和虫卵（lun）都带 出来。 人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把 凿（zo）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（gu）子。啄木鸟发现树 皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一 个个串在舌头上，最后用唾（tu）
13、沫（m）把小虫和虫卵（lun）都带 出来。 这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 用“”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。 用 “ ” 画 出 文 中 的 比 喻 句 ， 并 写 出 把 比 作 。 找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。 （ ）（ ）（ ） （ ） 5 9.家乡家乡 蓝蓝的天上飘着白云。山脚下，河水缓（hun）缓地流着。一群鸭 子在河里游来游去。山坡（p）上种着许多果树。秋天，果树上结满了 红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红 灯笼。啊，我的家乡多么美丽啊！ 蓝蓝的天上飘着白云。山脚下，河水缓（hun）缓地流着。一群鸭 子在河里游来游去。山坡（p）上种着许多果树。秋天，果树上结满了 红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红 灯笼。啊，我的家乡多么美丽啊！ 1、哪些词语是说颜色的？ 2、哪些词语是说动作的？ 3、短文有几句话？ 4、哪一句能概（gi）括全文意思？
