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1、学校xx年度教务处工作总结 1.协同相关部门开展岗位设置和人员聘用实施方案调研，参与相关文件起草、讨论和修改。 2.协同网教中心组织评审产生了18门网络课程资源建设项目，资助教师建立基于网络的课程教学资源。引导学生积极开展军学共建活动、社会实践活动及学科专业竞赛活动。 3.会同相关部门，组织召开xx年教师节表彰大会;协助完成xx年中水教育基金优秀教师评审工作;协助完成引进教师试讲工作共37次;协助做好盘活教室用房的工作。 坚持以人为本的原则，通过表彰、通报、会议等多种形式表彰先进，调动各方工作的积极性，依靠全处干部，依靠学院教学管理人员，依靠教师和学生，做好教学工作，尽力解决教学工作中的困难。
2、 开展校外调研。赴 _、农业部、省教育厅等上级单位汇报工作，到四川农业大学、浙江海洋学院、武汉科技大学等兄弟院校学习调研;参加全国高等农业教育研究会xx年学术年会、广东省大学生创新实验项目实施工作会议及应用型人才培养经验交流会;与来我校的桂林电子科技大学、佛山科学技术学院等省内外高校广泛交流。 1.专业建设 (1)特色专业建设。组织申报了国家特色专业建设点,省级特色专业建设点，食品质量与安全专业和海洋渔业科学与技术专业被评为国家级特色专业建设点，园艺等8个专业被评为省级特色专业建设点，这是我校多年来坚持教学改革、强化专业建设、不断提升教学质量的丰硕成果。按照突出学校办学特色、支持建博学科专业、
3、体现专业建设水平的原则，立项建设第一批13个应用型本科人才培养示范专业建设点及2个重点扶持专业。 (2)人才培养方案调整优化。根据广东海洋大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见(校教务xx52号)的要求，指导各单位开展专业调研，科学论证，共组织修(制)订了74个本科专业(专业方向)人才培养方案，指导修订了专科专业的培养方案，有力推动各专业主动适应经济社会发展和高等教育发展对人才培养的要求，进一步贯彻落实我校“三能”人才培养的决定，服务区域经济发展要求，凸显专业培养特色。 (3)新专业建设。组织评估10个新专业，其中本科专业6个，专科专业4个;推荐旅游管理专业和港口航道与海岸工程专业为xx
4、年新增本科专业和材料工程技术、轮机工程技术两个专科专业。组织新闻学、社会学、艺术设计、植物保护、环境科学、大气科学等6个专业新增学士学位授予权申报评审和推荐工作，全部获批。组织开展战略性新兴产业相关专业的申报工作，年度新专业申报及本专科专业备案工作。同时，完成“ _高职高专教育专业设置平台”完成全日制和继续教育学院招生专业的设置及报送工作，“十二五”本专科教学与专业建设规划相关工作。 2.课程建设 (1)重点抓好标志性课程建设。教务处在抓好合格课程建设的同时，花大力气抓好校级精品课程建设和优质课程建设，整合力量申报省级精品课程，积极申报国家级精品课程。鱼类增养殖学课程在校级精品课程建设基础上，
5、进一步加强建设，获批xx年度省级精品课程。组织申报评审xx校级精品课程13门，推荐省级精品课程 2门。 (2)积极推进大学英语教学改革。与外国语学院联合申报大学英语教学改革示范点项目。通过大学英语教学改革，以构建多元互动教学模式平台为中心，改革并完善“以教师为主导、以学生为中心、以教材为基础、以现代信息技术为支撑、以提高学生英语综合应用能力为目标”的新型的多元互动教学模式。学生的听说水平有了比较明显的提高，xx年学生的四级过级率为75.4%;xx级为77.2%。今年我校学生参加全国大学生英语竞赛获奖人数达 186人，其中特等奖2人，一等奖20人。 (3)组织修订完善教学大纲，以培养综合素质高、
6、实践能力强，具有“三能”优秀品质的应用型人才为目标，明确课程教学目标、更新教学内容，完善教学基本环节，改革教学方法与手段。 (4)完成了日常的课程管理工作，包括课程定位、公选课审批及双语课程等相关工作。制定了双百工程培养方案，构建了双百工程课程体系，遴选了双百工程核心公选课，通过组织举办名家报告会、素质拓展训练等多种方式对专业导论、青年学生健康教育、军事理论、形式政策教育等课程授课形式的改革进行了有益的探索。 (5)积极推进教学方法和教学手段改革。会同学校工会组织青年教师授课观摩竞赛，各单位举办讲课比赛，推荐41位选手参加校级授课观摩竞赛，推进教学方式、方法和手段的改革。在精品课程立项方面，把
7、教学方法与教学手段的改进作为重要的评审内容，在教研教改课题立项方面，立项重点资助教师开展教学内容、教学手段与教学方法的改革。创办“导学论坛”，与团委、艺术学院等单位联合邀请了4名校外知名专家和企业家为我校学生作以“人生导航”为主题的讲座。 3.教材建设 (1)落实教材供应，保障教学需要。严格按照教材选用制度落实教材定购任务，xx年春秋两季共组织订购必修课教材1574种计1380852 册，必修课教材在开学前到位率达99%，保障全校师生教材供应、保证教学工作正常运行。 (2)正式运行综合教务系统在网上进行教材征订工作，实现教材征订网络化管理、提高了工作效率。 (3)组织完成我校“十二五”期间水产
8、类高等教育教材建设的调研及我校水产类“十一五”国家、省部规划及自编教材编写出版情况调查。 (4)组织机械工业出版社、科学出版社、清华大学出版社等高水平出版社来学校进行精品教材展示，广泛了解教师的出版动向，通过教材展示教师获得出版社赠送样书近2000册。 (5)组织立项申报农业部“十二五”规划教材共28部，其中主编6部，参编22部。组织编印自编教材178 部。资助教师出版特色教材5部，xx年教师公开出版教材17部。 (6)开展印刷业务服务社会化改革，提高了工作效率和服务质量，保证自编教材和试卷及时付印供师生使用，并为学校节省了办学经费。 4.教研教改 (1)组织各单位、部门申报校级教研教改项目立
9、项36项、省级教研教改课题5项;申报并获批普通高等学校英语教学改革项目1项、省级高校思想政治教育课题立项项目6项。 (2)组织教师授课观摩竞赛活动，完成启动通知、选手初审、聘请评委、评审材料，公示及发文等环节的工作，推进教学方式、方法和手段的改革。 (3)完成了第五届教学质量优秀奖的评审工作，评出23位获奖人员。 (4)组织全校教师参加“高校教学理念、教学方法与实践专题”网络培训高级研修班，分别对文理科教师进行培训，共有641人次参加了培训会。 (5)与国内外高校高等教育研究机构的联系与交流并协调参加了相关会议，出版两期高教信息与研究。 5.教学成果培育 (1)在校级教学成果奖基础上开展省级、
10、国家级教学成果奖推荐与评审工作。探索教改项目与教学成果联动制度，抓好宣传动员工作，组织相关课题组精心锤炼材料，参加省级及国家级教学成果奖培育。立项近40个项目为校级教学成果奖培育项目，其中10个成效显著特色鲜明的人才培养模式改革项目推荐为省级以上教学成果奖培育项目。 (2)我校获四项第六届广东省高等教育教学成果奖(粤教高函xx70号)。其中何真教授主持的优化涉海类专业结构的探索与实践和叶春海教授主持的海洋大学三能人才培养教学模式的研究与实践分别获一等奖;章超桦教授主持的具有海洋特色的食品科学与工程专业创新人才培养的研究与实践和郭荣发教授主持的农科专业“五阶递进式”实践性教学体系的构建与实践分别
11、获二等奖。 (3)组织我校第四届教学名师奖评审和申报广东省第五届教学名师奖，刘楚吾、刘志刚两位教授获广东省教学名师荣誉称号。 为了进一步贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要(xx-2020)和关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程 _(粤教高xx76号)精神，结合我校的实际，推进分层教学，探索多层次、多类型应用型人才培养模式。 1.应用型人才培养模式改革 专题调研并组织起草了广东海洋大学应用型本科人才培养示范院校建设方案和关于加强本科人才培养模式改革 _，以特色专业、示范专业和精品课程建设为载体，推进应用型人才培养模式改革。 2.复合型人才培养模式改革 (1)在学分制和弹性学制基础上实
12、施双专业双学位的人才培养模式。组织制定了广东海洋大学双专业双学位人才培养模式实施办法，鼓励学有余力的学生在学习本专业课程的同时，修读其它专业的课程，培养知识面宽和适应能力强的复合型人才，增强学生就业竞争力。 (2)组织开展第二专业、双学位教育，资助立项支持探索生物技术创新试验班、水产类专业试验班、“专业+管理”、“专业+外语”试验班等人才培养模式改革的工作，探索应用型复合人才培养的教学管理机制，以提升优秀本科生的创新能力;今年我校第二专业、双学位毕业生共109人，目前在读942人(09年363 人、xx年579人)，开设了六个专业，为历年来最多的。 3.“双百工程”拔尖创新人才培养模式改革 (
13、1)深入调研。召开学生座谈会、学院院长(含教学副院长)座谈会，、学院书记(含副书记)座谈会、“双百工程”拔尖创新人才培养模式改革相关文件征求意见会、“双百工程”学生座谈会等。 (2)首次开展了“双百工程”实验班试点培养拔尖创新人才培养模式改革，组织制定了广东海洋大学“双百工程”创新实验班学生遴选暂行办法、广东海洋大学 “双百工程”任课教师选拨及管理暂行办法、广东海洋大学“双百工程”创新实验班导师遴选及管理暂行办法等相关文件。 (3)组织制定并实施广东海洋大学“双百工程”创新实验班基础教育培养方案。 (4)做好“双百工程”实验班的考试、招生录取、编班及教学任务落实工作。本学期已招生200人，开设
14、了生命科学、数理工程、经济管理班、人文社科四大科类共6个创新实验班。遴选了首批具有较高的道德和学术水平以及较强的业务能力的老师为创新实验班导师。 4.海洋人才培养体系改革 完成了调研报告海洋高等教育学科专业结构优化与人才培养模式改革的探索并起草广东省海洋人才培养计划，获得省教育厅好评。组织相关学院开展海洋人才结构优化与人才培养模式改革工作，完善我校海洋人才培养体系。 通过上述人才培养模式改革，我校现已形成创新型、复合型、应用型等多层次、多类别、立体式的本科人才培养体系，为全面推动学校教育教学改革，促进优良校风学风的形成，全面提升人才培养的质量，为实现第三次党代会提出的把我校建设成为具有鲜明特色的教学研究型大学打下坚实基础。 1.实践教学情况调研 (1)开展实验室和实习实践基地建设调研与设备处共同开展我校实验室和实习实践基地建设情况调研，撰写了广东海洋大学实验室和实习实践基地建设情况调研报告并及时上报省教育厅。通过调研，了解学校实验室和实习实践基地建设情况，分析目前存在的突出困难与问题，研究今后加强学校实验室工作和实习实践基地建设的整体思路和
