高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3

上传人:迷**** 文档编号:145187912 上传时间:2020-09-17 格式:DOC 页数:4 大小:41.50KB
返回 下载 相关 举报
高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3_第1页
第1页 / 共4页
高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3_第2页
第2页 / 共4页
高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3_第3页
第3页 / 共4页
高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 第2单元 品质 老王训练-落实提升 苏教版必修3(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、品质 老王1指出下列加点字中错误的读音并改正。褶皱(zh)鬈曲(jun)模样(m)霎时(sh) 一爿(pin) 恪守(k)蹙眉(c) 伛偻(u) 愧怍(zu)荒僻(b) 翳蔽(y) 滞笨(zh)【答案】鬈曲(qun);模样(m);一爿(pn);伛偻(y);荒僻(p)2指出下列词语中的错别字并改正。皇恐凑和取蒂趿拉莫名其妙镶嵌座落脚指繁闷长桶马靴【答案】“皇恐”改为“惶恐”,“凑和”改为“凑合”,“取蒂”改为“取缔”,“座落”改为“坐落”,“脚指”改为“脚趾”,“繁闷”改为“烦闷”,“长桶马靴”改为“长筒马靴”。3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()如果有人拖欠他两双以上靴子的价款,

2、竟还心安理得地走进他的店铺,把脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就_有点儿太不应该了。我们夫妇散步,经过一个_的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。我们从干校回来,载客三轮都_了。A未免荒僻取缔B不免荒僻取消C未免偏僻取消 D不免偏僻取缔【解析】不免:不容易避免。未免:表不以为然的语气,相当于“实在不能不说是”。从句意看,有批评之意,应用“未免”。荒僻:指荒凉偏僻,比“偏僻”更具情感色彩。取缔:指明令取消或禁止。取消:指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。【答案】A4下列各句中,加点的成语使用不当的一项是()【导学号:76722041】A是不是他买了那些靴子来做摆设的呢?这好

3、像也不可理喻。B私立慈善机构的官员以“公益事业”为重,自觉放弃“高级享受”,相反,国家慈善机构的官员却振振有词,心安理得地享受着“豪车配备”的特权待遇。C人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来,让我走吧”的心情,而是心平气和地像走进教堂那样。D有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漫不经心地走进他的店铺。【解析】A项,不可理喻:指不能用道理使之明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。应用“不可思议”。【答案】A5下列各句中,没有语病的一句是()【导学号:76722042】A联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题

4、,提高对家庭问题的认识,促进家庭的和睦与幸福。B中国文字博物馆是一座集陈列展示、文物保护、科学研究为一体的国家级专题博物馆,荟萃历代中国文字样本精华,展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。C近日,美国联邦储备委员会宣布,为进一步巩固美联储在实现充分就业和保持物价稳定所取得的进展,将维持联邦基金利率现有水平,暂不加息。D在风景优美但交通不便的山区搞开发的最大难处,在于既不能以牺牲“子孙饭”为代价来发展又必须解决和改善当下人们的实际困难。【解析】A项,句式杂糅,“目的是”与“是为了”保留其一。C项,成分残缺,可在“稳定”后加“上”。D项,搭配不当,“改善”与“困难”搭配不当。【答案】B阅读课文品质第

5、811段,完成68题。6文段中说,人们走进他的店堂,“心平气和地像走进教堂那样”,有什么含意?【答案】这句话和这个比喻的含意表明顾客对他的制靴手艺是崇拜和欣赏的。7“多么美的一张皮啊”,他在顾客面前欣赏他的皮革,顾客告辞时他的眼睛仍然注视着皮革,顾客还没出门他又上楼做靴子梦了。这些言行表现了他什么样的精神态度?【答案】这些言行表现他沉醉于制靴,已经到了痴迷的程度。8文中多次提到“靴子梦”,你认为格斯拉的“靴子梦”是指什么?【答案】“靴子梦”即指他对制靴的理想追求,追求制作结实、舒适、美观的靴子。阅读课文老王“有一天,我在家听到打门”至结尾,完成911题。9举例说明选文部分主要使用了哪些描写手法

6、,并说明这样写有什么作用。【答案】(1)外貌描写:“他面色死灰打上一棍就会散成一堆白骨。”神态描写:“老王直僵僵地镶嵌在门框里。”动作描写:“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“直着脚往里走,对我伸出两手”“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。”语言描写:“他嗯了一声”“我不吃”“我不是要钱。”(2)作者通过这些描写方法栩栩如生地描写了老王给“我”送香油、鸡蛋的全过程,形象地表现出了老王善良、淳朴,讲感情、讲仁义、知恩图报的性格特点。10“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?【答案】因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。我想象着他都要散架了。11老王一文前半部分有这样一句话:“有

7、人说,这老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。”作为读者,你相信这种猜测吗?为什么?【答案】不相信。通过课文所写的老王的几个生活片段来看,他一辈子很苦,靠一辆破旧的三轮车活命。他打了一辈子光棍,孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。但是老王心好,老实厚道,有良心,关心人。他需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。老王的善良也有许多表现,愿意给“我们”代送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王就是一个生活在社会底层的,穷苦、卑微、生理上又有缺陷的普普通通的人,但他善良、淳朴、老实、厚道,讲感情、讲仁义、知恩图报,具有一颗金子般的心灵,试问这样一个好人怎么可能“不老实”呢!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号