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1、22 富饶的西沙群岛(第二课时)肥西县实验小学 汪燕教材分析这是人教课标版第五册第六组“壮丽的祖国山河”这个专题中的一篇讲读课文。课文首尾呼应,从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源,突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾;鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的,从总到分,使人确信西沙群岛是“鸟的天下”,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会
2、建设得更加美丽和富饶。选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。学情分析 三年级是一个过渡阶段,通过两年的学习,学生能有自己的主见,在识字、阅读等方面都有了很大进步,大部分学生语文基本功扎实,能较快地接受新知识,逐步学会积累语言,思维活跃,想象力丰富,喜欢诵读,在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。但是,具体到本课的教学,因为所处地区的限制,很多孩子没有亲眼见过大海,对于西沙群岛一带海水的五光十色缺乏实际的感受,对于海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性的认识。在教学中,
3、要针对学生的具体情况,采用一些直观的教学手段,以使学生能更好的理解课文的内容。设计理念、从学生的学习需要和兴趣出发,来安排教学过程。突出:“阅读教学是学生、老师问本之间对话的过程”。教学过程中体现师生“平等对话”,做学生的合作伙伴。、尊重学生的独特感受,突出学生主体地位,鼓励学生合作、相互的学习。、学习过程中让学生直接与本文对话,以读为本,以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象,读中受到情感、态度、价值观的熏陶,读中积累语言。、运用多媒体课件为学生创设情境,调动学生感官,激发学生兴趣。教学目标知识与技能:n 会认个生字,会写个生字。能正确读写相关词语 n 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
4、n 读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。n 摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。过程与方法:、创设情境,让学生像至身于西沙群岛,感受西沙群岛的美丽富饶,领悟文章优美语句,学会运用语言表达自己的感受,积累语言。 、教学过程中,运用讨论、自学、小组合作等方法,让学生在窄小的语文课堂中,大胆发现,自信表达,培养创新、自主精神。情感、态度与价值观:通过情境的创设,有感情的朗读,去理解课文内容,领会西沙群岛地理位置的重要,欣赏西沙群岛的美丽风光,了解西沙群岛的物产丰富,激发学生热爱祖国的情感。教学重点、难点描写海水色彩和海域物产的段落是本课学习的重点,对于远离海域的学生来说,也是本课学
5、习的难点。课程资源的组织1、 通过网络、图片资源让学生查找相关资料。2、 教师制作多媒体课件。教学过程一、复习回顾,导入新课上节课我们走进了美丽富饶的西沙群岛,学习了生字词,初读了课文,了解了课文的大意,请同学们回忆一下,课文是从哪些方面向我们描绘西沙群岛的美丽、富饶呢?(海水 海底 海滩 海岛)这节课,我们继续游览可爱的西沙群岛。二、细读课文,品析感悟先请同学们看一段录像(播放课文录像),大家认真看,看其中最吸引你的是哪一段。交流讨论。(学生先说哪一部分,教师就播放相关课件,相机引导学生理解课文。)(一)海水1、我们平时见到的海水是什么颜色的?西沙群岛的海水有什么不同?2、“西沙群岛一带的海
6、水五光十色,瑰丽无比。”作者怎样围绕这句话写具体的?3、海水为什么会呈现这么美的颜色呢?(出示海底地形图)4、谁能用“因为所以”说句话来概括这段的意思?5、指导朗读(读出欣赏、赞美的感情。)(二)海底1、鱼多(引导学生理解从哪几个方面写出鱼多?)2、珊瑚3、海参4、大龙虾(学生交流的同时,指导学生朗读。)(三)海滩1、贝壳2、海龟(四)海岛1、这一自然段是围绕哪句话写的?2、从哪几个方面写出了鸟多?(五)学习第1、7自然段。介绍祖国曾经受到的侵略,让学生明了正是由于没有守好“大门”所致。出示中国地图,强调西沙群岛地理位置的重要性,是海防前哨,是祖国的“南大门”。三、总结全文,升华情感 西沙群岛
7、真是个可爱的地方,走进了她,让我们不由得对神奇的大自然发出了由衷的赞叹!我们的祖国幅员辽阔,地大物博,像这样美丽可爱的地方还有很多,比如(激发学生热爱祖国的感情。)四、课外实践,拓展提高 1、课文里有很多优美的句子,我要抄下来。2、请你利用书籍、网络等资源,搜集有关西沙群岛的图片、资料,和同学们一起交流。3、读读有关海洋生物的科普读物。板书设计22富饶的西沙群岛 风景优美 海面 五光十色 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 爱自然 物产丰富 海滩 贝壳 海龟 爱祖国海岛 鸟教学反思在教学过程中,重点比较突出,同时,恰当地运用网络和多媒体手段来辅助学习。为学生创设了一个美丽的西沙群岛的情境,有效地突破了难点,教学效果不错。同时,在整节课的教学中,注重对学生学习方法的指导,注重对学生多种能力的培养。6