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1、22 富饶的西沙群岛（第二课时）肥西县实验小学 汪燕教材分析这是人教课标版第五册第六组“壮丽的祖国山河”这个专题中的一篇讲读课文。课文首尾呼应，从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会
2、建设得更加美丽和富饶。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。学情分析 三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，在识字、阅读等方面都有了很大进步，大部分学生语文基本功扎实，能较快地接受新知识，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富，喜欢诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。但是，具体到本课的教学，因为所处地区的限制，很多孩子没有亲眼见过大海，对于西沙群岛一带海水的五光十色缺乏实际的感受，对于海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性的认识。在教学中，
3、要针对学生的具体情况，采用一些直观的教学手段，以使学生能更好的理解课文的内容。设计理念、从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。突出：“阅读教学是学生、老师问本之间对话的过程”。教学过程中体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。教学目标知识与技能：n 会认个生字，会写个生字。能正确读写相关词语 n 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4、n 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。n 摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。过程与方法：、创设情境，让学生像至身于西沙群岛，感受西沙群岛的美丽富饶，领悟文章优美语句，学会运用语言表达自己的感受，积累语言。 、教学过程中，运用讨论、自学、小组合作等方法，让学生在窄小的语文课堂中，大胆发现，自信表达，培养创新、自主精神。情感、态度与价值观：通过情境的创设，有感情的朗读，去理解课文内容，领会西沙群岛地理位置的重要，欣赏西沙群岛的美丽风光，了解西沙群岛的物产丰富，激发学生热爱祖国的情感。教学重点、难点描写海水色彩和海域物产的段落是本课学习的重点，对于远离海域的学生来说，也是本课学
5、习的难点。课程资源的组织1、 通过网络、图片资源让学生查找相关资料。2、 教师制作多媒体课件。教学过程一、复习回顾，导入新课上节课我们走进了美丽富饶的西沙群岛，学习了生字词，初读了课文，了解了课文的大意，请同学们回忆一下，课文是从哪些方面向我们描绘西沙群岛的美丽、富饶呢？（海水 海底 海滩 海岛）这节课，我们继续游览可爱的西沙群岛。二、细读课文，品析感悟先请同学们看一段录像（播放课文录像），大家认真看，看其中最吸引你的是哪一段。交流讨论。（学生先说哪一部分，教师就播放相关课件，相机引导学生理解课文。）（一）海水1、我们平时见到的海水是什么颜色的？西沙群岛的海水有什么不同？2、“西沙群岛一带的海
6、水五光十色，瑰丽无比。”作者怎样围绕这句话写具体的？3、海水为什么会呈现这么美的颜色呢？（出示海底地形图）4、谁能用“因为所以”说句话来概括这段的意思?5、指导朗读（读出欣赏、赞美的感情。）（二）海底1、鱼多（引导学生理解从哪几个方面写出鱼多?）2、珊瑚3、海参4、大龙虾（学生交流的同时，指导学生朗读。）（三）海滩1、贝壳2、海龟（四）海岛1、这一自然段是围绕哪句话写的？2、从哪几个方面写出了鸟多？（五）学习第1、7自然段。介绍祖国曾经受到的侵略，让学生明了正是由于没有守好“大门”所致。出示中国地图，强调西沙群岛地理位置的重要性，是海防前哨，是祖国的“南大门”。三、总结全文，升华情感 西沙群岛
7、真是个可爱的地方，走进了她，让我们不由得对神奇的大自然发出了由衷的赞叹！我们的祖国幅员辽阔，地大物博，像这样美丽可爱的地方还有很多，比如（激发学生热爱祖国的感情。）四、课外实践，拓展提高 1、课文里有很多优美的句子，我要抄下来。2、请你利用书籍、网络等资源，搜集有关西沙群岛的图片、资料，和同学们一起交流。3、读读有关海洋生物的科普读物。板书设计22富饶的西沙群岛 风景优美 海面 五光十色 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 爱自然 物产丰富 海滩 贝壳 海龟 爱祖国海岛 鸟教学反思在教学过程中，重点比较突出，同时，恰当地运用网络和多媒体手段来辅助学习。为学生创设了一个美丽的西沙群岛的情境，有效地突破了难点，教学效果不错。同时，在整节课的教学中，注重对学生学习方法的指导，注重对学生多种能力的培养。6
