《高中语文 6 魔 桶教师用书 苏教版选修《短篇小说选读》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 6 魔 桶教师用书 苏教版选修《短篇小说选读》(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、魔桶 知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字撮合(cu)窘迫(jin)履历(l)尴尬(n)() 瘸腿(qu) 虔诚(qin)挑剔(t) 咕哝()(non) 皈依(u)呷茶(xi) 罪孽(ni) 蹓跶(li)(d)二、多音字1组词辨析法(1)亲(2)削(3)觉 (4)处2语境辨析法(5)有闲心思量(ling)她,没度量(ling)宽容她。野外测量(ling)要量(ling)力而行。(6)勇于创(chung)造的人,难免会遭受创(chung)伤。第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3) (4)第3步用词语送你一双慧眼(1)熟悉熟习熟悉:知道得很清楚;如:熟悉情况。熟习:对某种技术或学问学
2、习得很熟练或了解得很深刻,如:熟习业务。请将正确的词语填在横线上。王大哥从小在黄河边长大,对黄河的地势和水情十分熟悉(熟悉/熟习)。从1999年加入该公司,他已经熟习(熟悉/熟习)了摩托车的各个装配工序。(2)徘徊徜徉徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹豫不决;比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徜徉:闲游;安闲自在地步行。请将正确的词语填在横线上。西安一男子疑受刺激欲轻生,在高压线杆上徘徊(徘徊/徜徉)3小时,最后被消防战士救了下来。徜徉(徘徊/徜徉)在这油菜花的海洋,令前来踏青的游人流连忘返。第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1) 李老师退休后,回到老家生活,虽然老
3、家经济条件不好,但环境很好,开门见山,山下还有一条清澈的小溪。()请说明理由:“开门见山”比喻说话或写文章直截了当谈主题,不拐弯抹角。此处属于望文生义。(2)在展馆一楼展厅,市领导与中外嘉宾兴致勃勃地参观了各大品牌车系的汽车。()请说明理由:“兴致勃勃”形容兴趣很浓,兴头很高。用在这里符合语境。(3)老李这下心里突然觉得恍然大悟了,自言自语道:“难怪我钓不到鱼,原来鱼都上这儿来了!”()请说明理由:“恍然大悟”,猛然醒悟的样子,指一下子忽然明白过来。不能用作“心里突然觉得恍然大悟了。”(4)加拿大警察扮圣诞老人向黑帮寄卡,劝其改邪归正。()请说明理由:“改邪归正”从邪路上回到正路上来,不再做坏
4、事。这里是指警察劝黑帮,显然恰当。常识速记犹太文学的代表作家伯纳德马拉默德伯纳德马拉默德(19141986),生于美国纽约布鲁克林一个俄国犹太移民家庭。二十二岁毕业于纽约城市学院,1942年获哥伦比亚大学硕士学位。他长期在大学任教,是战后重要的美国犹太小说家。他的大部分作品用怜悯而扭曲的幽默描绘美国犹太人及他们对美好生活的追求。犹太文学在美国文学领域占有重要地位,而在所有的犹太作家中,马拉默德是犹太性最强的一个。其作品具有强烈的现实主义精神。他生前两次获全国图书奖、一次普利策文学奖。其代表作伙计曾获美国全国文艺院颁发的罗森塔尔奖。马拉默德坚持以犹太背景及犹太人物作为描写的对象,展示了犹太人在美
5、国社会中辛酸的经历和他们在苦难中坚定不渝地追求道德法则的心路历程。 人们试图从多重视角来解读这部作品,其中有人从父子关系,象征主义等方面对这部作品进行了解析。主要作品:长篇小说伙计、呆头呆脑的人、店员、新生活、修配工、房客、杜宾的传记,短篇小说集魔桶、白痴第一、费德尔曼的写照和伦布兰特的帽子。马拉默德为了体现自己所谓“人人都是犹太人”的理想,其作品大多描写美国犹太人的日常生活。人物多为受尽苦难和折磨的下层人民,如小店员、杂役、裁缝、鞋匠、小店主和失意的知识分子等。他刻画这些小人物的朴实善良的性格,反映他们对新生活的向往以及他们的理想的幻灭,尤其是通过这些人物所受的苦难,着重探讨人的坚韧的毅力、
6、同情心和高尚道德的价值,从而使他的人物具有“赎罪自救”的要求,并使作品具有抑恶扬善的寓意,这从小说魔桶中可见一斑。整体感知以介绍婚姻为职业的犹太老头宾尼沙兹曼为犹太大学生列奥芬克尔介绍结婚对象,他极力向列奥推荐了几个家庭境况很好、陪嫁丰厚的姑娘,可是这些姑娘里没有一个是列奥中意的。最后,在沙兹曼给列奥的一堆照片中,列奥发现了令他着迷的姑娘,当他得知这个姑娘就是沙兹曼的女儿时,他依然爱她,却也产生了疑虑:“事情朝这个路子发展,是不是沙兹曼一手策划的?”这样的情节似乎只是平淡中多了点巧合而已,但是列奥的疑虑为这个情节增加了奇妙的一笔:原来,表面上是媒人沙兹曼在帮列奥找对象,实际上却是沙兹曼在为自己
7、的女儿和列奥牵红线。作品写得幽默、诙谐,这是马拉默德的一贯特色。文脉梳理文本精析一、阅读全文,回答下面的问题。1小说中作者是怎样塑造斯妲拉这一人物形象的?这对列奥的性格塑造有什么帮助?_【答案】斯妲拉这个人物和列奥的形象形成了互补。因为在小说中,除了沙兹曼的片言只语之外,对斯妲拉的描写全是通过列奥的眼睛和心理来完成的,可以说,小说中的斯妲拉其实是列奥心中的斯妲拉。无论是列奥从照片上看出来的她的心灵创伤和个性,还是最后见面时,列奥看到的她眼睛中流露出的无比的纯洁,都是列奥一见钟情、一心所想的形象。列奥对斯妲拉的心有灵犀的认识,实际上也暗示了列奥不同于世俗常规的叛逆心理。这和马拉默德一贯所提倡的改
8、革宗教、复兴道德的主题是一脉相承的。2如何理解“魔桶”的隐喻意义?_【答案】小说将列奥的爱情与婚姻置于沙兹曼超自然的魔力控制之下。当列奥无意中发现了斯妲拉的照片时,他近乎疯狂地寻找沙兹曼,打算告诉沙兹曼他的选择和发现。他在沙兹曼家扑了个空,就打听沙兹曼的办公室,一个瘦女人给了他一个颇具象征意义的回答:“在天上。”至此,“魔桶”的隐喻意义显现出来。沙兹曼储藏求婚者个人资料的小桶看似普通,却魔法无边,改变了一个人的精神世界。列奥在跳进“魔桶”之前,根本不懂得什么是爱情。他结婚只是为了当拉比。他曾说:“没人爱他,他也不爱人”,还说:“我看我皈依上帝,不是因为我爱他,而是因为我不爱他”。而当他从“魔桶
9、”里跳出来后,他却找到了爱情,开始真正地去爱别人,说:“爱情终于来到我的心上。”而且,他还通过所爱的人(斯妲拉)重新审视自己多年研读的犹太教义:他最终下了决心,让她向善,而自己皈依上帝。“魔桶”不仅蕴含着作家对人生真谛的哲学思考,而且使沙兹曼的父亲形象越来越清晰地走近读者。它既使列奥自觉地皈依了上帝,又拯救了沙兹曼的女儿。列奥在走近世俗之父的同时,也真正理解了自己终身信奉的精神之父上帝,轻松的爱情故事与严肃的“寻父”主题由此达到了高度的统一。3试分析人物对话对推动小说发展所起的作用。_【答案】交替使用两种引语再现了列奥的内心痛苦,反映的是第三人称内心视角,即有限的全知叙述模式。全知叙述者在透视
10、人物的内心时一般是有重点、有选择的,常常仅集中解释某些重要人物或正面人物的内心世界。书中采用的是第三人称的“他”,却赋予了“他”全知全能性。读者不仅可以读到“他”的故事,同时能读到“他”的所思所想,让读者对人物有一种更好的认识。魔桶中有不少对列奥的内心描写,却很少有对媒人沙兹曼的内心透视,由于读者对沙兹曼的了解有限,因此,容易像列奥那样置身于故事之中,直到故事结束才知晓媒人的一系列有意无意地安排,使得列奥对救赎命运的悲壮抉择有了一丝喜剧的亮色,无形之中也表达了众多小人物无法抗拒命运的安排,无论他们是多么努力和向往;这样适当隐瞒沙兹曼的内心活动有助于产生悬念,增加情节的吸引力。在这部小说中,列奥
11、便是反映者,通过他的视角,我们能够深入、全面了解他对犹太人传统命运的理解和抉择的艰难,正如作者所言,人人都是犹太人。4阅读全文,请分析沙兹曼是怎样一步一步引诱列奥走到“魔桶”中去的?_【答案】沙兹曼在对列奥的婚姻诱骗这一过程中表现出深沉老练的经验和智慧。他先是提供三个分别有不同弱点的姑娘的情况给列奥,并不负责任地大肆渲染不实之情,再将其弱点和盘托出。用这种方式考验列奥的耐心并摧毁他对爱情的美好想象。在此基础上设置圈套,假装把女儿照片错装进信封。使列奥看到斯妲拉时与上述三个候选人产生强烈对照,从而产生好感的错觉。沙兹曼则趁热打铁,假意推脱,吊起列奥的胃口。在列奥的苦苦要求下,在一个春天的夜晚,列
12、奥和斯妲拉终于相见,沙兹曼则在街角祈祷,庆幸自己的计划成功。5小说中作者是怎样来描写人物外貌的?有什么特别之处?_【答案】作者善于通过小说中一个人物的眼睛来描写另一个人物的外貌。虽然小说采用的是全知视角,用第三人称叙述,但作者在描写人物外貌时并不仅仅从全知角度来描摹,更多的是通过小说中另一个人物的观察来呈现。沙兹曼的温柔而又悲哀的眼神是通过列奥的眼睛看到的,列奥的深藏着学问的眼睛是沙兹曼偷偷看到的,斯妲拉的无比纯洁的眼神是列奥老远就看到的。通过这些人物的互相观察和审视,不仅描绘了人物的外貌,还透过外貌,赋予了人物独特的精神气质,更重要的是显示了人物与人物之间心灵上的某种微妙的,甚至是有力的联系。6. 综观全文,分析父爱在沙兹曼身上是如何体现的?_