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1、教师如何立德树人 纳雍县沙包乡教育管理中心 张钊 党的十八大报告提出,坚持把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,让每个孩子都能成为有用之才。学校要深刻把握十八大要求,更新人才观、质量观,真正把育人摆到首要位置。作为教师,我更加关注教育,从总书记对教育的论述中让我备受鼓舞。“立德”对教师的要求是立师德;“立德”对学生的要求是立学德。立德树人,促进学生全面发展是当前每一个教育工作者的根本任务,为了更好的落实这一根本任务,我们教师肩上责任重大,我们要在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的心灵,立足岗位,创造性地干好自己的本职工作。作为教师,立德的目的是为了树人,树“德才并重,以
2、德为主”的人。那么,在教育教学工作中,我们如何做到立德树人呢?这就要求我们必须从以下几点做起:(一)忠诚教育,爱岗敬业 忠诚教育、爱岗敬业的实质就是奉献、就是付出、就是全身心投入,这是党和人民对教师的基本要求。为了培育人“捧着一颗心来,不带半根草去”是我的人生信条,我将认认真真工作,以身立教,甘为人梯,在教书育人的工作中,谱写人生华美乐章。(二)以身作则,为人师表 以身作则、为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋时代的大教育家孔子把“为人师表”作为对教师职业的最基本要求。他说,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”认为这样教师才会“其身亡而其教
3、存”。我国伟大的人民教育家陶行知先生是以身立教的杰出典范。他倡导“教师应当以身作则”,“以教人者教己”。这在当今社会仍具有重要的现实意义。教师应从自己的行为规范做起,处处严以律己,当学生的表率。教师事事以身示范,这是无声的命令,它比空洞说教更有力量。“身教重于言教”这是一条颠扑不破的真理。(三)着眼促进学生全面发展人的全面发展是人类的崇高追求,是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面发展的重要途径,必须以学生为本,关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时,全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育,坚持文化知识学习与思想
4、品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一,促进德育、智育、体育、美育有机融合,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生综合素质,使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。(四)尊重学生,建立和谐的师生关系教师要尊重学生,不使用粗暴的态度,不随意呵斥学生,这样就会使学生感到教师是可亲可敬的。学生的精神上没有了束缚,必然会积极主动地参与到教学活动中。学生的积极性越高,教学效果就越好。如果我们在课堂上或者在辅导学生的过程中,失去了耐心和对学生的信赖,我们出口伤人的可能性就会增加。尽管我们事后恢复了正常,但我们的教育对象(学生)却可能无法恢复,师生间的关
5、系可能无法再恢复如初了。如果我们信赖学生,与学生建立良好的师生关系,使学习充满无拘无束的氛围,就可以使学生获得愉悦的情感体验,方能使师者乐教,学者乐学。但如果我们缺乏可信度,学生就会想方设法和我们对着干,自然难易取得预期的教育教学效果。因此,不要做出伤害学生的举动,当一名优秀的教师,需要和学生们相互信赖。(五)勇于创新,奋发进取 勇于创新、奋发进取,是铸就高尚师德的前提。教师从事的是创造性工作,创新教学内容和教学手段,首先教学观念要更新。现代教育呼唤现代教育观,如强调知识的发现过程,以学生为本,充分尊重学生的人格,充分发挥学生的主体作用的“现代学生观”。重视培养学生独立自主的思维能力、学习能力
6、、发现问题和解决问题的能力、处理与社会和自然关系的能力,以及适应未来社会需求的能力;同时,评定学生质量的标准也在于学生应用和拓宽知识的能力,在于学生的创新能力。教师富有创新精神,注重教学内容和教学方法的创新,才能培养出创新人才。总之,一位教师如果能立德树人,使学生爱戴,家长尊敬,自然就会有好的社会声誉,一定会被社会所称道。我们都应该向这个方向努力。让我们每一位老师保持一颗平常心,保持激情,做好花的事业,少生气,少抱怨,快快乐乐的去面对,努力去适应环境,适应社会。“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”“眼睛向内,敬业奉献,提高素质,超越自我。”用心去打造学生的明天,做一位立德树人、学生爱戴、家长尊敬、社会称道的好老师。