《高中生物 3.4 细胞呼吸 每课一练26 浙科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 3.4 细胞呼吸 每课一练26 浙科版必修1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中生物 3.4 细胞呼吸 每课一练26 浙科版必修1细胞呼吸一、选择题1下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜 B.是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别C.高等植物只进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D.种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用2贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（ ）A抑制有氧呼吸B促进有氧呼吸C抑制无氧呼吸D促进无氧呼吸3有氧呼吸产物CO2中的氧和水中的氧()A都来自于葡萄糖B都来自于O2C分别来自于葡萄糖和O2D分别来自于O2的葡萄糖4浸没在水中的大豆种子和置于潮湿地方的大豆种子，在呼吸过
2、程中都产生（ ）A.丙酮酸十少量 ATP B.CO2+H2O+大量 ATPC.C2H5OH+CO2+少量ATP D.乳酸+少量 ATP5图5-3-1能够说明运动员在短跑过程中和短跑结束后血液中乳酸浓度变化的是( )图5-3-1A.曲线a B.曲线b C.曲线c D.曲线d6图5-3-2中，若甲表示CO，则( )A.是光合作用，乙是糖类和氧气，是呼吸作用B.是光合作用，乙是呼吸作用，是糖类和氧气C.是化能合成作用，乙是呼吸作用，是葡萄糖D.是化能合成作用，乙是糖类和氧气，是呼吸作用图5-3-27下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时，二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。
3、下列相关叙述正确的是（ ） A. 氧气浓度为a时最适宜于贮藏该器官B. 氧气浓度为b时，该器官的无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C. 氧气浓度为c时，该器官的无氧呼吸最弱D. 氧气浓度为d时，该器官的有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等8当人在轻度缺氧环境中生活一段时间后，一般不会出现的现象是 A血液中红细胞数量会增加 B细胞中线粒体的数量会增加 C线粒体中酶的数量会增加 D红细胞中血红蛋白的数量会增加9下图是某同学验证细胞呼吸产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中错误的是()A设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2，确保实验的科学性B该装置一定要放在黑暗的环境中
4、，避免光下种子光合作用的干扰C种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响细胞呼吸的强度 DC瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了CO2的缘故10水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是()A低O2、高CO2、零上低温B低CO2、高O2、零下低温C无O2、高CO2、零上低温D低O2、无CO2、零下低温11现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示（两种呼吸作用速率相等），问：在氧浓度为a时（ ）A. 酵母菌只进行厌氧发酵 B. 67%的酵母菌进行厌氧发酵 C. 33%的酵母菌进行厌氧发酵 D. 酵母菌停止厌氧发酵12在适宜的温度条件下，
5、在下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌)其中适于产生酒精的装置是 ()13取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是()A甲 B乙C丙 D丁14植物种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，其主要原因是 ACO2中毒 B酒精中毒 C乳酸中毒 D供能不足15测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实 A.有氧呼吸占优势 B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.无氧呼吸占优势 D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸二、填空题16如图表示某
6、种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。(2)P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是。(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明
7、理由。17下图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：(1)呼吸过程是从_开始的，有氧呼吸的全过程分为_个阶段。(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第_阶段产生的；H2O是通过第_阶段形成的；产生ATP最多的是第_阶段。(3)有氧呼吸中氧的作用是_。(4)写出有氧呼吸的总反应式_ _。细胞呼吸答案解析一、选择题1A 2答案：A解析：贮存水果或粮食时充CO2的目的是为抑制有氧呼吸，从而减少有机物的消耗。3答案：C解析：有氧呼吸中，CO2中的氧来自于葡萄糖，水中的氧来自于O2。4A5本题考查乳酸的产生和代谢。运动员在短跑过程中消耗大量能量，所以要进行无氧呼吸，所以乳酸的含量在运动过程中不断增加，当运
8、动完成后，不彻底的分解产物乳酸又进行彻底的氧化分解，所以量又不断减少。答案：C6此题是道基础题，主要考查化能合成作用的过程。根据图中无机物的氧化过程为CO和HO合成乙提供能量，我们知道过程是化能合成作用。那么也就知道乙是糖类和氧气，乙是糖类的话，经过过程来生成CO和HO，所以过程为呼吸作用。答案：D78C9A装置中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，因为本实验是通过检验B中的种子能否产生CO2为观察指标的。影响细胞呼吸的因素有温度和氧气浓度等，光照不对细胞呼吸产生影响。如果C瓶中的澄清的石灰水变浑浊，说明种子经过有氧呼吸产生了CO2。答案：B10答案：A解析：低O2，高CO2的目的是抑制无
9、氧呼吸，防止产生酒精；零上低温一是抑制酶的活性，二是保证水果的正常结构和形态。1112答案：A解析：酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧气存在时进行有氧呼吸，氧化分解葡萄糖，产物是二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳。C选项中无葡萄糖，不能进行无氧呼吸。因为氧气抑制无氧呼吸，氧气越少，越利于无氧呼吸，故选A。13答案：C解析：根据题意种子在萌发的过程中要进行呼吸作用，呼吸作用越旺盛，产生的热能越多，种子堆内温度就越高，所以分析种子堆内温度的高低关键是分析各份种子呼吸作用的强度。(甲)风干，自由水不丰富，呼吸作用弱；(丙)浸水后萌发与(乙)消毒后浸水萌发相比，不仅种子在进行呼吸
10、作用，而且种子中的微生物也在进行呼吸作用；(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒，酶在高温下失去了活性，也不能进行呼吸作用，所以通过以上各组对比分析，(丙)浸水后萌发这份种子在保温瓶中温度最高。14B15D二、填空题16解题时应注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，A点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2量最少，此时有利于蔬菜运输。答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量(3)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图所示(4)一样多1/3(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗R此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少17(1)葡萄糖三(2)二三三(3)与氢结合生成水，产生大量的ATP(4)C6H12O66O26CO26H2O能量6 / 6
